【正文】 痛的事。為保證網(wǎng)絡(luò)正常運(yùn)行，我們建立完善的管理規(guī)章制度，每天檢查設(shè)備運(yùn)行情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題技術(shù)處理。建立的電子閱覽室、信息技術(shù)教室、探究實(shí)驗(yàn)室、校園一卡通、校園監(jiān)控系統(tǒng)等一系列硬件平臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)采用了網(wǎng)通的百兆專線出口，骨干網(wǎng)采用千兆光纖傳輸，辦公室與教室實(shí)現(xiàn)了百兆到桌面。一、建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教育資源基礎(chǔ)環(huán)境學(xué)校早在2001年就開始組建校園網(wǎng)并鼓勵(lì)教師利用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。在網(wǎng)上拜讀了中央電教館王曉蕪館長(zhǎng)的關(guān)于信息化融入到日常教學(xué)中的發(fā)言，讓我意識(shí)到我們的信息化教育道路還有很漫長(zhǎng)。其次是經(jīng)費(fèi)到位，學(xué)校為了緩解學(xué)生在上信息技術(shù)課的緊張壓力，在2008年先后分兩批購置了新的機(jī)器，在原來的基礎(chǔ)上又配置了兩個(gè)新的機(jī)房，為三個(gè)年級(jí)的信息技術(shù)上機(jī)課的順利進(jìn)行提供的充分的保障。三、信息化教學(xué)離不開領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持。二、我校的信息化工作管理也是欣欣向榮。不僅如此現(xiàn)在教師已經(jīng)向如何更好地整合信息化的資源方向發(fā)展，而這要求教師除了必須掌握OFFICE的設(shè)計(jì)制作信息化課件的工具外，還需要掌握其他的設(shè)計(jì)軟件。認(rèn)為會(huì)使用電腦，或者用PPT來設(shè)計(jì)教學(xué)課件，或者使用多媒體的教室就是信息化了。學(xué)習(xí)教學(xué)技藝，學(xué)習(xí)新的科學(xué)的教學(xué)理念以努力實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)更好地與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的信息化教學(xué)。作為一名信息技術(shù)老師將信息化教學(xué)更好地應(yīng)用到學(xué)科教學(xué)中一直是我的奮斗目標(biāo)和職責(zé)。第一篇：信息化典型案例各教管辦，市直各學(xué)校：為總結(jié)推廣全市中小學(xué)信息化應(yīng)用先進(jìn)典型經(jīng)驗(yàn)，濰坊市電教館要求各縣市區(qū)報(bào)送信息化應(yīng)用典型經(jīng)驗(yàn)材料（市縣、教辦、學(xué)校均可），典型經(jīng)驗(yàn)的范圍不限，運(yùn)用信息化手段進(jìn)行學(xué)習(xí)、教學(xué)、培訓(xùn)、科研、管理、會(huì)議、交流等均可總結(jié)，對(duì)每個(gè)典型經(jīng)驗(yàn)，逐一撰寫成簡(jiǎn)短的說明性文字材料。在這過去的五年里作為一個(gè)見證人也看到了學(xué)校在信息化教學(xué)的道路上發(fā)生的的重大變化。盡管教育技術(shù)是自己的專業(yè)，但是真正應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中來，在很多地方還是需要深化和學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在各科老師從根本上認(rèn)識(shí)到信息化的概念遠(yuǎn)不只是這些，它還包含了能夠?qū)崿F(xiàn)信息化的資源和手段。例如：FLASH，AUTHORWAER,DIRECTOR等設(shè)計(jì)課件的軟件；還有圖形圖像處理如PHOTOSHOP,以及音頻處理，視頻處理的軟件。其中我校一個(gè)特色是班主任利用信息技術(shù)管理班級(jí)工作和班務(wù)工作。學(xué)校的信息化教學(xué)搞得好離不開領(lǐng)導(dǎo)的支持。在師資配備上，有原來的信息技術(shù)老師兼職職員上課轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒓夹g(shù)老師作為專業(yè)教師專職上課。我相信我們學(xué)校的以多媒體教學(xué)為依托的信息化教學(xué)會(huì)越來越好。隨著2004年新校的建立和使用，校園網(wǎng)進(jìn)行了徹底的更新?lián)Q代，每間教室，每個(gè)辦公室都連接到了互聯(lián)網(wǎng)，為信息化在教學(xué)中的應(yīng)用提供了完善的硬件保障。在教學(xué)應(yīng)用方面學(xué)校以信息化校園建設(shè)為基礎(chǔ)，強(qiáng)化信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合的教育信息化核心理念，重點(diǎn)落實(shí)“三通兩平臺(tái)”建設(shè)，推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科整合。