【正文】 是今天我們所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容對稱剪紙，其實(shí)在我們的身邊隨處都可以找到對稱的圖形，大家找找看，有哪些？學(xué)生從自己的身上、身邊找到對稱圖形：（衣服、紐扣、人體、桌子）設(shè)計(jì)意圖【在學(xué)生理解和判斷怎樣的圖形是軸對稱圖形時(shí)，運(yùn)用多媒體展示多個(gè)不同的對稱圖案，接著老師動(dòng)手剪對稱圖形，以及讓學(xué)生在自己身邊找出對稱圖形來，這樣就把我們學(xué)習(xí)的對稱圖形和我們的生活緊密聯(lián)系起來，動(dòng)手與動(dòng)腦相結(jié)合，加深了學(xué)生對新知的理解?！靠磥?，同學(xué)們之所以喜歡他們，是因?yàn)檫@些剪紙作品都來源于我們的生活，這些作品不但在創(chuàng)作內(nèi)容上有區(qū)別而且在創(chuàng)作方法上也各不相同。用課件展示部分剪紙作品，請學(xué)生認(rèn)真欣賞。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生掌握對稱剪紙的方法和步驟。在學(xué)法方面，根據(jù)學(xué)法指導(dǎo)自主性和差異性原則，運(yùn)用信息技術(shù)，讓學(xué)生在“觀察一操作一概括一實(shí)踐一設(shè)計(jì)”的學(xué)習(xí)過程中，自主參與知識的發(fā)生、發(fā)展、形成的過程，使學(xué)生掌握知識、形成技能、提高動(dòng)手能力。拓展性學(xué)習(xí)。[設(shè)計(jì)意圖]：學(xué)生從大量的對稱圖形中尋找其共同點(diǎn)，以把握對稱的本質(zhì)特點(diǎn)。請學(xué)生用鉛筆畫出你們剪出的對稱圖形的對稱軸。學(xué)生小組合作，完成剪一剪第 2 頁組織學(xué)生將自己小組剪出的對稱圖形進(jìn)行展示并匯報(bào)各自的剪法。）教學(xué)對稱小朋友剛才觀察得非常仔細(xì)，發(fā)現(xiàn)了這些各式各樣的圖形都有一個(gè)共同的特征，就是他們的左右兩邊都是完全一樣的。學(xué)生交流。教學(xué)過程：一、欣賞圖片，建立表象師生談話：在我們的生活中有著許多美麗的圖案，讓我們一起去欣賞這些美麗的圖案吧。教學(xué)目標(biāo)：通過觀察、操作活動(dòng)，讓學(xué)生初步認(rèn)識軸對稱圖形的基本特征。學(xué)生理解對稱軸的含義，能畫出軸對稱圖形的對稱軸學(xué)生的觀察能力、想象能力得到培養(yǎng)，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念，同時(shí)感受對稱圖形的美。出示一些美麗的對稱圖形 學(xué)生欣賞各種對稱圖形。組織學(xué)生進(jìn)行交流匯報(bào)。這種現(xiàn)象在數(shù)學(xué)上稱為對稱，這些圖形就是對稱圖形。引導(dǎo)學(xué)生明確剪對稱圖形的方法。學(xué)生認(rèn)識對稱軸，畫出對稱軸。并通過動(dòng)手實(shí)踐操作進(jìn)一步加深對對稱圖形的特征的理解和把握。（補(bǔ)充練習(xí)）四、課堂總結(jié)。教學(xué)目標(biāo)：尋找自然界和生活中的對稱圖形，感受對稱圖形在生活各個(gè)領(lǐng)域中的應(yīng)用，體會(huì)其特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)運(yùn)用對稱的方法步驟創(chuàng)作美麗的圖案，盡量做到自然、流暢。（課件1 學(xué)生佳作）欣賞后讓學(xué)生說出他最喜歡那幅剪紙，并對喜愛的作品進(jìn)行談話交流。