【正文】 棋子很強時就不能跳了。棋盤上較空時，應該怎么走棋？”引導幼兒說出：棋盤上較空時，要大步走棋，多用跳、飛。我們下棋時不能走廢棋?！苯處煟骸拔覀兿缕鍟r有時要學習虎娃娃的本領(lǐng)，有時要用兔乖乖的本領(lǐng)，有時還要用燕寶寶的本領(lǐng)，當然要根據(jù)具體的情況靈活走棋，才是好棋形?！毖鄬殞氁布毬暭殮獬骸帮w上天，飛到地，我是勤勞的小燕子；飛上天，飛到地，我是勇敢的小燕子。活動準備：月亮姐姐和虎娃娃、兔乖乖、燕寶寶在一起的圖畫一幅?！比?、鞏固練習：練習：哪些是打劫的棋形？（見圖）答案：A圖是打劫。打劫的步驟是：打劫→找劫材→應劫或消劫。（1）教師演示（見圖4）：“白1打劫，現(xiàn)在輪到黑棋找劫材了，黑2找劫材，走在這兒，白棋幾口氣？有危險嗎？” 幼兒答：“白棋三口氣，沒有危險。”教師演示：“黑3應劫，白棋這時就可以回到打劫的地方提掉黑棋了?！苯處煟骸昂?長，跟著白棋走一步，這就是應劫。所以B是有用的劫材。教師引導分析（見圖2—1）：“圖A中，白棋Δ堵住黑棋一口氣，黑棋還有三口氣，黑棋有危險嗎？” 幼兒答：“沒有。教師演示（見圖12）：“黑1提掉白棋，白2在別的地方走一步，這就是找劫材?！弊層變褐貜汀按蚪佟?。”學生動手走在A點。”打劫棋形?；顒舆^程：一、復習：背誦《禁入點》兒歌。）（圖）哪些點白棋可以進去？哪些點白棋不能進去？為什么？（練習1）(練習2）（練習3）（答：練習1白棋不能進去；練習2白棋可以進去；練習3白棋可以進去。說明：本課如果強調(diào)是不是禁入點的問題，幼兒在“是”與“不是”的概念上經(jīng)常會混淆。（2）教師：“哪些黑棋只有一口氣？” 讓幼兒找出：B圖非禁入點的兩個黑棋都是一口氣。觀察并比較禁入點和非禁入點（見圖2）。”讓幼兒重復“禁入點”?！苯處熓痉叮耗靡粋€白棋做出放進去的姿勢，問：“白棋進去以后有沒有氣？” 幼兒答：“沒有?！苯處煟骸拔覀儑謇镉械牡胤骄拖襁@水池一樣，也不能隨便進去，進去了會有危險的啊！”禁入點。二、新課：故事：天氣很熱，小公雞喔喔渴得嗓子都冒煙了，它到處找水喝。聯(lián)系電話：010—59374033，***聯(lián)系人：崔老師***：吳老師 網(wǎng)站：附教案：第11課、禁入點活動目標：認識禁入點和非禁入點；讓幼兒學會遵守規(guī)則；培養(yǎng)幼兒觀察的能力。幼兒圍棋參考教案（教師用書）說明：（1）共150課，每一課圍棋知識蘊涵于相匹配的故事中，并大部分附有兒歌；（2）將復雜的抽象思維用淺顯易懂的通俗語言表達出來；（3）每一課講練結(jié)合、語言表達與動手能力相結(jié)合；（4）講解細致，層層分析。幼兒圍棋教學模擬課堂：共60課，由優(yōu)秀圍棋教師湯老師主講?；顒訙蕚洌盒」u圖畫1幅；小鴨子圖畫1幅。走著走著，喔喔聽見前面有嘩嘩的水聲，它興奮地跑過去一看：呀！好清的一池水??！水在太陽的照耀下還一閃一閃地眨著眼睛呢！喔喔急著要喝水，卻發(fā)現(xiàn)水池的大門都關(guān)著。（1）棋形。”教師：“想一想，白棋能馬上提掉黑棋嗎？”引導幼兒回答：不能提掉黑棋。（3）教師小結(jié)：禁入點就是不讓對方進去的點。（圖2）（1）比較棋形。教師：“白棋可以進去提掉一口氣的黑棋嗎？” 幼兒答：“可以。因此簡單易行的辦法是只需要讓幼兒記住能不能進去的問題，即：能馬上提子就能進去，不能馬上提子就不能進去。）四、《禁入點》兒歌：禁入點，沒有氣；不能進，別忘記。二、新課：故事：小公雞喔喔一邊喝著水一邊和小鴨子說話，可開心了！這時傳來“滴滴”的喇叭聲，喔喔扭頭一看，原來是海豚哥哥和海豚弟弟開著水車來了！小鴨子正要打開大門，喔喔著急地喊到：“不能進去！這里的水池很深！掉下去會淹死的！”海豚弟弟笑著說：“我是游泳冠軍，怎么會淹死呢？”小鴨子說：“喔喔，放心吧，一會兒讓你看看海豚的表演！”