和時(shí)間賽跑（本站推薦）-文庫(kù)吧
2025-11-01 02:43 本頁(yè)面
【正文】 引導(dǎo)學(xué)生充分理解這些含義深刻的語句，才能突破教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，學(xué)生才能體會(huì)時(shí)間的意義，懂得珍惜時(shí)間的道理。本課分為三課時(shí)，我執(zhí)教的是第二課時(shí)，理解我為什么和時(shí)間賽跑。教學(xué)本課時(shí)可以以文本為依托，適時(shí)補(bǔ)充有效的課程資源，做到文本資源與文外資源，顯性資源和隱形資源的有機(jī)整合，在閱讀時(shí)緊密聯(lián)系學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，能有效地突破教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，落實(shí)好教學(xué)目標(biāo)。文內(nèi)資源與文外資源的整合主要是引導(dǎo)學(xué)生在研讀文本時(shí)，充分挖掘文本所承載的有效信息，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情，在字里行間發(fā)現(xiàn)作者的生命體驗(yàn)，體會(huì)語言特色，在字詞句段等方面探尋語言的規(guī)律；同時(shí)適時(shí)選取，補(bǔ)充相關(guān)的背景資料，學(xué)生的生活經(jīng)歷與體驗(yàn)，整合文內(nèi)外資源，內(nèi)外聯(lián)動(dòng)、相互促進(jìn)。當(dāng)學(xué)生介紹林清玄的有關(guān)資料后，教師相機(jī)補(bǔ)充：“林清玄1953出生于臺(tái)灣高雄。他幾十年如一日，每天早上4點(diǎn)就起來看書寫作，每天堅(jiān)持寫3000字。他已經(jīng)出版了100多本書，是臺(tái)灣地區(qū)寫書、出書最多的一位，也是獲得文學(xué)獎(jiǎng)最多的一位。林清玄是國(guó)際華文世界被廣泛閱讀的作家，被譽(yù)為“當(dāng)代散文八大家?！贝藭r(shí)適時(shí)地讓學(xué)生了解林清玄取得的杰出成就，激起學(xué)生探究閱讀的欲望，有利于學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。理解“我”為什么與時(shí)間賽跑這個(gè)環(huán)節(jié)是教學(xué)的重點(diǎn)。在這個(gè)大環(huán)節(jié)中，兩次引用文外資源，一是聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷，體會(huì)所有時(shí)間里的事物永遠(yuǎn)不會(huì)回來，幫助學(xué)生深化對(duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)。二是給學(xué)生補(bǔ)充朱自清的散文《匆匆》，讓學(xué)生深入體驗(yàn)時(shí)間流逝之快，懂得從小要珍惜時(shí)間的道理。顯性資源與隱性資源的整合，主要是建立起文本閱讀、讀寫訓(xùn)練與學(xué)生生活經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)之間的連接。當(dāng)學(xué)生對(duì)文本有了一定的認(rèn)識(shí)和情感提升后，讓學(xué)生寫一寫惜時(shí)名言，進(jìn)一步深化對(duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)，自覺養(yǎng)成從小珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。最后，教師飽含期待的結(jié)束本節(jié)課的學(xué)習(xí)：“時(shí)間就是這么無情，轉(zhuǎn)眼一節(jié)課即將結(jié)束，永遠(yuǎn)也不會(huì)回來了，接下來的時(shí)間，讓我們一起（齊讀）——《和時(shí)間賽跑》，因?yàn)檎湎r(shí)間，就是珍惜我們自己的生命。從文本特點(diǎn)入手，從學(xué)習(xí)目標(biāo)出發(fā)，在整合資源時(shí)，一是要注意對(duì)教材自身資源的挖掘與使用，要充分利用好教材這個(gè)例子；二是要做到語文資源的相互配合，體現(xiàn)資源開發(fā)與利用的動(dòng)態(tài)性、鮮活性，適時(shí)適度地整合語文資源，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知的發(fā)展和語文素養(yǎng)的提升。第二篇：《13和時(shí)間賽跑》《和時(shí)間賽跑》教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)深圳市坪山區(qū)龍背小學(xué)馮家嬋教材分析 ：《和時(shí)間賽跑》一課是一篇很感人的文章，是一篇清新、淡雅又略帶憂傷情緒的散文。表現(xiàn)了醇厚、浪漫的情感，樸實(shí)中有著感人的力量。文中“我”因外祖母去世而悲傷不已，爸爸媽媽為早日結(jié)束“我”的哀痛，告訴“我”外祖母永遠(yuǎn)不會(huì)回來了。后來聽了爸爸的一席話，看到太陽落山、鳥兒飛行等自然現(xiàn)象，明白了為什么要珍惜時(shí)間；并在和時(shí)間賽跑的經(jīng)歷中，體會(huì)到了應(yīng)該怎樣珍惜時(shí)間。課文給我們以深深的啟示：雖然“光陰似箭，日月如梭”，雖然“所有時(shí)間里的事物，都永遠(yuǎn)不會(huì)回來了”，但是，“假如你一直和時(shí)間賽跑，你就可以成功！”本文采用的是敘議結(jié)合的方法，觀點(diǎn)鮮明，故事具體，值得我們學(xué)習(xí)、深思。教學(xué)目標(biāo)：積累關(guān)于時(shí)間的好詞佳句。體會(huì)作者感情變化，激發(fā)珍惜時(shí)間的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：積累關(guān)于時(shí)間的好詞佳句，激發(fā)珍惜時(shí)間的意識(shí)。難點(diǎn)：體會(huì)作者感情變化，激發(fā)珍惜時(shí)間的意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：彩色卡紙、4A白紙、課件、音樂教學(xué)過程：第二課時(shí)一、導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情景，猜謎導(dǎo)入。師：同學(xué)們，喜歡猜謎語嗎？今天老師帶來了一個(gè)謎語，請(qǐng)大家來猜一猜。（PPT投影內(nèi)容）謎語 看不見 摸不著 跑得快 不長(zhǎng)腳只見它過去 不見它回頭生：時(shí)間（指名回答）師：時(shí)間是過得非?？斓摹Ｍ瑢W(xué)們，我們二年級(jí)上冊(cè)學(xué)習(xí)《一分鐘》，里面的主人公多睡了一分鐘，結(jié)果遲到了20分鐘。今天我們學(xué)習(xí)《和時(shí)間賽跑》，看看文中的主人公和時(shí)間發(fā)生了什么的故事呢？二、新授介紹作者林 清 玄7歲開始背誦唐詩(shī)宋詞8歲，獲得了全國(guó)兒童繪畫賽優(yōu)選 10歲就開始讀小說《和時(shí)間賽跑》是一篇清新、淡雅又略帶憂傷的散文。它告訴我們要珍惜時(shí)間。火眼金睛默讀課文，圈劃出文中的好詞佳句。（計(jì)時(shí)3分鐘）（指名學(xué)生反饋，齊讀。）一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。光陰似箭，日月如梭。解釋意思：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”意思是告誡人們要珍惜時(shí)間?！肮怅幩萍赵氯缢蟆币馑际牵?光陰就像射出去的箭一樣快，日月就像紡織機(jī)上的梭的速度一樣快。比喻時(shí)間
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