今天老師還帶來了一些漂亮的圖形，不過我只給你們看圖形的一部分，猜一猜，整個(gè)圖形分別是什么？（課件2 出示半件衣服、半個(gè)花瓶、半只蝴蝶）生說出答案，老師給予評價(jià)，并現(xiàn)場剪出一個(gè)桃心，讓學(xué)生再仔細(xì)看一看，想一想，這些衣服、花瓶、蝴蝶和老師手中這個(gè)桃心有什么共同點(diǎn)？（板書：對稱）二、認(rèn)識、理解對稱圖案對折后兩邊形狀、大小完全重合的圖形，叫做軸對稱圖形?！?今天老師也給大家?guī)砹藥讉€(gè)對稱剪紙的圖案。三、學(xué)習(xí)剪蘋果 ：組織學(xué)生拿出工具：蘋果圖案、剪刀和幾張紙?！?看完視頻，大家知道剪蘋果需要哪些步驟嗎？ 出示（課件4 剪蘋果步驟）邊說邊板書:折、畫、剪、展。）畫剪紙前，應(yīng)將所剪蘋果（對折后的半個(gè)蘋果）的形象，在折好的紙上沿著折線用筆輕輕勾出。設(shè)計(jì)意圖【運(yùn)用多媒體學(xué)生可以對剪蘋果的步驟能更清楚的了解，對其要點(diǎn)能更好的掌握。師評析。大家請仔細(xì)觀察一下黑板上面的“雙喜”字，“雙喜”是由兩個(gè)喜字組成的每個(gè)“喜”字都是左右對稱的。設(shè)計(jì)意圖【通過多媒體視頻的演示，學(xué)生對雙喜這個(gè)有一定難度的軸對稱圖形的剪法有了更深的了解，對其剪法也有所認(rèn)識，學(xué)生在視頻的引導(dǎo)下能較好的學(xué)會(huì)雙喜的剪法，并掌握其中要點(diǎn)，難點(diǎn)。生：方法步驟同剪蘋果相似，只有一點(diǎn)不同，那就是紙折的次數(shù)不同，蘋果折一次，雙喜要折兩次。剪——剪去多余的部分。兩個(gè)“口”字對齊。師：現(xiàn)在大家就拿出剪刀和紙開始動(dòng)手吧！試著剪“雙喜”，我們來比一比誰剪得最棒。（課件5 老鼠嫁女兒的視頻）設(shè)計(jì)意圖【通過播放學(xué)生最喜歡的動(dòng)畫視頻，再次激起了學(xué)生極高的學(xué)習(xí)興趣，并對后面將要設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)，用對稱圖形來為老鼠女兒布置新房埋下伏筆。老師巡視指導(dǎo)。設(shè)計(jì)意圖【給予學(xué)生學(xué)習(xí)作品的贊美，再一次引導(dǎo)學(xué)生獲得對稱美的形象，使學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)成功的歡樂和創(chuàng)造才能得到展示的情感滿足。老師相信在不久的將來，你們剪出的作品將會(huì)趕上甚至超過他們?！苛⒖偨Y(jié)：老師期待同學(xué)們能用老師教的對稱剪紙法，剪出更多更優(yōu)秀的作品，把你們的班級裝扮得更加美麗。因此，現(xiàn)實(shí)生活中一些對稱的圖形學(xué)生在課前早已接觸過。很多孩子觀察都非常細(xì)心，能在很短的時(shí)間內(nèi)完成老師所交給的任務(wù)。第三，任何人都需要?jiǎng)e人的欣賞與鼓勵(lì)，孩子更是渴望別人的贊賞，在這節(jié)剪紙課堂教學(xué)中，我及時(shí)地、恰當(dāng)?shù)貙⒆舆M(jìn)行鼓勵(lì)。（師：上星期立冬，過了立冬就是冬季了）生：冬季師：一年中除了冬季，還有哪些季節(jié)？ 生：春季、夏季、秋季。請同學(xué)們拿出剪刀和紙。請同學(xué)們翻開書本68頁，看看書上對稱圖形是怎么剪的？先把紙對折，完全重合，然后再剪圖形。師：現(xiàn)在請同學(xué)們拿出鉛筆在自己剪得的對稱圖形中畫出對稱軸，比比看誰畫的最筆直。（學(xué)生演示時(shí)，強(qiáng)調(diào)完全重合）（強(qiáng)調(diào)：一定要等所有的同學(xué)都停下了看上面了在演示）師：現(xiàn)在告訴老師長方形有幾條對稱軸？師：對！