海豚弟弟慢慢地游進了水池，一下扎進水里不見了，喔喔緊張地大叫：“海豚弟弟不見了！快來救它呀！”海豚弟弟從水池遠處伸出頭來，上面還頂著一個漂亮的彩球！水池邊上的小伙伴都一起鼓掌，喔喔高興地喊：“加油！再來一個！”海豚弟弟難為情地說：“不行?。∥乙獡Q口氣才能再頂一個球?。　惫适逻^渡。（圖1）（圖1—1）（1）出示棋譜（見圖1）。（2）幼兒觀察：黑1吃掉白棋后，自己也是一口氣（見圖1—1）。打劫的步驟——找劫材。”讓幼兒重復“找劫材”?！苯處熇^續(xù)分析（見圖2—2）：“黑棋沒有危險，就不用跟著白棋走?！?圖2)（圖21）（圖22）（4）教師小結(jié)：找劫材時要找有用的劫材；能讓對方感覺到危險、跟著自己走一步的劫材就是有用的劫材?！弊層變褐貜汀皯佟??！币龑в變涸囍f打劫的步驟：打劫——找劫材——應劫???！苯處熇^續(xù)講解（見圖4—1）：“黑2沒有找到有用的劫材，白棋沒有危險就不用應劫了，白3把打劫的地方堵上，這就是消劫。兩名幼兒一組，在棋盤上練習：幼兒A代表黑棋，幼兒B代表白棋。練習（見圖）：白棋可以打劫嗎？黑棋應該怎么辦？（練習題）（答案：白棋走在A點開始打劫，黑1找劫材。活動過程：一、復習：讓學生在棋盤上擺出小飛、大飛、虎、跳的棋形。”評委月亮姐姐悄悄地給玩具寶寶們打分?！辈蛔邚U棋。（圖2）（3）想一想：走在自己的實空里的棋是不是廢棋？幼兒討論，教師小結(jié)：走在自己的實空里的棋也是廢棋。（2）跳（見圖3）。（圖3）（圖31）（3）飛。小結(jié)：飛可以追對方的棋、封住對方，還可以圍地盤。教師講解（見圖5—1）：“如果黑棋在A點曲連，棋形看上去笨笨的。（圖51）（2）逃跑時用跳，會跑得很快；追對方時用飛，會很容易封住對方。第105課、先手和后手（一）活動目標：學會搶連接的先手；學會搶做活的先手；認識后手。一條鯨魚游過來了，章魚哥哥以為是章魚弟弟，抓住鯨魚就高興地大喊：“抓住啦！抓住啦！你輸了！”鯨魚偷偷地拽著章魚哥哥往深海處拖?！苯處煟骸斑@樣章魚哥哥和弟弟就能游走了。有時白棋會感覺到：怎么這兩個地方都是黑棋先走的呀？其實，這并不是黑棋多走了一步棋，而是黑棋主動走棋、白棋跟著黑棋走。（1）出示棋譜（見圖1）。（2）教師演示（見圖1—1）：“黑1在A點連接，這一步棋對白棋有什么威脅？” 幼兒答：“打吃白棋?！庇變翰僮?。教師：“黑棋現(xiàn)在還不是活棋，角上的眼缺少眼位，中間的眼的眼角還沒有補好，只有把眼角和眼位都補上才能做成兩眼活棋，可是黑棋每次只能走一步?！庇變翰僮??；顒訙蕚洌盒⌒芑一液秃谘坨R熊同時發(fā)現(xiàn)了一個鳥蛋的圖畫一幅。這時，樹上的一只鳥兒受了驚嚇，大叫一聲飛走了。教師：“兩只熊同時發(fā)現(xiàn)了一個鳥蛋，到底是誰的呢？在圍棋里誰先動手就是誰的?？匆豢矗汉谄逑茸?，如何收邊上的官子？” 幼兒操作，教師講解（見圖1—1）：“黑1扳，白2擋住并打吃；黑3連接。”教師：“誰最后結(jié)尾的？” 幼兒答：“白棋。教師：“剛才是黑棋先走的，黑棋是先手。誰先收官的？” 幼兒答：“白棋。（圖1）（圖11）（圖12）（3）教師：“在這個官子中，誰先走誰就是先手，這就是雙先官子。活動準備：小老鼠吱吱和嘰嘰在米缸的圖畫一幅?！眹\嘰晃著像皮球一樣的肚皮說：“是呀，你快趴下，讓我踩在你身上。脹死牛。”教師：“黑棋的氣多、白棋的氣少，但黑棋也不能驕傲?！苯處煟骸皠e忘了黑棋還有三口外氣，所以黑3毫不畏懼地打吃；白棋眼睜睜地看著自己被打吃，卻無法聚成一團走成刀五，因為那是禁入點啊。撲是脹死牛的關(guān)鍵。黑棋有兩口外氣，是棋形完整的角上板六，如果白棋先走，它是活棋嗎？” 幼兒討論?！庇變翰僮鳌；顒訙蕚洌呵嗤軓乃菹旅嬗芜M水蛇家的圖畫一幅。呱呱從水草下面游進了水蛇的后院，悄悄地取回游泳衣，可能它太緊張了，不小心被水草絆了一下，結(jié)果水蛇驚醒了！