小學數(shù)學聽評課心得體會-wenkub
2024-10-04 08 本頁面
【正文】 寫工整，排列有序；有些老師匠心獨運，如王變英老師能將板書內(nèi)容以坐標出現(xiàn)，形象直觀，更具效果，并為課堂增了色添了彩。這些看似微不足道的評價語言，在學生的心里卻可以激起不小的情感波瀾，對于整個課堂的教學效果的提高也起到了相當程度的積極影響。體現(xiàn)了合作精神。也就是說獨立思考是合作學習的前提。二、學生由被動變主動，成為課堂的主人，而教師只是一盞“指明燈”新課堂中強調(diào)，教師要讓學生“學會”變?yōu)椤皶W”，變“要我學”為“我要學”。第二篇：小學數(shù)學聽評課心得體會小學數(shù)學聽評課心得體會為了打造有效課堂，提高課堂效率，育“名師”，講“名課”，創(chuàng)“名?！保倚Ｓ?013年10月9日—10月21日進行了聽、評課活動。每位老師的板書不僅列出了本節(jié)重要的知識點，并且將每個知識點之間的聯(lián)系精心的勾畫了出來，使本節(jié)所學知識更加的清楚明了。六、注重“板書”的設(shè)計與書寫。四、練習形式的多樣化各參評教師在設(shè)計練習時的思想比較新穎，練習的安排從基礎(chǔ)到提高到拓展，層層遞進，不斷開放，科學實在，學生基本上都能掌握本節(jié)課的新知識，也符合新課程的教學要求。李慧蘭老師在執(zhí)教《兩位數(shù)的筆算》時，在時間安排上恰到好處，什么時間合作學習，怎樣合作？正確處理好了合作學習與自主探究的關(guān)系。在導入的環(huán)節(jié)設(shè)置有效的情境，能很好地抓住學生的注意力，起到事半功倍的效果。然后在把自己預習的思路帶到課堂上，進一步地感知、體會知識的生成過程，這樣對知識的掌握就比較深刻。數(shù)學組的每位教師都積極參與，經(jīng)過教師的精心準備，都展示了各自的風采。從這次聽評課活動我收獲很多，下面談談我的一些體會。各位教師都能讓學生在課下做好預習，特別是趙瑞冬老師在講《容積和容積單位》，學生做了充分的預習。李若愚老師在講《成正比例的量》這節(jié)課中，利用家里面收電費的情境，讓學生幫助老師解決生活中的問題，很好地激發(fā)了學生的積極性。合作學習的過程給學生足夠的時間和廣泛的空間，這樣對問題的理解才能深入、到位。五、教師評價要及時到位并且多方位。多年來，由于多媒體課件的閃亮登場，教師的板書也好象置于被人遺忘的角落，悄然隱退了。也同時使我認識到，“板書”應重新回到自己的位置，發(fā)揮它在課堂教學中的作用。數(shù)學組的每位教師都積極參與，經(jīng)過教師的精心準備，都展示了各自的風采。劉愛秋老師在講《6的乘法口訣》時，把學習主動權(quán)真正交給學生，以自主學習卡為引領(lǐng)，放手讓學生們自主去學習，老師指導學生學會學習，提高學生的學習能力，使學生掌握學習的方法。小組合作學習，在時間安排上恰到好處，什么時間合作學習？必須在突出本課重點，突破難點時。四、練習形式的多樣化各上課教師在設(shè)計練習時的思想比較新穎，練習的安排從基礎(chǔ)到提高到拓展，層層遞進，不斷開放，科學實在，學生基本上都能掌握本節(jié)課的新知識，也符合新課程的教學要求。六、注重“板書”的設(shè)計與書寫。每位老師的板書不僅列出了本節(jié)重要的知識點，并且將每個知識點之間的聯(lián)系精心的勾畫了出來，使本節(jié)所學知識更加的清楚明了。針對這次活動，談談自己的感受。這樣既調(diào)動了學生的學習興趣，又為接下來的數(shù)學教學進行了情感鋪墊。每一個教學環(huán)節(jié)，教師只作恰如其分的點撥，并未一問一答的大包大攬。如“你說的真好”“你真棒”“你的方法可真多”“等等。本次活動，教師不是把小組合作流于形式，更注重了小組合作的實效性。俗話說得好熟能生巧。通過這次聽課與評課讓我深深體會到作為一名教師應注重以下幾點的完善
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