【正文】 一點(diǎn)。 今天開始寫第三大點(diǎn)會(huì)計(jì)職業(yè)道德現(xiàn)狀的原因及分析了。比如淺談會(huì)計(jì)職業(yè)道德現(xiàn)狀及建設(shè)途徑，論會(huì)計(jì)職業(yè)道德的現(xiàn)狀及提高等。我在參考資料時(shí)覺得這個(gè)是一個(gè)比較新意點(diǎn)一點(diǎn)現(xiàn)狀，就是現(xiàn)在的社會(huì)對(duì)職業(yè)道德的不重視，只重視了實(shí)務(wù)技能，忽視了對(duì)會(huì)計(jì)人員的職業(yè)道德的教育，我寫論文時(shí)需要找更多的資料來闡述我的論點(diǎn)。對(duì)于會(huì)計(jì)職業(yè)道德的現(xiàn)狀有很多，但是很多資料都是差不多的，而且很多資料對(duì)于會(huì)計(jì)職業(yè)道德現(xiàn)狀都是過時(shí)了的。我就按照我的提綱先寫了會(huì)計(jì)職業(yè)道德的概念，之后就是會(huì)計(jì)職業(yè)道德的基本內(nèi)容了，由于基本內(nèi)容很多，所以需要我自己從中總結(jié)和篩選重點(diǎn)的出來。 今天就可以正式開始著手寫初稿了。我寫的提綱我覺得還是很細(xì)的，這對(duì)我的論文寫作很有幫助。還有的同學(xué)就連題目都還沒定，發(fā)給老師的題目都被老師否定了，她們覺得也是惱火，題目都定不下來。 老師今天還是沒有回復(fù)我發(fā)給他的消息，也還有很多時(shí)間，用不用著急，畢竟每個(gè)老師要指導(dǎo)很多學(xué)生，不一定能及時(shí)回復(fù)消息。如果這個(gè)提綱能通過，那么我第一個(gè)標(biāo)題的會(huì)計(jì)職業(yè)道德的概述可以參考財(cái)經(jīng)法規(guī)這本書上的內(nèi)容。我還是希望我這次的提綱能夠得到老師的認(rèn)可。但是我還是選擇了一些我覺得不那么陳舊的東西最為我的參考。新的資料才會(huì)有比較新的想法，才能符合我要的。我把修改的提綱發(fā)給老師看，老師對(duì)我說的是這個(gè)提綱看起來比較陳舊了，你可以結(jié)合現(xiàn)在的事實(shí)情況再思考一下。這次的二級(jí)標(biāo)題我覺得和一級(jí)標(biāo)題的內(nèi)容符合了，我寫的二級(jí)標(biāo)題都不是大范圍的標(biāo)題，是細(xì)化了的小標(biāo)題，是具體的某點(diǎn)。我主要參考他們寫的會(huì)計(jì)職業(yè)道德的現(xiàn)狀及對(duì)策和建議。我按照老是的要求將提綱做了修改，然后又發(fā)給老師看了，這次提綱還是有問題，指導(dǎo)老師說我的一級(jí)標(biāo)題變更了，對(duì)應(yīng)的二級(jí)標(biāo)題內(nèi)容就要變化，我的內(nèi)容上又不吻合。然后老師還分別給我解釋了緒論和摘要。我在知網(wǎng)下載了很多關(guān)于會(huì)計(jì)職業(yè)道德的參考文獻(xiàn)。題目確定之后，我還需要問問指導(dǎo)老師的意見，看看老師覺得我的題目可不可以寫。我看了那些參考選題后，我大概知道自己想寫關(guān)于會(huì)計(jì)理論方面的文章。之前真的是一點(diǎn)頭緒都沒有，更不知如何下手。問了學(xué)姐，學(xué)姐的說法也有不同。我查閱了一些資料，我終于看到了我比較喜歡的論文題目。我很快就把題目發(fā)給指導(dǎo)老師了，指導(dǎo)老師回我的是這個(gè)可以考慮，但要寫出新意，意思就是我的題目可以寫。我大概看了一下這些文獻(xiàn)然后結(jié)合網(wǎng)上的資料，擬了一個(gè)我覺得比較細(xì)的提綱，弄好提綱我就發(fā)給指導(dǎo)老師看了。