呱呱奮力地從水草下面游出去，小魚拉著它迅速游走了。（圖1）（圖11）（圖12）（1）出示棋譜（見圖1）。黑棋沒有占多大便宜?！保?）教師：“比一比：黑棋沖和黑棋透點，誰獲利更大？” 幼兒答：“透點?；顒舆^程：一、復習：大豬嘴的順序是什么？（答：扳→點→立→撲。小馬跑過來說：“沒關(guān)系，咱們可以再充氣呀！”黃牛說：“對呀，我的力氣大，我來充氣！”很快一間漂亮的充氣房子又建好了?！币痪€上多一扳的大豬嘴?！苯處煟骸翱刹荒苄】催@一個扳的棋子?！苯處煟骸鞍灼逶谝痪€上已經(jīng)扳了，黑1要撲才能盡力形成大豬嘴死棋。”幼兒操作。全套價格：240元/6冊。價格：25元/本。（答：黑棋八口氣）游戲：逗逗猴摘西瓜（一）。周圍的幼兒拍手：“大西瓜，快快逃！”中間的幼兒：“幾條路？”周圍的幼兒：“一條路！”打吃。教師用黑1堵住白棋的一口氣（見圖1—1），問：“現(xiàn)在白棋有幾口氣？”幼兒答：“一口氣”。（2）教師：“黑棋打吃之前，白棋有幾口氣？”幼兒答：“兩口氣”。練習（見圖）：黑棋走在哪兒是打吃？（練習題）《打吃》兒歌：兩口氣，要小心；一口氣，是打吃。（題目)（答案1)(答案2)游戲：逗逗猴摘西瓜（二）。周圍的幼兒拍手：“大西瓜，快快逃！”中間的幼兒：“幾條路？”周圍的幼兒：“一條路！”中間的幼兒：“我就逃！”說完，中間的幼兒跑出來和其他幼兒手拉手。教師演示（見圖1—1）：“白棋看見自己被打吃了，白1趕快緊挨著被打吃的的棋走了一步棋?！弊層變褐貜汀伴L”。（答案）（初級篇）第七課、死活基本形（一）活動目標：知道有哪幾種死棋；知道走成死棋的過程；培養(yǎng)幼兒謹慎的習慣。剛交上手，機器貓就占了上風。直二。教師：“黑棋圍住兩個交叉點的棋形是直二”。白棋如何吃掉黑棋直二的？”幼兒答：“用倒撲的方法”。方四。教師：“黑棋圍住方方正正的四個交叉點的棋形是方四，也叫餅干四”。教師：“白棋如何吃掉直二？”幼兒答：“用倒撲的方法”。（4）小結(jié)：白棋要一直跟著走棋，直到把黑棋變成直二。（圖23）教師和幼兒一起總結(jié)：不管黑棋先走還是白棋先走，直二和方四是死棋。（初級篇）第八課、死活基本形（二）活動目標：知道直三、曲三是一點死；對一點死的棋要搶先走；知道一點死的要點位置。逗逗猴專門看了看機器貓的尾巴，噢，長長的尾巴沒有了！比武開始，機器貓又要占上風了，這時逗逗猴發(fā)現(xiàn)機器貓的胸口有個圓圓的紅豆豆，就忍不住按了按紅豆豆。教師：“黑棋圍住了幾個交叉點？”幼兒答：“三個”。（圖1）（圖12）（圖11）（2）教師：“白棋先走，黑棋是活棋還是死棋？”幼兒操作（見圖1—1）：白1點，黑棋再也無法做出兩個真眼，無奈變成死棋。讓幼兒重復“一點死”。（1）出示棋譜（見圖2）。（圖2）（圖21）（2）教師：“白棋先走，黑棋是活棋還是死棋？”幼兒操作（見圖2—1）：白1點，黑棋再也做不出來兩個真眼，就變成死棋了。練習：兩人一組，分別用黑先和白先，走出直三、曲三一點死的棋。二、認識圍棋圍棋呢，是由兩種顏色的棋子組成，這是什么顏色呀？（黑色……），這個呢？（白色……）。好，戰(zhàn)場我們找到了，黑將軍等不及了要上去了，可是他一腳走到小池塘里去了，哦噢，淹死了！第二個又沖上去了，他聰明了，走在獨木橋上，可是他太胖了啊，搖搖晃晃也栽下去了，撲通，哦噢，又淹死了！第三個很聰明，站在這樣小線線的交叉點上，好，他安安穩(wěn)穩(wěn)地站在上面了，我們把這些小線線連起來的地方叫做交叉點，跟老師念兩遍：交叉點（交叉點），交叉點（交叉點）。好，現(xiàn)在有一個特別膽小的黑將軍，他躲到角落里去了，有哪位同學知道怎么堵住他的鼻子嗎？（我我……）好，就這位小朋友，……好，大家給他鼓鼓掌，看來我們班的圍棋少年很多呀，來，老師獎勵你小紙貼。數(shù)氣。這是棋盤，這個是？“棋子”。小結(jié)：棋子要下在交叉點