英語聽評(píng)課體會(huì)-wenkub
2024-11-15 06 本頁面
【正文】 一節(jié)課，雖然風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我去學(xué)習(xí)借鑒的優(yōu)點(diǎn)。在今后工作中努力推進(jìn)教學(xué)改革，積極開展講評(píng)課活動(dòng)。盧詠莉博士的點(diǎn)評(píng)抓住要害、深入淺出、雙方有問有答、點(diǎn)評(píng)有理有據(jù)，引人入勝，并指出評(píng)課的要點(diǎn)：一是突破就課論課以歸納為手段，形成評(píng)課思路，便于教師把握；二是要有理有據(jù)（論點(diǎn)與論據(jù)）增強(qiáng)信服力。商老師這節(jié)課的傳授思路是圖片導(dǎo)入、精讀品悟、整體感知和整體回歸四個(gè)環(huán)節(jié)?？傊?，新教材為我們提供了很好的聽、說、讀、寫訓(xùn)練內(nèi)容，通過聽聽、說說、唱唱、做做，先培養(yǎng)語感，培養(yǎng)興趣，然后進(jìn)入字母教學(xué)。五、加強(qiáng)語言實(shí)踐，開展課外興趣活動(dòng)或知識(shí)競賽活動(dòng)。這樣學(xué)生活學(xué)活用了英語，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的表演才能。單詞教學(xué)、對(duì)話教學(xué)等都可以讓學(xué)生自己動(dòng)手做圖片卡、單詞卡、句型卡或頭飾、道具。當(dāng)學(xué)生聽得不太懂時(shí)，配以適當(dāng)?shù)膭?dòng)作、表情或適當(dāng)?shù)慕忉屨f明，使學(xué)生沉浸在濃厚的英語氣氛之中，通過英語交流，提高了學(xué)生聽說能力，也無形中發(fā)展了學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力，培養(yǎng)了他們靈活運(yùn)用英語的習(xí)慣。二、盡量用英語組織教學(xué)，創(chuàng)設(shè)各種情景，鼓勵(lì)學(xué)生大膽對(duì)話。第一篇：英語聽評(píng)課體會(huì)英語聽評(píng)課體會(huì) 袁羅小學(xué) 陳學(xué)海今天，我有幸聽了張建芳老師一堂精彩的英語課，以及課后在座其他老師精煉的點(diǎn)評(píng)之后，對(duì)英語教學(xué)有了許多的心得體會(huì)，很想寫出來與大家分享分享。用英語組織教學(xué)，可以烘托英語課堂氣氛，增強(qiáng)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的聽說能力。三、用直觀教具，為學(xué)生創(chuàng)造良好的聽說環(huán)境。這樣安排不僅有利于師生進(jìn)行聽說訓(xùn)練，而且也能促使學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率，教學(xué)效果應(yīng)該非常好。教師在領(lǐng)讀時(shí)聲音、語調(diào)都必須帶有感情色彩，把各個(gè)角色的性格、特點(diǎn)淋漓盡致地表現(xiàn)出來，同時(shí)還可以讓學(xué)生在表演時(shí)拿出自制頭飾之類的簡單道具，并模仿原聲帶中的語音、語調(diào)，帶有逼真表情和貼切的動(dòng)作，使學(xué)生有身臨其境之感，從而加深他們對(duì)知識(shí)的記憶。教師可以根據(jù)學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)，建立課外活動(dòng)小組，像學(xué)唱英語歌曲，講英語故事，朗讀比賽，表演話劇，小游戲，猜謎等多種形式的活動(dòng)。那么，我們就要不斷思考，不斷努力探求更好更有效的教學(xué)方法，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生在知識(shí)中獲得成功感。這節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)是：一是情感的投入，本人的音容笑貌和學(xué)生融為一體，激發(fā)了學(xué)生的活力；二是教態(tài)自然，拉近了師生之間的距離；三是教學(xué)基本功扎實(shí)；四是教師評(píng)價(jià)性的語言對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)；五是整個(gè)過程貫穿了讀的訓(xùn)練，讓學(xué)生在讀中醒悟課文內(nèi)容。這次評(píng)課的感受是，教師的課堂講授要少一些，多給學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的機(jī)會(huì)，多給學(xué)生鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)（如：你真棒！你真行！你還有更好的想法嗎？）不能諷刺挖苦學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待同伴的成敗，學(xué)會(huì)與同伴分享成功，并學(xué)會(huì)與同伴共擔(dān)失敗，適當(dāng)調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)合作交流的方式，創(chuàng)建民主和諧的教學(xué)和學(xué)習(xí)氛圍，少一些壓力多一些和諧，改變“家長作風(fēng)”。力爭打造名師，鑄就名校品牌。下面我就來談一下我對(duì)田老師的課的體會(huì)。田老師的閱讀材料的是外國一名后進(jìn)生如何在老師的教育下漸漸改變，走向成功，激勵(lì)他人的故事。設(shè)置了16個(gè)由淺入深，而又形式各樣的練習(xí)形式的閱讀問題，深度理解故事情節(jié)，信息輸出，讓學(xué)生重新系統(tǒng)地、理解課文，要求學(xué)生縮寫該文，寫出給自己留有印象深刻的老師。通過這次聽課，我開闊了眼界，感到自己需要學(xué)的東西很多。本節(jié)課馬老師廣泛地使用多媒體教學(xué)，不僅給人一種賞心悅目的感覺，而且創(chuàng)造了輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。馬老師在課前、課文處理、鞏固和拓展時(shí)采用了Chant，play games等活動(dòng)手段，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和激情，也充分展現(xiàn)了教師過硬的教學(xué)功底。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我看到了自己的不足。話題導(dǎo)入結(jié)合實(shí)際，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生興趣。教師的教學(xué)方法靈活，新單詞呈現(xiàn)形式多樣。本堂課的主要任務(wù)就是讓學(xué)生通過聽力練習(xí)，獲取新的語言知識(shí)。訓(xùn)練方式多樣，有全班活動(dòng)，師生互動(dòng)，小組活動(dòng)，雙人活動(dòng)，個(gè)人活動(dòng)等，在活動(dòng)中突破難點(diǎn)，在活動(dòng)中發(fā)展能力。英語課堂的活動(dòng)應(yīng)該以語言運(yùn)用為落腳點(diǎn)，本堂課上王老師很好的貫徹了：在用中學(xué)，學(xué)中用，學(xué)用結(jié)合，學(xué)以致用的原則。在今后的教學(xué)中，我會(huì)精心設(shè)計(jì)好每一堂課，認(rèn)真上好每一堂課，并從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，讓我們的學(xué)生也能享受到出色的課堂，讓學(xué)生喜歡上我的每一堂課。感謝領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了這次機(jī)會(huì)。下面談一談感受：首先，教學(xué)思路清晰，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程。本課是一節(jié)復(fù)習(xí)課，該老師以動(dòng)物為主線，對(duì)這幾個(gè)個(gè)單元的內(nèi)容進(jìn)行了復(fù)習(xí)。其次張老師的講評(píng)課更是耳目一新，眼前一亮。另外學(xué)
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