【正文】 能逞一時之勇。3組織討論：從這些數(shù)據(jù)里看到了什么？（四）生命接力賽指導學生結合自己的實際情況，制定出切合實際合理的閑暇計劃?？赡茉颍罕黄?、畫不好、不喜歡等。感受：真棒?。弘S意、無目的、活動單一。二、主題活動（一）生命萬花筒 （1）調查分析。第3課我們的閑暇時光教學目標：，知道閑暇就是可以自己支配的時間。與同伴說一說，怎樣才能實現(xiàn)自己未來的三個愿望？（三）生命加油站 （1）讀一讀《來自哈佛的一項調查》：組織學生閱讀此文，并交流感想。畫生命線（1）以丁丁的生命線為例，教師簡要講解生命線的要求：預設自己的生命終點；在AB段標注三件最有影響的重要事件，在BC段標注三個最希望實現(xiàn)的愿望。教學課時 2課時教學過程：一、活動導入六年級下生命與安全教案地圖上有許許多多的線路，有公路線、鐵路線、河流線等，這些線路指引著人們向著正確的方向前進。例如：“我怎么這么矮”可以有兩種轉換方式：（1）雖然我很矮，但是如果我加強鍛煉、堅持鍛煉，也許有一天我會比現(xiàn)在高出很多呢?。?）雖然我很矮，但是我學習成績好，還有很多特長，也許有一天我會成為聞名世界的現(xiàn)代版拿破侖呢！（五）生命寄語“接納自己的缺憾，我們的人生便會多一份精彩！” 組織學生誦讀此生命寄語，也可以根據(jù)感受自己創(chuàng)作。2．想一想，寫一寫學生思考并與同桌討論：從楊光的故事里感悟到了什么，把自己最有感受的一句話寫下來并全班交流。教學重點：學會正確面對人生中的缺憾，悅納自我，形成積極樂觀的生活態(tài)度。說說自己對這句話的想法。走好這一步，就可能讓我們的生活變得更為順暢、平坦。明白自己的職責，學會對生命負責。讀故事《一個全新的我》，說說你對中學有什么新的憧憬？明白：中學是一個新的起點，會給我們帶來新的希望，同時也會有新的問題。讓我們提前領略一下中學生活吧！二、學習新課主題閱讀：假如我重新走過中學思考與討論：“重新走過中學”對年過五旬的作家畢淑敏來說，乙不可能了。第17課 下一站——中學教學目標：引導學生對中學有初步的了解。臨行前我們該為母校做點什么？學生互說心里話。教學過程：一、導入： 播放歌曲《送別》談話：同學們已同窗六年了，這六年里，同學之間是怎樣度過的？這節(jié)課讓我們來交流一下吧！二、小學生活回顧主題閱讀：難忘的小學生活思考與討論：小學生活即將畫上句號，說說有哪些值得回憶的生活片段。制定通向夢想的計劃活動與體驗：給自己定一個短期的目標，試一試經過幾個星期的努力，目標能否實現(xiàn)。二、學習新課閱讀《男孩的夢想》并思考問題： 你從這個故事中得到什么啟示？你的夢想是什么？你打算如何去實現(xiàn)自己的夢想呢？名人的夢想有夢才有激情，有夢才有前行的勇氣和力量。把自己搜集到的珍惜時間的名人名言、詩歌、散文制成手抄報，和大家分享。我們怎樣才能把現(xiàn)在牢牢握在手中？朗誦 《明日歌》明確：現(xiàn)在是聯(lián)系過去和未來的橋梁，我們要把現(xiàn)在握在手中。───富蘭克林昨天不能喚回來，明天還不確實，而能確有把握的就是今天。第14課 把握現(xiàn)在教學目標：學生認識到不把握今天將失去明天。這樣才能在遇到困難的時候看到希望，在一帆風順時警惕各種危險。能夠冷靜選擇，坦然面對認識的挫折。自信才能成功閱讀小故事：自信的力量 自己講述身邊自信的故事。教學重點： 學會自信。讀小故事，體驗劣勢可以轉化為優(yōu)勢。