網(wǎng)絡(luò)中心部署了十多臺(tái)服務(wù)器，為全校師生提供辦公管理平臺(tái)、教學(xué)服務(wù)平臺(tái)、心理咨詢、網(wǎng)絡(luò)科技館、教學(xué)資源庫、數(shù)字圖書館、視頻監(jiān)控、網(wǎng)絡(luò)教研、上網(wǎng)行為監(jiān)控、流量控制等功能。定期對(duì)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)。專業(yè)的行為管理軟件過于昂貴，很多免費(fèi)軟件不適合學(xué)?，F(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)情況，后來我們采用了一款國(guó)產(chǎn)免費(fèi)行為管理軟件Panabit解決了這個(gè)問題。比如上班時(shí)間禁止網(wǎng)絡(luò)購物、禁止網(wǎng)絡(luò)游戲、對(duì)于學(xué)生微機(jī)課限制網(wǎng)絡(luò)聊天等等。然后設(shè)置策略調(diào)度，也就是給策略一個(gè)發(fā)生作用的時(shí)間段。利用Panabit的統(tǒng)計(jì)功能，我們可以監(jiān)控到網(wǎng)絡(luò)的各種數(shù)據(jù)傳輸統(tǒng)計(jì)，便于我們分析網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用情況分布，便于及時(shí)發(fā)現(xiàn)部分網(wǎng)絡(luò)問題，方便網(wǎng)絡(luò)的管理。加強(qiáng)信息平臺(tái)建設(shè)，為教學(xué)教研提供有效支持。Claroline是“Class Room Online”的縮寫，它是一個(gè)開源的Web課程管理系統(tǒng)，由比利時(shí)魯文大學(xué)開發(fā)，它有八年多發(fā)展史，并獲得多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。它在教學(xué)管理上還有一個(gè)特色，就是可以方便地實(shí)施“因材施教”。確認(rèn)后，一個(gè)擁有計(jì)劃安排、講義材料、課程論壇、聊天答疑等管理功能的新網(wǎng)站就建成了。這對(duì)于循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)很重要。利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)和便利，展示優(yōu)秀教師風(fēng)采。班主任都加入了學(xué)校的飛信平臺(tái)，及時(shí)地傳遞學(xué)校的管理信息，促進(jìn)了學(xué)校管理。通過其建立網(wǎng)上教育資源庫的共建、共享機(jī)制，實(shí)現(xiàn)了人人參與、人人享用，使每個(gè)年級(jí)、每個(gè)學(xué)科、每個(gè)章節(jié)都有可供教師參考利用的資源，讓教師從低層次、低效率的備課中解脫出來，以更多的時(shí)間、精力用于教學(xué)設(shè)計(jì)的改進(jìn)和教學(xué)方法的創(chuàng)新。近幾年，我校傾力建設(shè)校園網(wǎng)，精心打造數(shù)字校園，著力培養(yǎng)師生的信息素養(yǎng)，通過信息化建設(shè)推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展。并給每位班主任教師和專用教室配備了筆記本電腦，方便老師備課、上課。工作小組定期召開會(huì)議，商討信息化推進(jìn)工作，制定發(fā)展規(guī)劃，落實(shí)推進(jìn)方案，以期達(dá)到“建網(wǎng)、建庫、建隊(duì)伍、建數(shù)字校園”的規(guī)劃目標(biāo)。學(xué)校定期對(duì)所有設(shè)備進(jìn)行檢修。各類設(shè)備都落實(shí)責(zé)任人。平時(shí)注意資料的收集、整理。目前學(xué)校網(wǎng)站已有最近更新、學(xué)校簡(jiǎn)介、支部工作、教育教學(xué)、陽光辦學(xué)、特色辦學(xué)、學(xué)生園地和成績(jī)榮譽(yù)等欄目，這些欄目?jī)?nèi)容很充實(shí)，信息更新快，已成為我們學(xué)校教師和學(xué)生信息交流的場(chǎng)所、學(xué)校行政管理的操作平臺(tái)、校務(wù)公開的窗口、學(xué)校對(duì)外宣傳的主陣地、學(xué)校、家庭、社會(huì)密切聯(lián)系的紐帶。通過培訓(xùn)，老師們的信息技術(shù)應(yīng)用能力有了顯著的提高，絕大部分老師都能熟練運(yùn)用多種軟件，有95%以上的教師能結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)際，通過上網(wǎng)下載和自己制作一些PPT，來配合這些課件使用，取得了很好的效果，有效地提高了課堂效率。