做好學(xué)生日常行為規(guī)范教育及習(xí)慣養(yǎng)成教育-wenkub
2024-11-15 01 本頁面
【正文】 長積極溝通，增加學(xué)校與家長的情感。３、能重視并加強(qiáng)小學(xué)生的規(guī)范教育。不僅能提高學(xué)生的自主自立能力，也大大增加了學(xué)生的社會責(zé)任感。能讓學(xué)生樂于參加，樂于接受，寓教于樂之中。周會和晨會的主要內(nèi)容是日常行為規(guī)范教育，因為小學(xué)生只有具備良好的日常行為規(guī)范，才能確保學(xué)習(xí)態(tài)度端正，確保安全，確保在各個方面做得對，做得好。把說在嘴上，寫在紙上的“教書育人”切實裝在心里，落實在行動上，自覺地站在育人的高度進(jìn)行教學(xué)。是小學(xué)生必須遵守的規(guī)則，是小學(xué)生行為的準(zhǔn)繩。171。重點是青年教師的師德建設(shè)，全面提高教師育人水平。第二篇：學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育總結(jié)學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育總結(jié)通過一學(xué)年的學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育的實施，在班級全體同學(xué)的共同努力下，我班的學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育取得了一定的成效，能充分發(fā)揮教師在學(xué)生思想教育中的主導(dǎo)作用,同時依靠社會及其它力量，堅持不懈地強(qiáng)化對學(xué)生在日常行為規(guī)范養(yǎng)成方面的訓(xùn)練，使小學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。第一篇：做好學(xué)生日常行為規(guī)范教育及習(xí)慣養(yǎng)成教育做好學(xué)生日常行為規(guī)范教育及習(xí)慣養(yǎng)成教育?，F(xiàn)總結(jié)如下顯得越來越重要。教師的表率作用對學(xué)生的影響是直接的,效果應(yīng)該說也是最好的。小學(xué)生守則187。學(xué)生熟悉它，教師更要了解它，要求學(xué)生做到的教師必須首先做好。二、養(yǎng)成教育，能開展形式多樣的教育活動小學(xué)生的日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，應(yīng)該是多途徑的，是與學(xué)校的管理方式相一致的。另外，班隊活動也是對學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育的有效途徑之一。逐漸促進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成。例如：我校開展的“獻(xiàn)愛心，關(guān)心學(xué)困生”的捐資助學(xué)活動，讓學(xué)生感受到了關(guān)心他人的快樂。重視對小學(xué)生的規(guī)范教育，除周會、晨會、班隊活動外，少先隊工作也不容忽視。可通過家訪，開家長座談會，也可通過家長學(xué)校來提高家長對學(xué)生的正確的教育意識，同時，通過這些活動也可以對家長進(jìn)行潛移默化的影響，并對家庭教育提出明確要求。同時，要求家長能以自己的道德行為，良好的家風(fēng)，規(guī)范的禮儀、禮節(jié)、禮貌影響孩子，督促孩子以形成教育和訓(xùn)練的合力。如增加學(xué)校的人文色彩，院墻上可張貼校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。要學(xué)會尊重別人，寬容待人，能看到別人的長處，也要看到自己的短處，且能以人之長，補(bǔ)己之短。讓學(xué)生能夠辨識好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呵不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)并改正不良習(xí)慣，提高自我控制能力。一個好的科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，使我們學(xué)得輕松安閑，又有效率，還有利于我們的身心健康發(fā)展。（1）課前預(yù)習(xí)，首先要熟讀課文，學(xué)會帶著問題學(xué)習(xí)：（2）課前預(yù)習(xí)備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課，下面我們看看這些同學(xué)做得好不好（指名學(xué)生敘述事例，讓學(xué)生辨別正誤。同學(xué)們想一想，以上同學(xué)的表現(xiàn)，你們有沒有？在認(rèn)為自己在課前學(xué)習(xí)習(xí)慣做得怎樣？知道自己的努力方向了嗎？有則改之無則加勉。讓學(xué)生說出那“三個一”（3）做也要字體端正，規(guī)范，書寫格式正確，紙面清潔，寫作業(yè)時不三心二意。同學(xué)們想一想，以上同學(xué)的表現(xiàn)，你們有沒有？你認(rèn)為自己在課堂上做得怎樣？還有哪些地方需要改進(jìn)？三、課后，我們該怎樣做？ 學(xué)生討論、發(fā)言（1）先復(fù)習(xí)課堂上所學(xué)的知識，然后在做作業(yè)。四、考試時，我們該怎么做？讓學(xué)生討論發(fā)言。（5）抓課堂紀(jì)律，形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。勤于思，善動腦，積極發(fā)言才聰明： 寫作業(yè)，專心記，練就本領(lǐng)比高低； 課堂外，多讀書，課外知識共豐富： 好習(xí)慣，我第一，健康向上有活力。使之成為身心健康、行為規(guī)范、素質(zhì)優(yōu)良的合格公民。要在充分了解學(xué)生思想實際和身心發(fā)展規(guī)律的前提下，以學(xué)生的發(fā)展為根本。堅持長期性原則。二、開展小學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育的內(nèi)容思想品德的培養(yǎng)通過對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會主義的教育，使學(xué)生初步認(rèn)識和逐步樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、和價值觀。交往素質(zhì)的培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生樂于合作、熱心參與、善于應(yīng)變的品質(zhì)。教師不僅要授予學(xué)生各科知識，尤其重要的是啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。班級管理是培養(yǎng)塑造學(xué)生的有效途徑，全體教師特別是班主任要根據(jù)實際，開展文明班級的創(chuàng)建活動。要充分發(fā)揮班集體的凝聚力和影響力，促進(jìn)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。在推行小學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的過程中，要進(jìn)一步加大校園文化建設(shè)的力度，制定具體的校園文化建設(shè)實施方案，積極組織第二課堂活動，定期舉辦文化藝術(shù)活動，提高學(xué)生的文化品位，培養(yǎng)他們良好的道德情操。要把養(yǎng)成教育納入學(xué)校教研、科研工作中，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和指導(dǎo)，定期組織培訓(xùn)、研討和經(jīng)驗交流。一、良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)入高年級后，在教育工作
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