和同學交流自己和她的優(yōu)點，并說出理由。教學重點： 學會欣賞自己。請大家來評一評，說文章的優(yōu)點與缺點。但有時，無論你對別人有多友善，還是會有人不喜歡你，甚至討厭你，這時怎么辦？告訴學生：我們并不需要所有人都喜歡我，我們要做一個懂得肯定、欣賞自己的人。告訴學生：大自然給大地上的每一種植物都有眷顧，“一棵草”至少都會有“一滴露”。第一篇：鄂教版六年級下冊生命教育教案張灣潘臺小學六年級下冊生 命 教 育 教 案欣賞生命第四單元 自信人生第10課 一棵草 一滴露教學目標：通過學習，讓學生了解自我，悅納自己通過欣賞自己的活動，掌握培養(yǎng)自信心的方法?；叵胍幌拢阍谏钪械玫搅四男┱疹櫤完P愛？二、正確認識自己閱讀《種子的生命》，思考與討論：只要不放棄，生命總會有光彩。正確看待挫折課件出示：小鴨想變成天鵝的 學生談感想。記錄大家的意見，用你喜歡的方式回復大家。教學過程：一、主題閱讀 讀文章：傻子的價值引發(fā)思考：每個人都有他存在的價值，永遠不要低估自己。體驗：我出色，我自豪。三、回顧反思以“我富有嗎”為主題，用10個詞來記錄自己的財富，并寫一篇短文記錄自己的感想。教學過程：一、主題閱讀 讀文章：自信的力量引發(fā)思考：三位老師為什么會考出優(yōu)異的成績？實驗告訴我們什么？如果你像上面的三位老師那樣，相信自己，也許無數(shù)的成功在等待著你。三、自信展示我們每個人都有不同的才藝，可能是學習上的，也可能是其他方面的。教學過程：一、引入導言生命常常將我們推向一個個認識的十字路口，向左走還是向右走，得做出選擇。你平時是怎樣看待這一觀點的？讀故事，明道理 ：富翁失馬談一談我們該用什么樣的觀點去看待失敗。激勵學生努力學習，把握今天。今日一天，當明日兩天。行動從現(xiàn)在開始小組討論：怎樣才能把握現(xiàn)在？ 閱讀：對生活的10點忠告。第15課 我的未來不是夢教學目標：讓學生學會正確看待自己，對自己的未來充滿信心。和同學交流自己的夢想。三、學習感悟以我的夢想為題，寫一篇小短文與同學分享。美好的記憶班級交流：各小組推薦一名同學說說“我和同學間的故事”。詩歌朗誦：向昨天說再見三、贈言活動我們即獎結束六年的小學生活，告別曾經共同生活過的同學，告別我們敬愛的老師、告別我們熱愛的母校，此時此刻，想對母校、老師、同學說些什么？引導學生看胡適的贈言，讓學生去體會畢業(yè)贈言的意義和價值。引導學生形成積極向上的生活態(tài)度和欣賞自我意識，從而更好地促進了自己健康地成長?？勺骷覟槭裁催€有那么多的“假如”呢？初識中學向同學講講自己了解到的中學里的故事。海闊憑魚躍 向學生介紹中學生活。教學過程。我們在平平常常的每一天中塑造不平常的自己。三、活動與體驗尋找一片美麗的樹葉，說說你是這樣找到它的,并且盡情地欣賞它、贊美它。教學難點：樹立積極樂觀的生活態(tài)度。（二）生命探索1．討論交流 2．小調查（三）生命氧吧有感情地朗讀一個真實的故事《天堂鳥》，了解女孩兒身上所發(fā)生的事件，討論交流自己的感想。第2課我的生命線教學目標：1． 學會感知、思考自己的人生歷程，認識到未來生命歷程需要認真規(guī)劃。如同地圖中的線路一樣，每一個人的生命歷程也像一條不斷延伸的路線，通向未來的人生。（2）學生在白紙上畫出自己的生命線。（2）讀一讀《來自馬拉松比賽的啟示》：引導學生明白，美好愿望不是一蹴而就的，需要把長遠的大目標分解為若干階段性的小目標，腳踏實地一步一步去實現(xiàn)！