老師說摘要不在文章正文中。我覺得毛病還是有點(diǎn)大了，準(zhǔn)備明天再次修改了發(fā)給老師看。我看了很多這些參考文獻(xiàn)對(duì)會(huì)計(jì)職業(yè)道德的現(xiàn)狀闡述都大同小異。我把還把緒論做了修改，我決定不要緒論，直接把第一個(gè)一級(jí)大標(biāo)題會(huì)計(jì)職業(yè)道德的概述作為了開始。雖然提綱又不符合老師的要求，不過上次的問題解決了，明天繼續(xù)。我下載資料我就主要下載了去年和今年的參考資料，我主要下載了會(huì)計(jì)職業(yè)道德的現(xiàn)狀及解決的對(duì)策。我用這些參考的資料具體結(jié)合我的提綱，寫了一個(gè)比較細(xì)的提綱，具體的到了哪一點(diǎn)。 今天指導(dǎo)老師還是沒有回復(fù)我，可能是老師很忙或是沒有看到我發(fā)的消息。我財(cái)經(jīng)法規(guī)的書是重慶會(huì)計(jì)之家的教材，書上財(cái)經(jīng)法規(guī)中的會(huì)計(jì)職業(yè)道德的寫的很好。今天也就和同學(xué)們討論了一下他們的情況。我其他系的一些朋友在離校時(shí)就必須把提綱定下來，我看到她們回家有的用了幾天就把論文初稿寫好了，有的就用了一天就把論文初稿寫好了，然后就去旅游了，想想也是羨慕她們這么快都弄好了。我的論文寫作可以按照提綱的點(diǎn)一步一步的來，這樣不會(huì)亂，寫起來也會(huì)比較快。我找來了我的財(cái)經(jīng)法規(guī)的教材，又重新看了一遍關(guān)于會(huì)計(jì)職業(yè)道德的內(nèi)容，我覺得我論文的第一大點(diǎn)會(huì)計(jì)職業(yè)道德的概述可以參考教材上的內(nèi)容。教材上的重點(diǎn)也很明確，總結(jié)起來也不難。我之前寫的提綱，就因?yàn)殛惻f了而被老師否定了。 昨天就寫了一點(diǎn)關(guān)于會(huì)計(jì)職業(yè)道德的現(xiàn)狀，今天我得把我提綱上的具體現(xiàn)狀寫完。對(duì)于參考文獻(xiàn)的內(nèi)容有借鑒，然后也有一些自己的觀點(diǎn)在里面。我首先寫的第一點(diǎn)是會(huì)計(jì)人員的待遇和地位偏低。然后就開始寫第二點(diǎn)社會(huì)中介機(jī)構(gòu)審計(jì)監(jiān)督乏力，具有期望差距。提綱通過之后我就沒有聯(lián)系老師了，我想的是初稿寫完了聯(lián)系老師。目前，我們國家對(duì)會(huì)計(jì)人員違反會(huì)計(jì)職業(yè)道德行為的處罰力度還不夠不大，違反會(huì)計(jì)法規(guī)的成本低廉并能給違法者帶來巨大的利益，違法者沒有得到教訓(xùn)，在一定程度上助長了會(huì)計(jì)造假的氣焰。對(duì)于會(huì)計(jì)人員來說獨(dú)立性十分重要，這關(guān)系到一個(gè)企業(yè)的發(fā)展。今天主要寫的是建立和完善市場(chǎng)退出機(jī)制。 對(duì)于加強(qiáng)會(huì)計(jì)職業(yè)道德的建設(shè)離不開在校大學(xué)生的推動(dòng)，所以要?jiǎng)?chuàng)建會(huì)計(jì)文化氛圍，在環(huán)境中熏陶和培養(yǎng)在校大學(xué)生的會(huì)計(jì)職業(yè)道德。會(huì)計(jì)職業(yè)道德的培養(yǎng)，不能只通過學(xué)習(xí)學(xué)校開設(shè)的有關(guān)于會(huì)計(jì)職業(yè)道德的課程，學(xué)校那些枯燥的倫理起不到應(yīng)有的效果，嚴(yán)格的規(guī)章和處罰更與職業(yè)道德相去甚遠(yuǎn)。