20xx年春季期八年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)工作計劃-wenkub
2024-11-05 05 本頁面
【正文】 利用這些統(tǒng)計量分析數(shù)據(jù)的集中趨勢和離散情況，并通過研究如何使用樣本的平均數(shù)和方差估計總體的平均數(shù)和方差，進一步體會用樣本估計總體的思想。對于性質(zhì)和判定的得出、各定理之間的聯(lián)系，盡量由學(xué)生自己得出，便于理解和記憶。第十七章“勾股定理”主要研究勾股定理和勾股定理的逆定理，包括它們的發(fā)現(xiàn)、證明及應(yīng)用。第十六章“二次根式”，主要討論如何對數(shù)和字母開平方而得到的特殊式子——二次根式的加、減、乘、除運算。二、學(xué)情分析八年級是初中學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵時期，學(xué)生基礎(chǔ)的好壞，直接影響到將來是否升學(xué)。認真總結(jié)每一堂課的成敗得失，深入學(xué)生了解 課堂教學(xué)的實際效果，耐心輔導(dǎo)存在問題的學(xué)生。教學(xué)難點：求加權(quán)平均數(shù)、中位數(shù)和方差； 根據(jù)平均數(shù)、加權(quán)平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、極差和方差對數(shù)據(jù)作出比較準確的描述。本章重點內(nèi)容是正比例函數(shù)、一次函數(shù)的概念、圖象和性質(zhì)。教學(xué)重點：平行四邊形的定義、性質(zhì)和判定；特殊平行四邊形（矩形、菱形、正方形）的性質(zhì)與判定；梯形及特殊梯形（等腰梯形）的性質(zhì)與判定。第十七章勾股定理：本章主要探索直角三角形的三邊關(guān)系，學(xué)習(xí)勾股定理及勾股定理的逆定理，學(xué)會利用三邊關(guān)系判斷一個三角形是否為直角三角形。三、教材分析《義務(wù)教育教科書?數(shù)學(xué)》八年級下冊包括二次根式，勾股定理，平行四邊形，一次函數(shù)，數(shù)據(jù)的分析等五章內(nèi)容。一方面鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識，另一方面提高學(xué)生運用知識的能力。特別是訓(xùn)練學(xué)生的探究思維能力，和發(fā)散式思維模式，提高學(xué)生知識運用的能力，并通過本學(xué)期的課堂教學(xué)，完成八年級下冊的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。第十六章二次根式：本章主要內(nèi)容是二次根式的概念、性質(zhì)、化簡和有關(guān)的計算。教學(xué)重點：勾股定理及勾股定理的逆定理的理解與應(yīng)用。教學(xué)難點：平行四邊形的性質(zhì)與判定及其應(yīng)用；特殊平行四邊形的性質(zhì)與判定及其應(yīng)用；等腰梯形的性質(zhì)與判定及其應(yīng)用。教學(xué)難點是培養(yǎng)學(xué)生初步形成數(shù)形結(jié)合的思維模式。五、教學(xué)措施課前作好充分準備，備好教材，備好學(xué)生。搞好單元測試及試卷分析，針對試卷中存在的問題，及時采取行之有效的補救措施，切實解決學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中存在的困惑。我班學(xué)生有相當一部分基礎(chǔ)差，思維不緊跟老師，問題較嚴重。通過本章的學(xué)習(xí)，學(xué)生將建立比較完善的代數(shù)式及其運算的知識結(jié)構(gòu)，并為勾股定理、一元二次方程、二次函數(shù)等內(nèi)容的學(xué)習(xí)做好準備。這部分知識充分體現(xiàn)了數(shù)形結(jié)合的思想。第十九章“一次函數(shù)”，其主要內(nèi)容包括常量與變量的意義、函數(shù)的概念、函數(shù)的三種表示方法、一次函數(shù)的概念、圖象、性質(zhì)和應(yīng)用舉例、一次函數(shù)與一元一次方程等內(nèi)容的關(guān)系，以及建立一次函數(shù)模型來選擇最優(yōu)方案為素材的課題學(xué)習(xí)。全書共需約62課時，具體分配如下：第十六章二次根式約9課時第十七章勾股定理約9課時第十八章平行四邊形約15課時第十九章一次函數(shù)約17課時第二十章數(shù)據(jù)的分析約12課時在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我會認真研究教材，根據(jù)新課程標準，擴充教材內(nèi)容，認真上課，認真批改作業(yè)，認真輔導(dǎo)，認真制作測試試卷，也讓學(xué)生學(xué)會認真學(xué)習(xí)。希望在師生的共同努力下，學(xué)生的成績能有穩(wěn)步的提升。班級學(xué)生非?；钴S,有少數(shù)學(xué)生不上進,思維不緊跟老師。四、提高學(xué)科教育質(zhì)量的主要措施:認真做好教學(xué)六認真工作。引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識的構(gòu)建,營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學(xué)習(xí)課堂,讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)的快樂,享受學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,陶行知說:教育就是培養(yǎng)習(xí)慣,有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績,發(fā)展學(xué)生的非智力因素,彌補智力上的不足。②預(yù)習(xí)的習(xí)慣。⑥妥善保管書籍資料和學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當是現(xiàn)實的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的，這些內(nèi)容要有利于學(xué)生主動地進行觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流等數(shù)學(xué)活動。二、教材目標及要求：分式的重點是分式的四則運算，難點是分式四則混算、解分式方程以及列分式方程解應(yīng)用題。四邊形的重點是平行四邊形的定義、性質(zhì)和判定，難
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