四、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)學(xué)校重視對(duì)學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)，成立信息技術(shù)興趣小組，鼓勵(lì)學(xué)生自己動(dòng)手，運(yùn)用所學(xué)的現(xiàn)代信息技術(shù)制作電子作品，并積極參加中小學(xué)電子作品競(jìng)賽。2014年5月第四篇：中國(guó)電信信息化典型案例介紹中國(guó)電信信息化典型案例介紹3月中旬，記者一行專程深入新羅、上杭、連城、長(zhǎng)汀城管辦、高校、鄉(xiāng)村、大型企業(yè)和工業(yè)園區(qū)等基層一線,深入了解近年來我市利用信息化手段力助五個(gè)龍巖建設(shè)的累累碩果。城管部門通過“數(shù)字城管”應(yīng)用，可實(shí)現(xiàn)“流水線”管理模式，實(shí)現(xiàn)對(duì)城市市政工程設(shè)施、市政公用設(shè)施、市容環(huán)境與環(huán)境秩序監(jiān)督管理。加快社區(qū)居委會(huì)工作的現(xiàn)代化、信息化，成為社會(huì)發(fā)展的緊迫要求，也是實(shí)現(xiàn)城市信息化的基礎(chǔ)。五大模塊打造智慧社區(qū)：“海西智慧社區(qū)平臺(tái)”是全國(guó)首個(gè)采用云計(jì)算技術(shù)和中國(guó)電信寬帶網(wǎng)絡(luò)，按照電信級(jí)大型數(shù)據(jù)庫標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行軟硬件建設(shè)的社會(huì)管理平臺(tái)，平臺(tái)連接省政府政務(wù)外網(wǎng)系統(tǒng)，并實(shí)現(xiàn)了省、市、區(qū)(縣)、街道、社區(qū)五級(jí)聯(lián)網(wǎng)，具有提供各級(jí)信息交互和數(shù)據(jù)共享能力。三是溝通平臺(tái)模塊，提供給政府、社區(qū)、居民之間信息互動(dòng)交流之用，主要功能包括社區(qū)便民呼叫中心、網(wǎng)上留言、短信群發(fā)、語音推送、即時(shí)通信等，以及LEDLCD等多媒體公共服務(wù)設(shè)施的信息管理功能。數(shù)字校園：今年1月14日和7月13日，中國(guó)電信龍巖分公司分別與閩西職業(yè)技術(shù)學(xué)院和龍巖學(xué)院簽訂“智慧校園”和“數(shù)字校園”戰(zhàn)略合作協(xié)議，雙方將以數(shù)字校園信息化平臺(tái)建設(shè)為核心，在兩所高校校內(nèi)開展數(shù)據(jù)中心機(jī)房、數(shù)據(jù)通信、高校光纖網(wǎng)絡(luò)、平安監(jiān)控、教職工“數(shù)字家庭”、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地等一系列信息化項(xiàng)目建設(shè)。龍巖的農(nóng)村黨員遠(yuǎn)教平臺(tái)充分地結(jié)合了當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展特點(diǎn)，例如被譽(yù)為“中國(guó)紅色第一鄉(xiāng)”的龍巖市長(zhǎng)汀縣三洲鄉(xiāng)，這里的黨員遠(yuǎn)教站點(diǎn)除建立了設(shè)備管理、學(xué)習(xí)收看、信息反饋等制度外，還及時(shí)了解農(nóng)民的需求，精心挑選學(xué)習(xí)內(nèi)容，制訂不同口味的“菜單”，以分組分時(shí)的“點(diǎn)單”式學(xué)習(xí)來滿足農(nóng)村黨員群眾的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。今年以來，中國(guó)電信龍巖分公司積極承接省公司對(duì)接福建省委省政府為民辦實(shí)事項(xiàng)目，啟動(dòng)了建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村“千個(gè)綜合信息化村”信息化工程，并以上杭縣為示范縣，將在全縣建成43個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)信息服務(wù)站和326個(gè)綜合信息化示范村。利用該平臺(tái)能全天候、全方位監(jiān)控區(qū)內(nèi)的排污情況，及時(shí)了解各項(xiàng)污染指標(biāo)數(shù)據(jù)，提升了遠(yuǎn)程監(jiān)控的自動(dòng)化和現(xiàn)代化管理水平，完全符合環(huán)保在線監(jiān)測(cè)工作的要求，有效解決了去年紫金山“7?3”污染事件發(fā)生后對(duì)環(huán)保監(jiān)控的迫切需要，平臺(tái)的投入使用不僅為企業(yè)提供各項(xiàng)環(huán)保監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)并達(dá)到預(yù)警排險(xiǎn)的效果。通過“翼機(jī)通”業(yè)務(wù)，企業(yè)員工可使用天翼手機(jī)完成每天的上班考勤、簽到，還可以當(dāng)做電子錢包在企業(yè)食堂、內(nèi)部小賣部進(jìn)行消費(fèi)，或根據(jù)權(quán)限當(dāng)做鑰匙進(jìn)出各類辦公、