人教新pep版六年級下冊第一單元unit1howtallareyou教案-wenkub
2022-12-22 06:55:58 本頁面
【正文】 k you. And you? T:I’m fine, too. Thank you. a game.(打開課件，播放人物圖片 ) T： Look! I’ m tall and old .How about you,...? S1:I’m thin and short .What’s your father like, ..? S2:My father is strong and tall. 2. Presentation： （ 1） .Ask and answer in the class.(兩名學生在講臺上比較身高 ) T: Who is tall? / Who is short? Ss: A is tall. / B is short. T:A is taller than B. （ 2） .Make some sentences. 引導學生用 than 和 taller 表達身邊的同學身高情況 . （ 3） ．利用課件呈現(xiàn)其他新授單詞（ longer、 older、 younger、shorter）然后根據(jù)班級學生的情況分別 編一個 chant。 。教師指出 dinosaur 和 smaller 的意思。 blackboard design(板書設計 ) Unit1 how tall are you? talltaller、 longlonger、 oldolder、 than youngyounger shortshorter Unit 1 How Tall Are You? 第二課時 一、教學內容 本課時的教學內容 :Part A Let’s try、 Let’s talk、 通過詢問調查完成一張調查表。 四、課前準備 五、教學過程 1. preparation（預習） 1．日?？谡Z練習 。同桌或小組之間互相練習。 第 三 課時 一、教學內容 本課時的教學內容 :Part B Let’s learn, match and say , Story Time 二、教學目標與要求 知識與能力： 能聽、說、讀、寫四個形容詞的比較級形式 heavier、stronger、 bigger、 thinner 和 smaller. 能準確靈活地運用上述形容詞比較級來描述人物和動物的特征差異。 2. 本課的教學難點： 掌握以下形容詞的比較級構詞形式heavyheavier, thinthinner, bigbigger smallsmaller , strongstronger. 四、課前準備 需的 PPT 。 （ 3）、 出示健美教練的照片進而新授單詞 stronger。看誰做的又快又好。 （ 2） 、 做配套練習。分角色讀。 三、教學重點與難點： 本課的教學重點與難點： read and write 的對話
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