做好學(xué)生日常行為規(guī)范教育及習(xí)慣養(yǎng)成教育-展示頁
2024-11-15 01:48本頁面
【正文】 育和訓(xùn)練的合力。同時(shí)，對家庭教育提出明確要求?？赏ㄟ^家訪，開家長座談會，也可通過家長學(xué)校來提高家長對學(xué)生的正確的教育意識，同時(shí)，通過這些活動(dòng)也可以對家長進(jìn)行潛移默化的影響，并對家庭教育提出明確要求。４、努力使學(xué)校與家庭相結(jié)合，形成養(yǎng)成教育的合力。重視對小學(xué)生的規(guī)范教育，除周會、晨會、班隊(duì)活動(dòng)外，少先隊(duì)工作也不容忽視。同學(xué)們對不小心掉在地上的廢紙，能自覺的拾起來，看到垃圾能主動(dòng)的清掃掉，使他們從小就養(yǎng)成了愛清潔，講衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境的意識和習(xí)慣，通過多種的實(shí)踐活動(dòng)，如：組織學(xué)生參加公益勞動(dòng)，組織學(xué)生參加各種知識競賽，組織學(xué)生參加體育比賽等，使小學(xué)在活動(dòng)中確立了自主意識，自覺做到日常行為規(guī)范的要求。例如：我校開展的“獻(xiàn)愛心，關(guān)心學(xué)困生”的捐資助學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生感受到了關(guān)心他人的快樂。開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，主要是讓學(xué)生從實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)會關(guān)心周圍的人，周圍的事和環(huán)境，關(guān)心身邊的社會。逐漸促進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成。活動(dòng)形式要生動(dòng)、活潑，既要有針對性，又要有趣味。另外，班隊(duì)活動(dòng)也是對學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育的有效途徑之一。每周的周會在周一升旗儀式后舉行，晨會在每早操后舉行。二、養(yǎng)成教育，能開展形式多樣的教育活動(dòng)小學(xué)生的日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，應(yīng)該是多途徑的，是與學(xué)校的管理方式相一致的。要在教書的過程中不斷自我完善，不斷探索在課堂教學(xué)中如何滲透文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育。學(xué)生熟悉它，教師更要了解它，要求學(xué)生做到的教師必須首先做好。小學(xué)生日常行為規(guī)范187。小學(xué)生守則187。星期一舉行莊嚴(yán)的升旗儀式，老師正規(guī)的禮儀動(dòng)作給學(xué)生起到了良好的示范作用,給學(xué)生播撒了文明習(xí)慣養(yǎng)成教育的良種。教師的表率作用對學(xué)生的影響是直接的,效果應(yīng)該說也是最好的。為了使教師以正確規(guī)范化的行為影響學(xué)生,，必須切實(shí)加強(qiáng)師德教育。現(xiàn)總結(jié)如下顯得越來越重要。為使班主任及時(shí)了解學(xué)生情況，每周班級例會時(shí)間學(xué)生科將上周學(xué)生“宿舍衛(wèi)生、違紀(jì)、考勤情況”進(jìn)行通報(bào)，提高了班主任工作的針對性。第一篇：做好學(xué)生日常行為規(guī)范教育及習(xí)慣養(yǎng)成教育做好學(xué)生日常行為規(guī)范教育及習(xí)慣養(yǎng)成教育。如學(xué)生科每天安排值班人員，分別對早操、早讀、晚自習(xí)的遲到和早退現(xiàn)象進(jìn)行檢查、通報(bào)；為嚴(yán)格課堂教學(xué)秩序，我系安排各班長和任課教師分別對學(xué)生的上課情況進(jìn)行檢查，一周匯總后分別交學(xué)生科和教務(wù)科，學(xué)生科、教務(wù)科各自匯總后，把結(jié)果報(bào)系領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行及時(shí)處理，該辦法的實(shí)行有效解決了課堂不考勤和考勤結(jié)果不實(shí)的問題，也便于系領(lǐng)導(dǎo)對各班級的上課情況進(jìn)行掌握，通過該措施學(xué)生的課堂出勤率有了明顯提高。第二篇：學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育總結(jié)學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育總結(jié)通過一學(xué)年的學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育的實(shí)施，在班級全體同學(xué)的共同努力下，我班的學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育取得了一定的成效，能充分發(fā)揮教師在學(xué)生思想教育中的主導(dǎo)作用,同時(shí)依靠社會及其它力量，堅(jiān)持不懈地強(qiáng)化對學(xué)生在日常行為規(guī)范養(yǎng)成方面的訓(xùn)練，使小學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。一、加強(qiáng)了師德教育,開展了為人師表活動(dòng)在小學(xué)生的成長過程中，教師的言傳身教對學(xué)生的養(yǎng)成教育影響極大。重點(diǎn)是青年教師的師德建設(shè)，全面提高教師育人水平。因此,教師在上課前主動(dòng)向?qū)W生問好，課間師生之間互相問好。171。、171。是小學(xué)生必須遵守的規(guī)則，是小學(xué)生行為的準(zhǔn)繩。教師作為人靈魂的工程師，不只是教書，還更要育人。把說在嘴上，寫在紙上的“教書育人”切實(shí)裝在心里，落實(shí)在行動(dòng)上，自覺地站在育人的高度進(jìn)行教學(xué)。１、能利用周會、晨會、班隊(duì)活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育。周會和晨會的主要內(nèi)容是日常行為規(guī)范教育，因?yàn)樾W(xué)生只有具備良好的日常行為規(guī)范，才能確保學(xué)習(xí)態(tài)度端正，確保安全，確保在各個(gè)方面做得對，做得好。班隊(duì)活動(dòng)在班主任的指導(dǎo)下，有計(jì)劃有目的進(jìn)行。能讓學(xué)生樂于參加，樂于接受，寓教于樂之中。２、能開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成。不僅能提高學(xué)生的自主自立能力，也大大增加了學(xué)生的社會責(zé)任感。又例如：我校開展的“愛護(hù)環(huán)境，美化校園”的活動(dòng)。３、能重視并加強(qiáng)小學(xué)生的規(guī)范教育。大隊(duì)部要明確的《紅領(lǐng)巾值日崗位職責(zé)》，堅(jiān)持崗位值日制度，加強(qiáng)紅領(lǐng)巾值日崗的管理，主要應(yīng)采取正面表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)的辦法，對在檢查中表現(xiàn)較好的學(xué)生及時(shí)表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，好的班級應(yīng)懸掛流動(dòng)紅旗，每周或每月評比一次，這樣做既可以鼓勵(lì)后進(jìn)生上進(jìn)，同時(shí)又可以增強(qiáng)學(xué)生的集體意識和集體榮譽(yù)感和集體責(zé)任。學(xué)校教育如果沒有家庭的配合或者說家庭教育的滯后，對學(xué)校教育的效果是有很大影響的，為此，必須先要和學(xué)生家長積極溝通，增加學(xué)校與家長的情感。例如：我校每學(xué)期都要召
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