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2024-11-15 02 本頁面
【正文】 。： 惜時(shí)名言◇時(shí)間就是生命，時(shí)間就是速度，時(shí)間就是力量。我掩面嘆息。（師生共同點(diǎn)評(píng)）。我看到（月亮一寸一寸地升起來），想到（）。（），永遠(yuǎn)不會(huì)回來。全班齊讀師：你們就像早晨八九點(diǎn)鐘的太陽充滿朝氣和活力，每天坐在寬敞明亮的教室里讀書學(xué)習(xí)，老師真羨慕你們，多想回到你們這么小的年紀(jì)和你們一同學(xué)習(xí)生活，可是衛(wèi)老師的童年永遠(yuǎn)不會(huì)回來。這一段里爸爸告訴我哪些事物永遠(yuǎn)不會(huì)回來。”師：抽生讀這四句話，再分大組分別朗讀，邊讀邊思考：爸爸說的這幾句話是圍繞哪一句話來寫的？用“——”勾畫。并用①②這樣的符號(hào)標(biāo)出爸爸說了幾句話？：“所有時(shí)間里的事物，都永遠(yuǎn)不會(huì)回來。他幾十年如一日，每天早上4點(diǎn)就起來看書寫作，每天堅(jiān)持寫3000字。第一篇：和時(shí)間賽跑（本站推薦）《和時(shí)間賽跑》課例研究涇縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 衛(wèi)紫萍 【教學(xué)過程】一、激趣導(dǎo)入，激發(fā)探究時(shí)間的欲望。他已經(jīng)出版了100多本書，是臺(tái)灣地區(qū)寫書、出書最多的一位，也是獲得文學(xué)獎(jiǎng)最多的一位。你的昨天過去了，它就永遠(yuǎn)變成昨天，你不能再回到昨天。生：抽生讀第一句話，全班齊讀。學(xué)生：明天、童年、生命（師相機(jī)板書）ppt出示：（昨天），永遠(yuǎn)不會(huì)回來。ppt出示：（昨天），永遠(yuǎn)不會(huì)回來?！瓗煟悍謱W(xué)習(xí)小組討論：在我們身邊還有哪些事物永遠(yuǎn)不會(huì)回來？ 生：分學(xué)習(xí)小組討論，再全班交流。我看到（燕子急匆匆地向南方飛去），想到（）。出示PPT：“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了?！髸r(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的?！痉此佳芯俊俊逗蜁r(shí)間賽跑》是臺(tái)灣著名作家林清玄的散文，作者用清新、淡雅又略帶憂傷情緒的筆觸向我們講述了自己的親身經(jīng)歷：“我”因外祖母去世而悲傷不已，后來聽了爸爸的一席話，看到太陽落山，鳥兒飛行等自然現(xiàn)象，明白了為什么要珍惜時(shí)間；并在和時(shí)間賽跑的 經(jīng)歷中，體會(huì)到了應(yīng)該怎樣珍惜時(shí)間，使人生的每一天過得更加豐富、更有意義。爸爸以前也和你一樣小，現(xiàn)在也不能回到你這么小的童年了?！敝挥幸龑?dǎo)學(xué)生充分理解這些含義深刻的語句，才能突破教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，學(xué)生才能體會(huì)時(shí)間的意義，懂得珍惜時(shí)間的道理。當(dāng)學(xué)生介紹林清玄的有關(guān)資料后，教師相機(jī)補(bǔ)充：“林清玄1953出生于臺(tái)灣高雄?！贝藭r(shí)適時(shí)地讓學(xué)生了解林清玄取得的杰出成就，激起學(xué)生探究閱讀的欲望，有利于學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。顯性資源與隱性資源的整合，主要是建立起文本閱讀、讀寫訓(xùn)練與學(xué)生生活經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)之間的連接。第二篇：《13和時(shí)間賽跑》《和時(shí)間賽跑》教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)深圳市坪山區(qū)龍背小學(xué)馮家嬋教材分析 ：《和時(shí)間賽跑》一課是一篇很感人的文章，是一篇清新、淡雅又略帶憂傷情緒的散文。課文給我們以深深的啟示：雖然“光陰似箭，日月如梭”，雖然“所有時(shí)間里的事物，都永遠(yuǎn)不會(huì)回來了”，但是，“假如你一直和時(shí)間賽跑，你就可以成功！”本文采用的是敘議結(jié)合的方法，觀點(diǎn)鮮明，故事具體，值得我們學(xué)習(xí)、深思。難點(diǎn)：體會(huì)作者感情變化，激發(fā)珍惜時(shí)間的意識(shí)。同學(xué)們，我們二年級(jí)上冊學(xué)習(xí)《一分鐘》，里面的主人公多睡了一分鐘，結(jié)果遲到了20分鐘。（計(jì)時(shí)3分鐘）（指名學(xué)生反饋，齊讀?！肮怅幩萍?，日月如梭”意思是： 光陰就像射出去的箭一樣快，日月就像紡織機(jī)上的梭的速度一樣快。一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春。（學(xué)生書簽反饋，展示）齊心協(xié)力 小組合作：（1）、課文是從哪幾件事情來寫“我”和時(shí)間賽跑的？四件事 和太陽比賽 和西北風(fēng)比賽 十天完成暑假作業(yè)讀三年級(jí)就做五年級(jí)的作業(yè)（2）、手繪思維導(dǎo)圖，畫出作者感情的變化。（提示：可用各種表情如笑臉等圖畫，配上文字?？铝_指出了幾處他不滿意的地方。四、小結(jié)我因?yàn)橥庾婺傅娜ナ蓝械綗o比（悲傷），聽了爸爸的話，我有一種說不出的（滋味）。寫出不少于三件你怎樣跟時(shí)間賽跑的事。在《和時(shí)間賽跑》中，林清玄先生通過奶奶的逝世，爸爸的謎語等把時(shí)間和人的生命緊緊地聯(lián)系在一起，讓人強(qiáng)烈地感受到我們有限的生命正在隨時(shí)間而逝去，因此，我們要珍惜時(shí)間，要和時(shí)間賽跑?！逗蜁r(shí)間賽跑》這篇文章主要講述作者的親身經(jīng)歷，著重描寫人物的情感體驗(yàn)和內(nèi)心變化。由于三年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有了一定的理解和分析問題的能力，而且他們也較容易被引導(dǎo)，所以可通過學(xué)習(xí)這篇課文，讓學(xué)生從故事中受到啟示，感受到時(shí)間的可貴與緊迫，從現(xiàn)在開始養(yǎng)成和
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