【正文】 一點。 今天開始寫第三大點會計職業(yè)道德現(xiàn)狀的原因及分析了。比如淺談會計職業(yè)道德現(xiàn)狀及建設(shè)途徑，論會計職業(yè)道德的現(xiàn)狀及提高等。我在參考資料時覺得這個是一個比較新意點一點現(xiàn)狀，就是現(xiàn)在的社會對職業(yè)道德的不重視，只重視了實務(wù)技能，忽視了對會計人員的職業(yè)道德的教育，我寫論文時需要找更多的資料來闡述我的論點。對于會計職業(yè)道德的現(xiàn)狀有很多，但是很多資料都是差不多的，而且很多資料對于會計職業(yè)道德現(xiàn)狀都是過時了的。我就按照我的提綱先寫了會計職業(yè)道德的概念，之后就是會計職業(yè)道德的基本內(nèi)容了，由于基本內(nèi)容很多，所以需要我自己從中總結(jié)和篩選重點的出來。 今天就可以正式開始著手寫初稿了。我寫的提綱我覺得還是很細的，這對我的論文寫作很有幫助。還有的同學(xué)就連題目都還沒定，發(fā)給老師的題目都被老師否定了，她們覺得也是惱火，題目都定不下來。 老師今天還是沒有回復(fù)我發(fā)給他的消息，也還有很多時間，用不用著急，畢竟每個老師要指導(dǎo)很多學(xué)生，不一定能及時回復(fù)消息。如果這個提綱能通過，那么我第一個標題的會計職業(yè)道德的概述可以參考財經(jīng)法規(guī)這本書上的內(nèi)容。我還是希望我這次的提綱能夠得到老師的認可。但是我還是選擇了一些我覺得不那么陳舊的東西最為我的參考。新的資料才會有比較新的想法，才能符合我要的。我把修改的提綱發(fā)給老師看，老師對我說的是這個提綱看起來比較陳舊了，你可以結(jié)合現(xiàn)在的事實情況再思考一下。這次的二級標題我覺得和一級標題的內(nèi)容符合了，我寫的二級標題都不是大范圍的標題，是細化了的小標題，是具體的某點。我主要參考他們寫的會計職業(yè)道德的現(xiàn)狀及對策和建議。我按照老是的要求將提綱做了修改，然后又發(fā)給老師看了，這次提綱還是有問題，指導(dǎo)老師說我的一級標題變更了，對應(yīng)的二級標題內(nèi)容就要變化，我的內(nèi)容上又不吻合。然后老師還分別給我解釋了緒論和摘要。我在知網(wǎng)下載了很多關(guān)于會計職業(yè)道德的參考文獻。題目確定之后，我還需要問問指導(dǎo)老師的意見，看看老師覺得我的題目可不可以寫。我看了那些參考選題后，我大概知道自己想寫關(guān)于會計理論方面的文章。之前真的是一點頭緒都沒有，更不知如何下手。問了學(xué)姐，學(xué)姐的說法也有不同。我查閱了一些資料，我終于看到了我比較喜歡的論文題目。我很快就把題目發(fā)給指導(dǎo)老師了，指導(dǎo)老師回我的是這個可以考慮，但要寫出新意，意思就是我的題目可以寫。我大概看了一下這些文獻然后結(jié)合網(wǎng)上的資料，擬了一個我覺得比較細的提綱，弄好提綱我就發(fā)給指導(dǎo)老師看了。老師說摘要不在文章正文中。我覺得毛病還是有點大了，準備明天再次修改了發(fā)給老師看。我看了很多這些參考文獻對會計職業(yè)道德的現(xiàn)狀闡述都大同小異。我把還把緒論做了修改，我決定不要緒論，直接把第一個一級大標題會計職業(yè)道德的概述作為了開始。雖然提綱又不符合老師的要求，不過上次的問題解決了，明天繼續(xù)。我下載資料我就主要下載了去年和今年的參考資料，我主要下載了會計職業(yè)道德的現(xiàn)狀及解決的對策。我用這些參考的資料具體結(jié)合我的提綱，寫了一個比較細的提綱，具體的到了哪一點。 今天指導(dǎo)老師還是沒有回復(fù)我，可能是老師很忙或是沒有看到我發(fā)的消息。我財經(jīng)法規(guī)的書是重慶會計之家的教材，書上財經(jīng)法規(guī)中的會計職業(yè)道德的寫的很好。今天也就和同學(xué)們討論了一下他們的情況。我其他系的一些朋友在離校時就必須把提綱定下來，我看到她們回家有的用了幾天就把論文初稿寫好了，有的就用了一天就把論文初稿寫好了，然后就去旅游了，想想也是羨慕她們這么快都弄好了。