2丁丁告訴你制定恰當目標需要注意：（1）把長遠目標和近期目標結合；（2）制定目標應符合實際，具體可行；（3）鎖定實現(xiàn)目標的具體時間段；（4）一旦決定，就開始行動，朝著目標堅持不懈第去實現(xiàn)。、態(tài)度、習慣，初步養(yǎng)成自我監(jiān)控意識和決斷意識，提高自主支配和利用閑暇時間的能力。學生自主進行同伴調查，了解受訪人最近一個周末主要從事了什么活動，心情和感受怎樣。感受：無聊！2）學國畫：興趣盎然。（二）生命體驗園，引導學生分小組討論后全班交流：它們有什么價值和意義，同學們可以從中收獲什么? 引導學生們就自己安排的精彩活動進行交流，要說出自己最得意的地方。第二單元：安全生活第四課：震后互救 安全第一教學目標：1理解救援時被埋壓人員的意義，體悟幫助別人是一種崇高的社會美德。認識震后互救中容易出現(xiàn)的安全隱患，理解具體的安全救援方法和措施背后的理由。（2）地震時，如果被倒塌的房屋埋在里面，外面又沒有人時，一定要冷靜，要積極行動，尋找出來的通道，要先把手腳掙脫出來，要清理身上的堆積物，然后用磚頭、木棍等支持可能不塌的物體，擴大空六年級下生命與安全教案間。（5）對脊椎損傷的人，要平抬平放。三、小結：自然災害發(fā)生后，專業(yè)救援隊不可能立即趕到現(xiàn)場，必須依靠災區(qū)群眾自救互救，才能最大限度的減少傷亡。掌握滅火器的使用方法，能正確操作滅火器滅火。課時劃分：2課時 教學過程：一、導入火災歷來是生活中的大敵，發(fā)生時候，該如何有效滅火，如何撤離，如何保護好自己的生命、財產等問題，本節(jié)課我們將一起討論。（3）隔離法：切斷可燃氣體來源，移走可燃物質，施放阻燃劑，切斷阻燃物質，如油類著火用泡沫滅火機。用干粉、“1211”滅火器滅火時，噴嘴要對準火源上方往下掃射；而用二氧化碳滅火器滅火時，噴嘴要從側面向火源上方往下噴射，噴射的方向要保持一定的角度，使二氧化碳能迅速覆蓋著六年級下生命與安全教案火源。（1）火勢蔓延失去控制的意義是什么？（2）火勢蔓延失去控制后正確的做法是什么？（3）火災逃生時要注意什么？（4）報告火警需要注意那些事項？三、小結了解了基本的方法及原理，同學們面對時要正確、冷靜的應對。課時劃分： 2課時教學過程：一、導入請少年正處在成長時期，閱歷淺，社會經歷不夠，缺乏對潛在危險的判斷能力，不具備獨立處理險情的能力，容易受到傷害。（3）、提倡巧為，在保證自己安全的情況下，做自己力所能及的事情，如：撥打報警電話、奔走呼喊等安全小博士參看書上兩案例，必須是確保自己的生命安全的前提下，不冒險一博，魯莽行事。三、小結總之，我們學了這課，要明白，首先要學會保護自己，然后才是機智救人，理智救災。教學重難點：不同情景下踩踏事故的預防方法。（2）如果路邊有商店、咖啡館等可以暫時躲避的地方，可以暫避一時。（4）遭遇擁擠的人流時，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢，即便鞋子被踩掉，也不安全小貼士三、小結：通過對案例的分析，我們應該意識到事故的危險，樹立安全防范意識，增強自我保護能力，避免事故發(fā)生。教學重難點知道煙酒對青少年身心的巨大危害，樹立健康生活的意識，能言行一致的自覺遠離煙酒。香煙里面到底有什么？他怎樣危害人體？健康小博士了解香煙的主要危害來自尼古丁、焦油和一氧化炭等。健康小行動討論：喝酒對小學生的身體會造成哪些嚴重傷害？ 