對(duì)于加強(qiáng)社會(huì)教育機(jī)制，主要是加強(qiáng)誠信的教育。這一點(diǎn)我參考了財(cái)經(jīng)法規(guī)關(guān)于會(huì)計(jì)職業(yè)道德那部分的內(nèi)容，把檔案實(shí)行電子計(jì)算機(jī)管理。論文摘要是一篇具有獨(dú)立性的短文，有其特別的地方。既然是寫的會(huì)計(jì)職業(yè)道德，關(guān)鍵詞就差不多就是會(huì)計(jì)職業(yè)道德、現(xiàn)狀，原因及分析和建議對(duì)策等?？偨Y(jié)寫完了，這篇論文就寫完了。比如參考文獻(xiàn)，比如格式等。我下載的參考文獻(xiàn)幾乎都是文獻(xiàn)期刊。我按照標(biāo)準(zhǔn)的格式一個(gè)一個(gè)的把我的參考文獻(xiàn)都寫好了。我去找到了學(xué)校格式的要求。然后我自己百度了論文的格式，我按照上面的格式修改了標(biāo)題，然后正文的格式就是按照學(xué)校的格式來了。論文日記就在這里結(jié)束了，但是我估計(jì)論文后續(xù)的事也只有到學(xué)校了聯(lián)系了老師再完全弄好了。于是，我去圖書館借閱了有關(guān)投資銀行的書籍，另外還在互聯(lián)網(wǎng)上查找了相關(guān)的資料。在討論中，老師也提出了對(duì)我們的具體要求，如上交論文以及資料的一些具體時(shí)間點(diǎn)、上交的字?jǐn)?shù)及標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，并告訴了我們往屆畢業(yè)生常犯的錯(cuò)誤以及注意事項(xiàng)。與此同時(shí)，我開始了論文資料的尋找以及收集工作的第一步。這樣一來就找到不少有用的資料，這一期間，我認(rèn)真的閱讀研究這些資料，并做好讀書筆記。就向同學(xué)詢問請(qǐng)教，后來知道外文文獻(xiàn)一般在谷歌學(xué)術(shù)網(wǎng)找，這樣就找到了幾篇。(3)開題報(bào)告本周主要任務(wù)是撰寫開題報(bào)告與設(shè)立論文初綱，開題報(bào)告和論文初綱作為整篇論文的指導(dǎo)性綱要，引領(lǐng)著整個(gè)論文寫作方向的流程，在撰寫開題報(bào)告和設(shè)立初綱之前，我仔細(xì)閱讀了關(guān)于撰寫論文的規(guī)范，也詳細(xì)地參閱了學(xué)校關(guān)于論文的寫作的要求與注意事項(xiàng)，隨后便開始著手于開題報(bào)告的撰寫與出綱的設(shè)立部分。了解了現(xiàn)在關(guān)于這一課題的研究現(xiàn)狀，以及各個(gè)學(xué)者的基本觀點(diǎn)。由于是第一次撰寫論文綱要，所以出現(xiàn)的問題也很多：首先是有些離題了；其次，我的論文內(nèi)容過于陳舊，有必要再收集材料，重新組織。還有就是參考文獻(xiàn)的編排格式也出現(xiàn)很多問題，以及沒有用原始表格。最后，我將修改完畢的論文初綱與開題報(bào)告一同發(fā)給指導(dǎo)老師，等待指導(dǎo)老師的意見。這些工作完成后，我便正式開始了論文初稿的寫作。論文的初稿寫作一般意味著論文會(huì)在短時(shí)間內(nèi)接近最后的成文，由于現(xiàn)在時(shí)間并不寬裕，所以我要抓緊時(shí)間完成初稿，盡快交給指導(dǎo)老師。這一部分是正文的第一大塊，也是正文的寫作線索，以后的問題分析和問題解決都依賴于這一部分，可以說這一部分的內(nèi)容含量直接影響到整篇論文的含金量，所以，我要把這部分作為一個(gè)重點(diǎn)，爭取把這部分弄透徹，把自己的所想的都落實(shí)在論文中，讓論文內(nèi)容更加充實(shí)，具體。