20xx年八年級地理下冊教學工作計劃-wenkub
2024-11-15 00 本頁面
【正文】 海鳴一、學生基本情況本學期擔任八年級的地理教學共兩個班，通過前三個學期的教育教學，兩個班都基本形成比較好的課堂氛圍，學風和班風比較好，一部分學生在地理這個科目的學習上表現(xiàn)出較為強烈的學習興趣和學習欲望，并且愿意積極主動的鉆研地理知識，基本掌握了學習地理的方法和技巧，善于運用地理知識解決生活中的實際問題。在前四章講述中國地理概況、自然環(huán)境、自然資源和經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)上，本章將進一步闡述我國不同地區(qū)的地理差異。從了解區(qū)域位置與自然環(huán)境著手，探討人口、城市和產(chǎn)業(yè)的空間分布，引導我們認識區(qū)域的基本特征，進而掌握學習區(qū)域地理的方法。第八章認識區(qū)域：環(huán)境與發(fā)展。三、教學任務與目標：以《地理課程標準》為依據(jù)，努力使每一個學生通過學習地理，能夠?qū)Φ乩韺W知識有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。認真學習新課標理論，領(lǐng)會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。認真寫好教案。要重視對學生進行思想教育，對學生進行辯證唯物主義和愛國主義教育。精心選擇作業(yè)，認真批改作業(yè)。甚至有些方法在其他冊教材里就有分析過了。本章主要讓我們認識祖國各地的面貌，了解各地區(qū)域特征。第七章 認識區(qū)域：聯(lián)系與差異由于自然、社會、經(jīng)濟、文化等方面的原因，區(qū)域與區(qū)域之間、區(qū)域內(nèi)部既存在著差異，又保持著聯(lián)系。這四章層層遞進地為我們串聯(lián)起區(qū)域地理的學習，以一些省份或地區(qū)為案例介紹了他們的發(fā)展歷程，脈絡清晰地為我們介紹了區(qū)域地理的學習方法。、地形特征、氣候特征，理解各要素的相互關(guān)聯(lián)性。，學會分析形成產(chǎn)業(yè)分布的有利因素，學會分析如何對傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)進行升級改造。，并將其用于指導日常教學及后面的綜合復習。對于普遍存在的問題要重點進行針對性的分析、講解和訓練，對于個別存在的問題則加強課后的輔導，做到不漏一個知識點，不漏一個學生。二、情況分析初中階段學生的認知水平已進入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段，具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力，因而結(jié)合有關(guān)學科的知識和方法，引導學生從社會生活實際出發(fā)，學會發(fā)現(xiàn)和提出問題，分析和解決問題。在前四章講述中國地理概況、自然環(huán)境、自然資源和經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)上，本章將進一步闡述我國不同地區(qū)的地理差異。認真學習新課標理論，領(lǐng)會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。教學目標明確，每節(jié)課要緊緊圍繞目標進行。對不同的內(nèi)容靈活選用恰當?shù)慕谭?，在教學中要大膽探索，勇于創(chuàng)新。這個學期要想辦法使學生的成績有較大的提高。三、教學目標全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。四、具體措施精心采取先進的教學方法，對新教材進行培訓。認真批改作業(yè)，從中解決學生存在的問題。我們成立生物聯(lián)賽小組，定期向?qū)W生介紹有關(guān)生物聯(lián)賽的知識，激發(fā)學生學習的興趣，明確這次輔導的目的和意義。探索適合學生們的新的輔導和學習方法，努力開發(fā)學生們的思維能力，同時又要認真做好備課工作，有目的、的計劃進行輔導。⑵.為什么？圍繞考綱，使學生明確考核要點，并以此指導學生課后復習。否則，是剝奪了學生作為復習和考試的主體應有的自主活動的權(quán)利。做到選擇題要精選，密度要適度，時機要恰當，反饋要及時。總之，我堅持“以教書育人為本、以敬業(yè)奉獻為樂、以助生成才為志”，盡量把八年級的會考任務順利完成，
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