三：小結引導學生遠離煙酒，獲得健康的生活。課時劃分： 2課時教學過程：一、導入新課師：我們已經學習過有關幾種寄生蟲病的知識？誰能說說記得哪些？ 師：同學們，你們知道什么是血吸蟲病嗎？血吸蟲病是由于人或哺乳動物感染了血吸蟲所引起的一種疾病。如何預防血吸蟲病呢？①普查普治病人和病牛以控制傳染源； ②滅螺以切斷傳播途徑；③糞便管理，防止人畜糞便污染水源，保護水源，改善用水衛(wèi)生； ④盡量避免接觸疫水，必須接觸時應采取個人防護措施。師：除了人體有血液循環(huán)系統(tǒng)外，還有哪些生物也有血液循環(huán)系統(tǒng)？ 生：牛，羊等。不知道你們有沒有注意到一個現(xiàn)象。告訴學生：大自然給大地上的每一種植物都有眷顧，“一棵草”至少都會有“一滴露”。但有時，無論你對別人有多友善，還是會有人不喜歡你，甚至討厭你，這時怎么辦？告訴學生：我們并不需要所有人都喜歡我，我們要做一個懂得肯定、欣賞自己的人。請大家來評一評，說文章的優(yōu)點與缺點。教學重點： 學會欣賞自己。和同學交流自己和她的優(yōu)點，并說出理由。讀小故事，體驗劣勢可以轉化為優(yōu)勢。教學重點： 學會自信。自信才能成功閱讀小故事：自信的力量 自己講述身邊自信的故事。能夠冷靜選擇，坦然面對認識的挫折。這樣才能在遇到困難的時候看到希望，在一帆風順時警惕各種危險。第14課 把握現(xiàn)在教學目標：學生認識到不把握今天將失去明天。───富蘭克林昨天不能喚回來，明天還不確實，而能確有把握的就是今天。我們怎樣才能把現(xiàn)在牢牢握在手中？朗誦 《明日歌》明確：現(xiàn)在是聯(lián)系過去和未來的橋梁，我們要把現(xiàn)在握在手中。把自己搜集到的珍惜時間的名人名言、詩歌、散文制成手抄報，和大家分享。二、學習新課閱讀《男孩的夢想》并思考問題： 你從這個故事中得到什么啟示？你的夢想是什么？你打算如何去實現(xiàn)自己的夢想呢？名人的夢想有夢才有激情，有夢才有前行的勇氣和力量。制定通向夢想的計劃活動與體驗：給自己定一個短期的目標，試一試經過幾個星期的努力，目標能否實現(xiàn)。教學過程：一、導入： 播放歌曲《送別》談話：同學們已同窗六年了，這六年里，同學之間是怎樣度過的？這節(jié)課讓我們來交流一下吧！二、小學生活回顧主題閱讀：難忘的小學生活思考與討論：小學生活即將畫上句號，說說有哪些值得回憶的生活片段。臨行前我們該為母校做點什么？ 學生互說心里話。第17課 下一站——中學教學目標：引導學生對中學有初步的了解。讓我們提前領略一下中學生活吧！二、學習新課主題閱讀：假如我重新走過中學思考與討論：“重新走過中學”對年過五旬的作家畢淑敏來說，乙不可能了。讀故事《一個全新的我》，說說你對中學有什么新的憧憬？明白：中學是一個新的起點，會給我們帶來新的希望，同時也會有新的問題。明白自己的職責，學會對生命負責。走好這一步，就可能讓我們的生活變得更為順暢、平坦。六年級下生命與安全教案說說自己對這句話的想法。通過欣賞該樂曲，使學生認識中國古老的民族樂器——笙。歌曲簡介：這首歌曲表現(xiàn)了一群健康活潑的小學生在即將告別小學升向初中時的快樂情景，作者在這里表達了新中國少年兒童朝氣蓬勃、積極向上的愛國熱情和長大以后報效祖國的堅定信念。讀讀歌詞節(jié)奏。復聽，說說你對音樂的感受課后練習：改變旋律，比較不同。四、小結，下課。笙的演奏技巧有各種吐音、打音、花舌音、顫音、滑音等，但是沒有笛子