首先，由于的一部分的正文格式、段落、文字字體等編排上存在著或多或少的問題，所以我再次仔細(xì)的閱讀了關(guān)于撰寫論文的規(guī)范，也重新參閱了學(xué)校給與我們的輔助性文件和資料。(8）指導(dǎo)老師初稿評(píng)閱意見返回，初稿修改本周指導(dǎo)老師初稿評(píng)閱意見返回，所以本周主要是進(jìn)行論文初稿的一次修改。同時(shí)通過上周的學(xué)習(xí)和了解，我對(duì)這次的論文修改上也顯得得心應(yīng)手了。（9）論文修改這周指導(dǎo)老師返回了第二次的評(píng)閱意見，本周主要是進(jìn)行論文初稿的二次修改工作，經(jīng)過導(dǎo)師的一次審核，我的論文在格式、布局上均通過而且也得到導(dǎo)師的肯定，這使我由衷的為自己感到高興，這些天的努力終于得到了回報(bào)。根據(jù)這些問題和指導(dǎo)老師的意見，在這里感謝指導(dǎo)老師的細(xì)心修改與指導(dǎo)。（10）論文修改這幾天等待老師的回復(fù)，雖是這么說，心里還是比較著急。這對(duì)我來說也是一種知識(shí)上的享受跟視覺上的刺激。下周將繼續(xù)論文的修改，爭取最終定稿。還有一個(gè)重點(diǎn)是在于對(duì)要求的外文文獻(xiàn)的翻譯進(jìn)行修改調(diào)整，以為之前翻譯的不是很理想。修改完后把論文發(fā)給老師了，不出意外應(yīng)該是可以定稿了。然后就開始著手準(zhǔn)備了一些答辯的事情，由于對(duì)論文主體結(jié)構(gòu)和論文內(nèi)容非常熟悉，因此準(zhǔn)備起來并不困難。在此過程中學(xué)習(xí)到了很多東西，使我受益匪淺，整個(gè)論文的撰寫中使我對(duì)我所學(xué)習(xí)的專業(yè)有了更深的領(lǐng)悟。更多的從數(shù)學(xué)思考、數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)方面寫出數(shù)學(xué)日記，記錄下他們心靈閃動(dòng)的美麗火花，讓他們心靈深處留下更多數(shù)學(xué)的烙印，一定會(huì)讓他們終身享受學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)思考帶來的價(jià)值。數(shù)學(xué)日記可以讓學(xué)生走進(jìn)生活，讓學(xué)生感悟數(shù)學(xué)是現(xiàn)實(shí)的、是有用的，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。高年級(jí)學(xué)生可以逐步讓學(xué)生寫一些數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)日記、數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用日記、數(shù)學(xué)歸納日記、數(shù)學(xué)實(shí)踐日記，寫下他們預(yù)習(xí)的想法，規(guī)律的運(yùn)用、歸納方法的過程、實(shí)踐中的發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的過程，我想他們一定會(huì)更多的從數(shù)學(xué)思考、數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)方面寫出數(shù)學(xué)日記，記錄下他們心靈閃動(dòng)的美麗火花，讓他們心靈深處留下更多數(shù)學(xué)的烙印，