【正文】 一節(jié)課，雖然風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我去學(xué)習(xí)借鑒的優(yōu)點。在今后工作中努力推進教學(xué)改革，積極開展講評課活動。盧詠莉博士的點評抓住要害、深入淺出、雙方有問有答、點評有理有據(jù)，引人入勝，并指出評課的要點：一是突破就課論課以歸納為手段，形成評課思路，便于教師把握；二是要有理有據(jù)（論點與論據(jù)）增強信服力。商老師這節(jié)課的傳授思路是圖片導(dǎo)入、精讀品悟、整體感知和整體回歸四個環(huán)節(jié)?？傊陆滩臑槲覀兲峁┝撕芎玫穆?、說、讀、寫訓(xùn)練內(nèi)容，通過聽聽、說說、唱唱、做做，先培養(yǎng)語感，培養(yǎng)興趣，然后進入字母教學(xué)。五、加強語言實踐，開展課外興趣活動或知識競賽活動。這樣學(xué)生活學(xué)活用了英語，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的表演才能。單詞教學(xué)、對話教學(xué)等都可以讓學(xué)生自己動手做圖片卡、單詞卡、句型卡或頭飾、道具。當(dāng)學(xué)生聽得不太懂時，配以適當(dāng)?shù)膭幼?、表情或適當(dāng)?shù)慕忉屨f明，使學(xué)生沉浸在濃厚的英語氣氛之中，通過英語交流，提高了學(xué)生聽說能力，也無形中發(fā)展了學(xué)生運用英語進行交際的能力，培養(yǎng)了他們靈活運用英語的習(xí)慣。二、盡量用英語組織教學(xué)，創(chuàng)設(shè)各種情景，鼓勵學(xué)生大膽對話。第一篇：英語聽評課體會英語聽評課體會 袁羅小學(xué) 陳學(xué)海今天，我有幸聽了張建芳老師一堂精彩的英語課，以及課后在座其他老師精煉的點評之后，對英語教學(xué)有了許多的心得體會，很想寫出來與大家分享分享。用英語組織教學(xué)，可以烘托英語課堂氣氛，增強學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的聽說能力。三、用直觀教具，為學(xué)生創(chuàng)造良好的聽說環(huán)境。這樣安排不僅有利于師生進行聽說訓(xùn)練，而且也能促使學(xué)生動腦動手，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率，教學(xué)效果應(yīng)該非常好。教師在領(lǐng)讀時聲音、語調(diào)都必須帶有感情色彩，把各個角色的性格、特點淋漓盡致地表現(xiàn)出來，同時還可以讓學(xué)生在表演時拿出自制頭飾之類的簡單道具，并模仿原聲帶中的語音、語調(diào)，帶有逼真表情和貼切的動作，使學(xué)生有身臨其境之感，從而加深他們對知識的記憶。教師可以根據(jù)學(xué)生語言水平和年齡特點，建立課外活動小組，像學(xué)唱英語歌曲，講英語故事，朗讀比賽，表演話劇，小游戲，猜謎等多種形式的活動。那么，我們就要不斷思考，不斷努力探求更好更有效的教學(xué)方法，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生在知識中獲得成功感。這節(jié)課的優(yōu)點是：一是情感的投入，本人的音容笑貌和學(xué)生融為一體，激發(fā)了學(xué)生的活力；二是教態(tài)自然，拉近了師生之間的距離；三是教學(xué)基本功扎實；四是教師評價性的語言對學(xué)生的鼓勵；五是整個過程貫穿了讀的訓(xùn)練，讓學(xué)生在讀中醒悟課文內(nèi)容。這次評課的感受是，教師的課堂講授要少一些，多給學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的機會，多給學(xué)生鼓勵性的評價（如：你真棒！你真行！你還有更好的想法嗎？）不能諷刺挖苦學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生正確對待同伴的成敗，學(xué)會與同伴分享成功，并學(xué)會與同伴共擔(dān)失敗，適當(dāng)調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)合作交流的方式，創(chuàng)建民主和諧的教學(xué)和學(xué)習(xí)氛圍，少一些壓力多一些和諧，改變“家長作風(fēng)”。力爭打造名師，鑄就名校品牌。下面我就來談一下我對田老師的課的體會。田老師的閱讀材料的是外國一名后進生如何在老師的教育下漸漸改變，走向成功，激勵他人的故事。設(shè)置了16個由淺入深，而又形式各樣的練習(xí)形式的閱讀問題，深度理解故事情節(jié)，信息輸出，讓學(xué)生重新系統(tǒng)地、理解課文，要求學(xué)生縮寫該文，寫出給自己留有印象深刻的老師。通過這次聽課，我開闊了眼界，感到自己需要學(xué)的東西很多。本節(jié)課馬老師廣泛地使用多媒體教學(xué)，不僅給人一種賞心悅目的感覺，而且創(chuàng)造了輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。馬老師在課前、課文處理、鞏固和拓展時采用了Chant，play games等活動手段，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和激情，也充分展現(xiàn)了教師過硬的教學(xué)功底。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我看到了自己的不足。話題導(dǎo)入結(jié)合實際，充分調(diào)動起學(xué)生興趣。教師的教學(xué)方法靈活，新單詞呈現(xiàn)形式多樣。本堂課的主要任務(wù)就是讓學(xué)生通過聽力練習(xí)，獲取新的語言知識。訓(xùn)練方式多樣，有全班活動，師生互動，小組活動，雙人活動，個人活動等，在活動中突破難點，在活動中發(fā)展能力。英語課堂的活動應(yīng)該以語言運用為落腳點，本堂課上王老師很好的貫徹了：在用中學(xué)，學(xué)中用，學(xué)用結(jié)合，學(xué)以致用的原則。在今后的教學(xué)中，我會精心設(shè)計好每一堂課，認真上好每一堂課，并從中總結(jié)經(jīng)驗，讓我們的學(xué)生也能享受到出色的課堂，讓學(xué)生喜歡上我的每一堂課。感謝領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了這次機會。下面談一談感受：首先，教學(xué)思路清晰，精心設(shè)計教學(xué)過程。本課是一節(jié)復(fù)習(xí)課，該老師以動物為主線，對這幾個個單元的內(nèi)容進行了復(fù)習(xí)。其次張老師的講評課更是耳目一新，眼前一亮。另外學(xué)