八年級物理科學(xué)探究聲音的產(chǎn)生與傳播教案15篇范文-wenkub
2024-11-15 01 本頁面
【正文】 作業(yè)本上寫P37 3三道題第二篇：八年級物理 學(xué)生科學(xué)探究聲音的產(chǎn)生與傳播 教案1南天教育一對一輔導(dǎo)老師 王老師 學(xué)生王金嬌嬌 第一章聲音的產(chǎn)生與傳播聲音的產(chǎn)生與傳播【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能：知道聲音是由物體振動產(chǎn)生的。利用回聲可以測定海底的深度、冰山的距離、敵方潛水艇的遠(yuǎn)近等。例如在野外活動時，對著大山喊一聲，你可能聽到好幾次回聲。聲音的傳播速度還與壓強(qiáng)和溫度等因素有關(guān)。3．聲音傳播的快慢有一種現(xiàn)象，要打雷時，閃電和雷聲是同時發(fā)生的，為什么常常是先看到閃電，后聽到雷聲呢？ 這是因為聲音傳播速度比光的傳播速度要小得多的緣故。觀看錄像，觀察并注意說明。問：這個實驗說明了什么？固體也能傳聲。大家一起唱音階“1－3－5－1，l－5－3－l”邊唱邊用手摸頸部喉頭部分，發(fā)聲時喉頭是否在振動？喉頭振動停止，發(fā)聲是否也停止？發(fā)聲時喉頭振動，振動停止發(fā)聲也停止． 發(fā)聲時喉頭在振動．哪位同學(xué)知道蜜蜂、蒼蠅、蚊子在飛舞時如何發(fā)出“嗡嗡”聲？它們是靠翅膀振動發(fā)聲的．一切正在發(fā)聲的物體都在振動，振動停止，發(fā)聲也停止．得出結(jié)論：聲音是由于物體的振動產(chǎn)生的。(邊放錄像邊說明)問：那么聲音是怎樣產(chǎn)生的呢？又是怎樣傳播開來的？聲音與我們的生活有什么關(guān)系呢？這些都是本章將要研究的問題。聲音的傳播需要介質(zhì)，以及聲是以波的形式傳播的。知道聲音需要介質(zhì)傳播,以及固體、液體、氣體都是能夠傳播聲音的介質(zhì)；知道聲速跟介質(zhì)的種類和介質(zhì)的溫度有關(guān)。過程與方法：運用觀察和實驗來探究聲音產(chǎn)生的實質(zhì)，以及探究聲音是怎樣傳播的。聲速與介質(zhì)種類以及介質(zhì)溫度有關(guān)。（二）進(jìn)行新課1．聲音的產(chǎn)生提出問題：聲音是怎樣產(chǎn)生的？(1)學(xué)生活動1：請大家用手摸著自己的喉頭部分，輕喊一聲“啊”，有什么感覺？(聲帶在振動)問：上面的這些實驗與活動說明了什么問題呢？ 我們把正在發(fā)聲的物體叫做聲源。振動停止，發(fā)聲也停止。問：液體能不能傳聲呢？舉例：你潛入水中，可以聽到岸上傳來的聲音；你家魚缸里的魚，當(dāng)你猛拍掌時，魚會怎樣？學(xué)生 南天教育一對一輔導(dǎo)老師 王老師 學(xué)生王金嬌嬌 第一章聲音的產(chǎn)生與傳播再觀看一個現(xiàn)象，看錄像 結(jié)論：真空不能傳聲。原來，振動在空氣中形成了疏密相間的波動向遠(yuǎn)處傳播。不知大家注意了沒有，空氣傳聲與固體傳聲有什么不同？ 學(xué)生討論回答在古代，戰(zhàn)士休息時，常枕著箭筒睡覺，這有什么好處呢？原來他隨時可以聽到敵軍有無動靜。聲音在每秒傳播的距離叫做聲速。，人耳能把回聲和原聲區(qū)分開來。【課堂小結(jié)】請根據(jù)板書，簡要地回顧對本節(jié)學(xué)到的知識，進(jìn)行歸納總結(jié)。知道聲音需要介質(zhì)傳播,以及固體、液體、氣體都是能夠傳播聲音的介質(zhì)；知道聲速跟介質(zhì)的種類和介質(zhì)的溫度有關(guān)。聲音的傳播需要介質(zhì)，以及聲是以波的形式傳播的。例如在野外活動時，對著大山喊一聲，你可能聽到好幾次回聲。教學(xué)重點：聲音的產(chǎn)生和傳播 教學(xué)難點：通過生活、自然現(xiàn)象的觀察，會提出問題。各種樂器在演奏時都是通過相應(yīng)部位振動而發(fā)聲的?？偨Y(jié)：空氣、水、木頭都可以傳聲，真空不能傳聲，可見傳播聲音需要介質(zhì)，傳聲介質(zhì)可以是固體、液體、氣體?；芈暱杉訌?qiáng)原聲，或測量距離。七、教學(xué)后記第四篇：第一節(jié) 科學(xué)探究：聲音的產(chǎn)生與傳播教案第一節(jié) 科學(xué)探究：聲音的產(chǎn)生與傳播第1課時教學(xué)目標(biāo)知識與技能通過生活、自然現(xiàn)象的觀察與思索，能提出“聲音是怎樣產(chǎn)生的”“聲音是怎么傳播的”問題。在探究活動中，能進(jìn)行合理的推理，學(xué)習(xí)并培養(yǎng)從物理現(xiàn)象中歸納出簡單科學(xué)規(guī)律的能力。培養(yǎng)學(xué)生“提出問題”的能力是本節(jié)的教學(xué)重點，也是難點。師：在這聲音的海洋中，你想知道什么?或你想提出什么問題?出示導(dǎo)綱：下發(fā)導(dǎo)綱自學(xué)設(shè)疑：學(xué)生自讀課本，嘗試完成導(dǎo)綱中的基礎(chǔ)練習(xí)題，記下自己弄不懂的問題。聲音的傳播。在1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，15℃空氣中v聲=340m／s。過程與方法：通過事例以及觀察和實驗的方法探究聲
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