古人計(jì)數(shù)教案2精選五篇-wenkub
2024-11-15 00 本頁面
【正文】 起源及數(shù)的符號(hào)化經(jīng)歷，培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)。同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了古人計(jì)數(shù)，那么誰來總結(jié)一下我們今天具體學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容呢？（先點(diǎn)名回答，教師補(bǔ)充）六、作業(yè)布置。生生互對(duì)。三、活動(dòng)三：對(duì)口令。（2）說一說它的含義及是怎么撥的。”（3）同樣的方法讓學(xué)生學(xué)會(huì)數(shù)、認(rèn)、讀、寫12～20各數(shù)。（1）現(xiàn)在是幾根小棒？（2）它是由什么組成的？（是由1個(gè)十和1個(gè)一組成的）（3）它里面有幾個(gè)十和幾個(gè)一？（它里面有1個(gè)十和1個(gè)一）介紹計(jì)數(shù)器及數(shù)位。一根一根數(shù)，有10根小棒，也就是10個(gè)1。教學(xué)過程同學(xué)們，你們看，老師今天給大家準(zhǔn)備了這么多精美的禮品，一會(huì)兒將把它們獎(jiǎng)給今天表現(xiàn)最好的那些同學(xué)，我們來看看老師準(zhǔn)備了多少個(gè)獎(jiǎng)品。培養(yǎng)學(xué)生勤于動(dòng)手和勤于動(dòng)口的習(xí)慣。完成P76頁練一練6～9題。小結(jié)：從右邊起，第一位是個(gè)位，第二位是十位，數(shù)位不一樣，數(shù)也不一樣，十位上1表示1個(gè)十，個(gè)位上1表示1個(gè)一。11～20各數(shù)在計(jì)數(shù)器上怎么表示呢？問題提出后，可以組織學(xué)生討論交流，并加以解決，并結(jié)合74頁的圖示表達(dá)自己的想法，學(xué)生之間互相交流，實(shí)現(xiàn)生生互動(dòng)。二、獨(dú)立思考，全班交流。（目的：練習(xí)20以內(nèi)數(shù)的順序，也可以在玩小棒中發(fā)現(xiàn)10根捆一捆）游戲，看誰的手小巧。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情景，出示內(nèi)容，交流意圖，提出為題，導(dǎo)入新課。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，讓學(xué)生填寫算式。在教學(xué)中滲透數(shù)的順序，并進(jìn)行社會(huì)秩序教育?；顒?dòng)一：創(chuàng)設(shè)情景，尋找關(guān)鍵問題。老師報(bào)數(shù)，學(xué)生用棒子表示，討論快的同學(xué)的訣竅。活動(dòng)二：自主合作，解決數(shù)位順序。1個(gè)十，1個(gè)一，合在一起試11，即10＋1＝11。練習(xí)：（口算）10＋910＋810＋710＋610＋510＋410＋3 9＋108＋107＋106＋105＋104＋103＋10三、鞏固練習(xí)，獨(dú)立完成。第二篇：《古人計(jì)數(shù)》教案《古人計(jì)數(shù)》教案教學(xué)內(nèi)容古人計(jì)數(shù)（教材74頁）。教學(xué)重難點(diǎn)11～20這些數(shù)的個(gè)位和十位上各數(shù)的含義是重點(diǎn)；對(duì)“數(shù)位”的理解是難點(diǎn)。（師生一起數(shù)，個(gè)數(shù)大于10）咦？這大于10的數(shù)該怎樣表示呢？今天我們就來研究一下?，F(xiàn)在我們把它捆成一捆，它就成了1個(gè)十。（1）從右邊起，第一位是個(gè)位，第二位是十位，十位上的1就表示是10。二、活動(dòng)二：快速撥數(shù)。生生互練。師生互對(duì)。四、活動(dòng)四：填、讀尺子上的數(shù)。課本練一練第三篇：古人計(jì)數(shù)教案古人計(jì)數(shù)（11～20 各數(shù)的認(rèn)識(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì) 課題： 古人計(jì)數(shù)（11～20 各數(shù)的認(rèn)識(shí)）教學(xué)內(nèi)容：數(shù)學(xué)北師大一年級(jí)上 P74P76教學(xué)目標(biāo)： 1．讓學(xué)生能正確地?cái)?shù)出數(shù)量是 11~20 的物體個(gè)數(shù)，會(huì)準(zhǔn)確認(rèn)、讀、寫 11～ 20 各數(shù)。教學(xué)重點(diǎn) ： 理解計(jì)數(shù)單位“一”和“十”。）你看到了什么？那么這里 1 大塊和 3 小塊表示 多少？一塊大石頭表示多少只羊？現(xiàn)在只用 1 大塊 3 小塊表示 13 只，方便嗎？ 再看這 1 大塊 6 小塊表示多少只？ 想想用一大塊表示 10 塊和前面一塊表示 1 想比，有什么好處？ 小結(jié)：一小塊一小塊擺太麻煩，用一大塊一大塊表示 10 就很容易又很快數(shù)出來，對(duì)吧？又省時(shí)間又省力氣。（磁性小棒）請(qǐng)其他的同學(xué)就在自己的桌面上擺一擺。用繩子把 10 個(gè)一捆在一起！咦！這一捆是幾根？幾個(gè)10？1 個(gè)十。（都是這捆小棒）（板書）齊讀小朋友們，你想不想把 10 個(gè)一變成 1 個(gè)十？ 那老師想問問：你先要數(shù)出幾個(gè)一，那接下來怎么辦？（捆起來）好！那自己 動(dòng)手試一試。）擺了多少根？（1 個(gè)十 5 個(gè)一合起來是 15）你們想學(xué)著擺一擺嗎？你擺了幾根？（一個(gè)十，（把你擺的向同桌說一說。課件演示。請(qǐng)你請(qǐng)出你的好朋友計(jì)數(shù)器，并在上面找到個(gè)位和十位。??）現(xiàn)在我們來比賽，比一比撥數(shù)寶寶 10 誰撥的快？ 學(xué)生出現(xiàn)有兩種撥法，哪種方便？（在十位上撥一個(gè)珠子就行）為什么在十位上撥一個(gè)珠子就行了？（因?yàn)樵谑簧希┡?！十位上一個(gè)珠子
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