北京版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案按比分配5-wenkub
2022-12-22 08:21:17 本頁面
【正文】 呢？ 4． 小結(jié)：通過大家探究，現(xiàn)在大家覺得合理了嗎？通過探究驗(yàn)證你們所說的方法是合理的，這種分配方法叫做按比分配。 1． 學(xué)生嘗試解決，教師巡視收集信息。 教具：多媒體課件。 2． 培養(yǎng)學(xué)生探究知識(shí)的能力，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡單實(shí)際的問題。 3． 培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)欣賞他人。 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境 師：學(xué)校要求我們班和二（ 1）班負(fù)責(zé) 100 平米的清潔區(qū)，同學(xué)們想一想應(yīng)該怎樣分配呢？ 師：面對(duì)這種情況還能平均分嗎？引出按比分配。 2． 組織反饋，逐一展示學(xué)生的解題思路。（板書課題：按比分配） 5． 在我們?nèi)粘Ｉ詈凸まr(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，會(huì)經(jīng)常遇到按比分配的問題， 三、解決實(shí)際問題 1． 水果店運(yùn)來蘋果和梨共重 270
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1