【正文】 刻的句子，說說自己的體會(huì)。六、總結(jié)升華同學(xué)們，圓明園的大火早已熄滅，可是我們思考的腳步卻不能停止。”我覺得英法聯(lián)軍太過分了，他們掠奪了屬于中國的一切還摧毀了它。”我感到了圓明園非常的有名，布局也很巧妙。學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師深入學(xué)生中，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。（五）作業(yè):（任選一個(gè)）麗麗的裙子破了，要使別人感覺可惜，你會(huì)怎么鋪墊？你失去了心愛的東西，為了突出你的難過，你會(huì)怎樣鋪墊？第三篇：圓明園的毀滅教案《圓明園的毀滅》教案一、復(fù)習(xí)引入：今天這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《圓明園的毀滅》，生齊讀課題。學(xué)生匯報(bào)，誰能讀出你的愛？1總結(jié)寫法:課題是圓明園的毀滅，但作者只在最后一個(gè)自然段簡短地寫了毀滅過程，卻用大量的篇幅寫了圓明園昔日的輝煌，這樣的寫作手法叫鋪墊，你認(rèn)為這樣寫有什么好處？1舉世聞名的圓明園就這樣被毀了，就連法國大作家雨果都發(fā)出了這樣的感嘆:世界上有一個(gè)奇跡——堪以和希臘的巴特農(nóng)神廟、埃及的金字塔、羅馬的競技場、巴黎的圣母院相提并論，這個(gè)奇跡就是圓明園。（三）講授新課輕聲朗讀課文，在感受最深的地方作上記號，并在旁邊寫下你的感受，留下你思考的痕跡。學(xué)習(xí)鋪墊的寫作手法,體會(huì)這種寫法的好處。第一篇：《圓明園的毀滅》教案襄礦子弟小學(xué) 人教 版 五 年級語文科（上）四 單元主題學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)案第二篇：圓明園的毀滅教案《圓明園的毀滅》《最后一分鐘》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)了解圓明園的輝煌和它的毀滅，使學(xué)生記住這一國恥，增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感。二、教學(xué)重難點(diǎn)理解課文內(nèi)容，增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感。讀了這篇課文，你的心里是什么滋味？學(xué)生談感受。這是一件史無前例的驚人杰作。復(fù)習(xí)生字。三、解疑合探組內(nèi)交流。預(yù)設(shè)：在第三自然段，“圓明園中，有金碧輝煌的殿堂……”我感受到了圓明園非常的繁華和美麗，景色也很多。師引導(dǎo)談，圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失。希望同學(xué)們主動(dòng)搜集與整理文字或圖片資料，了解中國曾經(jīng)蒙受的恥辱，懷著更多的思考走向未來！這節(jié)課就上到這里，下課！第四篇：圓明園的毀滅教案公開課《圓明園的毀滅》教案（第二課時(shí)）東坡學(xué)校 商國慶教材分析這篇課文描述了圓明園昔日輝煌的景觀和慘遭侵略者肆意踐踏而毀滅的景象，表達(dá)了作者對祖國燦爛文化的無限熱愛、對侵略者野蠻行徑的無比仇恨，激發(fā)學(xué)生不忘國恥、振興中華的責(zé)任感和使命感。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力和探究學(xué)習(xí)的興趣?！边@句話的深刻含義。分清詳略，突出重點(diǎn)。其目的是以愛激恨，使學(xué)生更加熱愛祖國歷史的燦爛文化，痛恨侵略者的野蠻行徑。（出示課件：烈火燃燒下的圓明園毀滅圖）齊讀課題。（板書：圓明園 毀滅）三、直奔重點(diǎn)，學(xué)習(xí)“圓明園輝煌景觀”部分。（1）、課件出示圓明園平面圖，介紹其布局特點(diǎn)。）（2）、想象園中還有哪些美景？（板書：風(fēng)格各異）（3）、有感情讀自己喜歡的句子。指名讀第四自然段?？墒墙裉欤?dāng)我們再次走進(jìn)圓明園，你還能看到些什么呢？四、學(xué)習(xí)“圓明園毀滅”部分?？春?，你有什么感受？（板書：恨）課件出示句子“圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失。三天三夜的無情大火，一代名園變成了一片廢墟。為了祖國的繁榮富強(qiáng)而努力讀書，為了振興中華而刻苦學(xué)習(xí)，為了未來的錦繡前程而勇敢奮斗吧！板書設(shè)計(jì)： 圓明園 的 毀滅布局眾星拱月掠建筑風(fēng)格各異毀恨收藏奇珍異寶燒《圓明園的毀滅》教學(xué)設(shè)計(jì) 《圓明園的毀滅》教學(xué)設(shè)計(jì)【教材簡析】這篇精讀課文描述了圓明園昔日輝煌的景觀和慘遭侵略者肆意踐踏而毀滅的景象?！驹O(shè)計(jì)理念】這篇課文文字優(yōu)美，字里行間飽含作者強(qiáng)烈的思想感情，教學(xué)時(shí)可以以情激情，以讀激情，以景激情，以史實(shí)激情，特別是要重視以讀激情，充分體現(xiàn)閱讀教學(xué)“以讀為本”。學(xué)習(xí)與運(yùn)用整理資料的方法?！菊n時(shí)安排】２課時(shí)。第 二 課 時(shí)【教學(xué)內(nèi)容】精讀、品讀，了解圓園明輝煌的過去和毀滅的經(jīng)過，激發(fā)熱愛祖國文化、仇恨侵略者的情感，增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感和使命感；領(lǐng)悟文章的表達(dá)特點(diǎn)；學(xué)習(xí)與運(yùn)用整理資料的方法。一座圓滿無缺的皇家園林，一座光明普照的皇家園林，被兩個(gè)強(qiáng)盜毀滅了！被英法聯(lián)軍的熊熊大火毀滅了！齊讀課題：圓明園的毀滅，我們初讀了課文，初步感知了課文內(nèi)容，相信給同學(xué)們留下了深刻的印象。，你了解了什么？(圓明園是在1860年被英法聯(lián)軍踐踏、毀掉的；)？（課件出示，根據(jù)學(xué)生回答強(qiáng)調(diào)“掠、搬、毀、燒”）？（凡是、統(tǒng)統(tǒng)、任意、毀掉、連燒、籠罩??），體會(huì)這些詞語的表達(dá)效果，感受侵略者的殘暴與野蠻。大火連燒三天，煙云籠罩了整個(gè)北京城。為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園內(nèi)放火。（2）換掉或刪除一些詞語后，有什么不一樣？談自己的感受和理解。，大投影出示（因?yàn)樗钱?dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。所以，它的毀滅，使每一個(gè)中國人痛心，會(huì)激起每一個(gè)中國人對英法聯(lián)軍、對當(dāng)時(shí)腐敗無能的滿清政府的痛恨，讀一讀，想想課文哪幾個(gè)部分寫的是建筑宏偉？（3自然段）。舉世聞名：舉，全。比喻許多東西圍繞著一個(gè)中心。各個(gè)大園以及小園眾星拱月般地環(huán)繞在圓明園周圍，是多么壯麗的景觀！帶著這樣的感受，我們一起來讀讀課文第二自然段。（3）下面，我們一起去欣賞幾處名勝景觀吧。瑤臺(tái)就是山上的建筑，神仙住的地方。這一部分是根據(jù)古代詩人的詩情畫意建造的，也是想象。）（5）下面我們只選20處景觀的名稱，請大家讀一讀（投影出示）：正大光明上下天光杏花春館坦坦蕩蕩長春仙館萬方安和武陵春色山高水長月地云居