我的論文寫作可以按照提綱的點一步一步的來，這樣不會亂，寫起來也會比較快。我找來了我的財經(jīng)法規(guī)的教材，又重新看了一遍關(guān)于會計職業(yè)道德的內(nèi)容，我覺得我論文的第一大點會計職業(yè)道德的概述可以參考教材上的內(nèi)容。教材上的重點也很明確，總結(jié)起來也不難。我之前寫的提綱，就因為陳舊了而被老師否定了。 昨天就寫了一點關(guān)于會計職業(yè)道德的現(xiàn)狀，今天我得把我提綱上的具體現(xiàn)狀寫完。對于參考文獻的內(nèi)容有借鑒，然后也有一些自己的觀點在里面。我首先寫的第一點是會計人員的待遇和地位偏低。然后就開始寫第二點社會中介機構(gòu)審計監(jiān)督乏力，具有期望差距。提綱通過之后我就沒有聯(lián)系老師了，我想的是初稿寫完了聯(lián)系老師。目前，我們國家對會計人員違反會計職業(yè)道德行為的處罰力度還不夠不大，違反會計法規(guī)的成本低廉并能給違法者帶來巨大的利益，違法者沒有得到教訓(xùn)，在一定程度上助長了會計造假的氣焰。對于會計人員來說獨立性十分重要，這關(guān)系到一個企業(yè)的發(fā)展。今天主要寫的是建立和完善市場退出機制。 對于加強會計職業(yè)道德的建設(shè)離不開在校大學(xué)生的推動，所以要創(chuàng)建會計文化氛圍，在環(huán)境中熏陶和培養(yǎng)在校大學(xué)生的會計職業(yè)道德。會計職業(yè)道德的培養(yǎng)，不能只通過學(xué)習(xí)學(xué)校開設(shè)的有關(guān)于會計職業(yè)道德的課程，學(xué)校那些枯燥的倫理起不到應(yīng)有的效果，嚴格的規(guī)章和處罰更與職業(yè)道德相去甚遠。對于加強社會教育機制，主要是加強誠信的教育。這一點我參考了財經(jīng)法規(guī)關(guān)于會計職業(yè)道德那部分的內(nèi)容，把檔案實行電子計算機管理。論文摘要是一篇具有獨立性的短文，有其特別的地方。既然是寫的會計職業(yè)道德，關(guān)鍵詞就差不多就是會計職業(yè)道德、現(xiàn)狀，原因及分析和建議對策等?？偨Y(jié)寫完了，這篇論文就寫完了。比如參考文獻，比如格式等。我下載的參考文獻幾乎都是文獻期刊。我按照標準的格式一個一個的把我的參考文獻都寫好了。我去找到了學(xué)校格式的要求。然后我自己百度了論文的格式，我按照上面的格式修改了標題，然后正文的格式就是按照學(xué)校的格式來了。論文日記就在這里結(jié)束了，但是我估計論文后續(xù)的事也只有到學(xué)校了聯(lián)系了老師再完全弄好了。于是，我去圖書館借閱了有關(guān)投資銀行的書籍，另外還在互聯(lián)網(wǎng)上查找了相關(guān)的資料。在討論中，老師也提出了對我們的具體要求，如上交論文以及資料的一些具體時間點、上交的字數(shù)及標準規(guī)范，并告訴了我們往屆畢業(yè)生常犯的錯誤以及注意事項。與此同時，我開始了論文資料的尋找以及收集工作的第一步。這樣一來就找到不少有用的資料，這一期間，我認真的閱讀研究這些資料，并做好讀書筆記。就向同學(xué)詢問請教，后來知道外文文獻一般在谷歌學(xué)術(shù)網(wǎng)找，這樣就找到了幾篇。(3)開題報告本周主要任務(wù)是撰寫開題報告與設(shè)立論文初綱，開題報告和論文初綱作為整篇論文的指導(dǎo)性綱要，引領(lǐng)著整個論文寫作方向的流程，在撰寫開題報告和設(shè)立初綱之前，我仔細閱讀了關(guān)于撰寫論文的規(guī)范，也詳細地參閱了學(xué)校關(guān)于論文的寫作的要求與注意事項，隨后便開始著手于開題報告的撰寫與出綱的設(shè)立部分。了解了現(xiàn)在關(guān)于這一課題的研究現(xiàn)狀，以及各個學(xué)者的基本觀點。