古詩(shī)文誦讀的主持詞例文-wenkub
2024-11-15 02 本頁(yè)面
【正文】 多彩?！苯裉炀妥屛覀兟卧诠旁?shī)文的長(zhǎng)河中，去感受詩(shī)歌的合：博大精深!男：春天，生機(jī)盎然，楊柳依依。我們將翱翔宇宙之內(nèi)，縱橫四海之外。男：我們步履堅(jiān)實(shí)，與經(jīng)典同行，為生命閱讀。男：觸摸天下蒼生創(chuàng)造的優(yōu)秀文化，那里寫滿了中華文明的優(yōu)美與高雅，雄渾與放達(dá)。女：走進(jìn)書里去，讓知識(shí)的浪花澎湃你少年的胸懷。女：大手與小手相牽，穿越華夏文明。合：雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤(rùn)人生女：古詩(shī)文誦讀大賽匯報(bào)演出現(xiàn)在開(kāi)始。女：夏天，生機(jī)勃勃，葵花朵朵男：秋天，一年好景君須記，最是橙黃桔綠時(shí)。男：讓我們洗去一身的疲憊，帶著一顆平靜的心去細(xì)細(xì)品味聲音的精彩，靜靜聆聽(tīng)朗誦的魅力摘下所有的面具，感受文字的鮮活跳躍與五千年文化凝練的精華。女：讓我們把這穿透千古凝玉的聲音守在心田，讓記憶的帆漲滿遼闊的海風(fēng)，讓美麗的夢(mèng)境跌落凡間。李白送浩然，王維送元二。請(qǐng)聽(tīng)《道不盡的離別情》。第二篇：經(jīng)典古詩(shī)文誦讀主持詞經(jīng)典古詩(shī)文誦讀主持詞耿：悠久的歷史運(yùn)育了底運(yùn)深厚的民族文化。耿：那一曲曲動(dòng)人心閑的詩(shī)詞，及育了我們美好的藝術(shù)享受。合：請(qǐng)欣賞由清水鎮(zhèn)中心小學(xué)為大家?guī)?lái)的經(jīng)典詩(shī)文誦讀。韓：她，猶如夏日的繁星閃碩著奪目的光彩。韓：今天，就讓我們唱洋在古詩(shī)文的長(zhǎng)流中與圣閑為友。甲：我們贊美那些古代的詩(shī)人們，他們對(duì)生活有敏感的心靈，獨(dú)特的體驗(yàn)，譜寫了一首首動(dòng)人的詩(shī)句。也感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和其他各位來(lái)賓蒞臨指導(dǎo)。雪》。請(qǐng)10班,15班同學(xué)做好準(zhǔn)備。接下來(lái)請(qǐng)我們七年級(jí)的搖滾樂(lè)團(tuán)開(kāi)始他們的節(jié)目表演，掌聲歡迎。乙：好了，同學(xué)們，中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。乙：愿五千年文化瑰寶大放異彩，甲：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂(lè)章。乙：親愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好！甲：百花扮大地，細(xì)雨潤(rùn)萬(wàn)物，我們跟隨夏天的腳步在美麗校園中快樂(lè)生活。甲：字字珠璣，乙：句句經(jīng)典！甲：聲聲誦讀，乙：津津有味！甲：誦讀古詩(shī)詞，我們就是在和詩(shī)人們進(jìn)行心靈的聚會(huì)。甲：為了促進(jìn)古詩(shī)文誦讀的制度化、經(jīng)?；?、校本化。我們將從“每周一詩(shī)” 現(xiàn)場(chǎng)抽取其中的一首來(lái)檢驗(yàn)各位選手的誦讀成果。彩虹總在風(fēng)雨后，讓我們勇敢的接受挑戰(zhàn)。乙：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽?。男：觸摸天下蒼生創(chuàng)造的優(yōu)秀文化，那里寫滿了中華文明的優(yōu)美與高雅，雄渾與放達(dá)。男：我們步履堅(jiān)實(shí)，與經(jīng)典同行，為生命閱讀。我們將
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