三個兒子的語文教案設(shè)計-wenkub
2024-11-15 00 本頁面
【正文】 照顧別人，即使是父母，大部分孩子也不懂真正關(guān)心父母應(yīng)該怎樣做。教學(xué)重點：分角色朗讀課文，讀準(zhǔn)人物說話時的語氣。同學(xué)們，你們看老師是這樣表揚(yáng)你們的，你還記得你的媽媽是怎么表揚(yáng)你的嗎？（指名生說，可加入動作表情來模仿）師：今天就讓我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)23 課《三個兒子》，在上一節(jié)課中我們知道了三個媽媽在井邊打水，一位老爺爺坐在旁邊的石頭上休息，這時三個媽媽是如何來評價自己的孩子呢？請打開課本104頁。交流一：“我的兒子既聰明又有力氣，誰也比不過他。ｂ采訪剛才讀的同學(xué)：“這位媽媽，您剛才在夸獎您的兒子，一邊說，一邊在想些什么呀？ 交流提高：“我也為你們感到驕傲，各位媽媽能夸獎得更自豪一點嗎？“ 交流二：“我的兒子唱起歌來可好聽了，誰都沒有他那樣的好嗓子。（水很重，媽媽提得很累。大家想想，此時，媽媽最需要的是什么?。窟@樣重的水，三個兒子看見了，他們分別會怎樣做呢？出示課文彩圖，讓學(xué)生看圖用自己的話來說一說。指導(dǎo)學(xué)生用“一個??一個??另一個??”說話?！保?）教師示范讀（2）分四人小組討論：明明三個兒子同時出現(xiàn)在眼前，為什么老爺爺說“只看見一個兒子”？（3）指名回答（因為老爺爺只看見一個兒子跑到媽媽跟前，接過媽媽手里沉甸甸的水桶，提著走了，所以老爺爺說“只看見了一個兒子”）（4）指名分角色朗讀老爺爺和媽媽的話。、流利、有感情地朗讀課文，讀出人物說話時的語氣。，了解父母平時對他們的評價。自主讀通課文“我會讀”圖標(biāo)，學(xué)生自讀課文，讀準(zhǔn)生字，自己覺得難讀的句子，做個記號。（“既”是第四聲），誰都沒有他那樣的好嗓子。（“甸”是前鼻音，在“沉甸甸”一詞中讀第四聲）自主識字，在學(xué)習(xí)小組內(nèi)讀給伙伴聽。（摘蘋果：如果大家都認(rèn)識并能讀準(zhǔn)，蘋果生字卡片就成熟摘下來。3.“甸”字是半包圍結(jié)構(gòu)的字，可提醒學(xué)生里面的“田”字可往左伸出一點，使整個字顯得更勻稱。，根據(jù)課文情節(jié)、環(huán)境和人物的語言、行動、表情、情緒等進(jìn)行合理想象，把課文改編成課本劇。課本劇表演并評議。──前面兩個媽媽的表情應(yīng)該是驕傲的，第三個媽媽的表情應(yīng)該樸實，老爺爺應(yīng)該慈祥；前面兩個兒子應(yīng)該天真，第三個兒子應(yīng)該淳樸。優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家收集的《三個兒子》教學(xué)教案設(shè)計，歡迎閱讀與收藏。生:第一次讀課文我們往往都要標(biāo)出自然段。（課件出示生字、學(xué)生觀看老師制作的課件）請看大屏幕,藍(lán)藍(lán)的天空,一位天使手里拿著氣球翩翩起舞,氣球上寫有漢語拼音,如果你摁住下面對應(yīng)的生字,天使就可以繼續(xù)飛翔。咱們現(xiàn)在來看看課文中的三個媽媽是怎樣來談?wù)撟约旱膬鹤拥摹?．師:誰來扮演第一位媽媽說的話?(指名讀)師：請問這位媽媽你在說這句話時是什么心情?生：很自豪。（生上臺板書）生：你能有朗讀來表現(xiàn)出來嗎？（找三四個同學(xué)讀.，生聲情并茂地讀這句話）師：誰來評價一下他讀得怎么樣?師：自豪感在你的朗讀中。師隨機(jī)板書：好聽極了。生：媽媽給我買的衣服漂亮極了?！?．師小結(jié)：下面由我來做旁白，咱們來分角色來朗讀三個媽媽的話。生：我覺得媽媽太累了，我真想上去幫一把。教學(xué)過程，導(dǎo)入課文提要求：邊聽邊想一想歌曲里講了什么?播放錄音《好媽媽》，說說聽了這首歌，你知道了什么?小結(jié)：歌曲中的小朋友多疼愛自己的父母啊!你們喜歡嗎?今天我們的課堂上來了三位小朋友，他們又是怎樣做的?你們喜歡他們嗎?揭題：三個兒子，了解大意生提學(xué)習(xí)要求：讀課文時該注意什么?師小結(jié)：五不(并強(qiáng)調(diào)遇到不認(rèn)識的字怎么辦?)生以自己喜歡的方式讀課文.解決學(xué)生讀書過程中出現(xiàn)的字音難點，并說說“蕩”的字形。③、師生同寫，看誰寫的字既快又好。(你認(rèn)為誰讀的好，為什么?)②、師生合作分角色讀。一個孩子?？梢粋€孩子卻發(fā)表了他不一樣的觀點：一桶水連媽媽都提的腰酸悲痛，兒子怎么能提得動呢?我覺得另外兩個孩子也表現(xiàn)很好，他們想通過自己精彩的表演，讓媽媽忘記疲勞。，吳老師突然想起《三字經(jīng)》里的一句話，送給大家，出示：為人子，方少時，孝與親，所當(dāng)執(zhí)，課外延伸《烏鴉愛媽媽》，談?wù)劯惺堋?《三個兒子》教學(xué)教案設(shè)計3拓展。（1）學(xué)習(xí)媽媽的話。生2：也許是說她的兒于既不會唱歌，嗓子也不好聽。生二：你的兒子真的沒有什么特別的嗎？表演（想象補(bǔ)充，四人小組合作）。生3（微笑著）：他還經(jīng)常幫我干活，經(jīng)常對我說：“這是我應(yīng)該做的！”，真的沒有什么特別的。拿出你們準(zhǔn)備的小鏡子，讓我們一起試試看，當(dāng)時愛迪生是怎樣做的。
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