由于是第一次撰寫論文綱要，所以出現(xiàn)的問題也很多：首先是有些離題了；其次，我的論文內(nèi)容過于陳舊，有必要再收集材料，重新組織。還有就是參考文獻的編排格式也出現(xiàn)很多問題，以及沒有用原始表格。最后，我將修改完畢的論文初綱與開題報告一同發(fā)給指導(dǎo)老師，等待指導(dǎo)老師的意見。這些工作完成后，我便正式開始了論文初稿的寫作。論文的初稿寫作一般意味著論文會在短時間內(nèi)接近最后的成文，由于現(xiàn)在時間并不寬裕，所以我要抓緊時間完成初稿，盡快交給指導(dǎo)老師。這一部分是正文的第一大塊，也是正文的寫作線索，以后的問題分析和問題解決都依賴于這一部分，可以說這一部分的內(nèi)容含量直接影響到整篇論文的含金量，所以，我要把這部分作為一個重點，爭取把這部分弄透徹，把自己的所想的都落實在論文中，讓論文內(nèi)容更加充實，具體。首先，由于的一部分的正文格式、段落、文字字體等編排上存在著或多或少的問題，所以我再次仔細的閱讀了關(guān)于撰寫論文的規(guī)范，也重新參閱了學(xué)校給與我們的輔助性文件和資料。(8）指導(dǎo)老師初稿評閱意見返回，初稿修改本周指導(dǎo)老師初稿評閱意見返回，所以本周主要是進行論文初稿的一次修改。同時通過上周的學(xué)習(xí)和了解，我對這次的論文修改上也顯得得心應(yīng)手了。（9）論文修改這周指導(dǎo)老師返回了第二次的評閱意見，本周主要是進行論文初稿的二次修改工作，經(jīng)過導(dǎo)師的一次審核，我的論文在格式、布局上均通過而且也得到導(dǎo)師的肯定，這使我由衷的為自己感到高興，這些天的努力終于得到了回報。根據(jù)這些問題和指導(dǎo)老師的意見，在這里感謝指導(dǎo)老師的細心修改與指導(dǎo)。（10）論文修改這幾天等待老師的回復(fù)，雖是這么說，心里還是比較著急。這對我來說也是一種知識上的享受跟視覺上的刺激。下周將繼續(xù)論文的修改，爭取最終定稿。還有一個重點是在于對要求的外文文獻的翻譯進行修改調(diào)整，以為之前翻譯的不是很理想。修改完后把論文發(fā)給老師了，不出意外應(yīng)該是可以定稿了。然后就開始著手準備了一些答辯的事情，由于對論文主體結(jié)構(gòu)和論文內(nèi)容非常熟悉，因此準備起來并不困難。在此過程中學(xué)習(xí)到了很多東西，使我受益匪淺，整個論文的撰寫中使我對我所學(xué)習(xí)的專業(yè)有了更深的領(lǐng)悟。更多的從數(shù)學(xué)思考、數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)方面寫出數(shù)學(xué)日記，記錄下他們心靈閃動的美麗火花，讓他們心靈深處留下更多數(shù)學(xué)的烙印，一定會讓他們終身享受學(xué)會數(shù)學(xué)思考帶來的價值。數(shù)學(xué)日記可以讓學(xué)生走進生活，讓學(xué)生感悟數(shù)學(xué)是現(xiàn)實的、是有用的，增強學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。高年級學(xué)生可以逐步讓學(xué)生寫一些數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)日記、數(shù)學(xué)知識運用日記、數(shù)學(xué)歸納日記、數(shù)學(xué)實踐日記，寫下他們預(yù)習(xí)的想法，規(guī)律的運用、歸納方法的過程、實踐中的發(fā)現(xiàn)和運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的過程，我想他們一定會更多的從數(shù)學(xué)思考、數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)方面寫出數(shù)學(xué)日記，記錄下他們心靈閃動的美麗火花，讓他們心靈深處留下更多數(shù)學(xué)的烙印，