初中語(yǔ)文三科培訓(xùn)心得體會(huì)-wenkub
2024-11-15 02 本頁(yè)面
【正文】 們獨(dú)立完成。本冊(cè)教材形式多樣，體現(xiàn)出要對(duì)中華優(yōu)秀文化的傳承與弘揚(yáng)。第二篇：三科培訓(xùn)心得體會(huì)心得體會(huì)觀看《朱之文講話》體會(huì)心得我參加了教育局組織的部編本小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教材培訓(xùn)。為開闊學(xué)生視野，語(yǔ)文教材還選取來自不同國(guó)家的名家名篇。第一篇：初中語(yǔ)文三科培訓(xùn)心得體會(huì)靖安鎮(zhèn)中學(xué)2018年義務(wù)教育階段“三科教材（語(yǔ)文）”培訓(xùn)心得體會(huì)為深入貫徹教育部關(guān)于義務(wù)教育部編課標(biāo)教材培訓(xùn)工作，3月21日，我校語(yǔ)文教師一起參加了《2018年義務(wù)教育階段“三科教材”培訓(xùn)會(huì)》，這次培訓(xùn)對(duì)我們語(yǔ)文老師來說非常重要，我們聆聽了老師分析教材編排目標(biāo)及安排意圖，使我對(duì)教材有了更深的了解。選文涉及革命領(lǐng)袖和歷史人物如列寧、高爾基，科學(xué)家如居里夫人、法布爾，自然和人文景觀如荷蘭的牧場(chǎng)、埃及的金字塔。觀看了朱之文部長(zhǎng)的講話和聆聽了老師的分析,我對(duì)一年級(jí)教材有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，我的教育觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺。十年樹木百年樹人，我中華文化得以傳承，千古不滅，來自于我們一代又一代薪火相傳，在小學(xué)生幼小的心靈里播下熱愛祖國(guó)優(yōu)秀文化的種子。不過要時(shí)時(shí)對(duì)生字進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。這些詞語(yǔ)，都是由學(xué)生學(xué)過的音節(jié)組成的常用詞語(yǔ)，每課的幾個(gè)詞語(yǔ)之間存在著內(nèi)在的邏輯關(guān)系，可以使學(xué)生初步感知語(yǔ)言特點(diǎn)。更新理念，把學(xué)生從沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)中解放出來，讓學(xué)生“少做題，多讀書”，讓學(xué)生成為支配課余時(shí)間的主人，多方面學(xué)習(xí)，多方面發(fā)展。所以，教師要打破課內(nèi)課外的界線，樹立大語(yǔ)文觀，生活處處有語(yǔ)文，把口語(yǔ)交際的課堂延伸到學(xué)生五彩斑斕的生活之中，關(guān)注自然，關(guān)注生活，關(guān)注社會(huì)。這是開展口語(yǔ)交際活動(dòng)的基點(diǎn)，是需要從一開始就著力培養(yǎng)的交際習(xí)慣。朱之文副部長(zhǎng)在講話中闡述了部編教材的重要性，并對(duì)在全國(guó)開展教材培訓(xùn)提出了指導(dǎo)性意見。從朱部長(zhǎng)的講話內(nèi)容，我能充分認(rèn)識(shí)到國(guó)家對(duì)這次部編教材的重視，以及新編教材的政治方向和價(jià)值導(dǎo)向。保護(hù)兒童探索世界的好奇心，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在喜聞樂見的游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)。第一單元的生字在日常生活中經(jīng)常見到，接觸的頻率很高，所以這樣作為開學(xué)的教材，降低了難度，孩子見到自己懂得的字，學(xué)習(xí)的興趣會(huì)更濃厚。比如，現(xiàn)在語(yǔ)文教學(xué)普遍是兩多一少：精讀精講太多，反復(fù)操練太多，學(xué)生讀書太少。整冊(cè)教材的8個(gè)《語(yǔ)文園地》都有一篇《和大人一起讀》，兒童歌謠和故事童話各四篇。2017年7月29日第四篇：三科教材培訓(xùn)心得體會(huì)納雍縣2017年義務(wù)教育階段“三科教材”培訓(xùn)會(huì)心得體會(huì)為深入貫徹教育部關(guān)于義務(wù)教育部編課標(biāo)教材培訓(xùn)工作，7月28至29日，我們?nèi)h部分小學(xué)語(yǔ)文教師一起參加了《納雍縣2017年義務(wù)教育階段“三科教材”培訓(xùn)會(huì)》，這次培訓(xùn)對(duì)我們小學(xué)語(yǔ)文老師來說非常重要，我們
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