五年級上冊語文教案5-wenkub
2022-12-22 06:50:15 本頁面
【正文】 意引導學生在品讀中理解：蟬鳴蛙噪、翕動、郁悶等詞的意思。 二 、談話導入， 楓葉如丹。 （ 獨特 見解、靈感設(shè)計、重點改變、板書設(shè)計等等 ） 學習目標 、寫字 9 個，讀準字音，記熟字形，在語境中理解詞義 。 ：《我喜歡》 具體要求：寫作對象不限，可以是人、事物、景物，把語言寫得優(yōu)美一些。 二 周教學重難點 1．獨立識、寫字 17 個，讀準字音，記熟字形，在語境中理解詞義。 2．有感情地朗讀課文，體會作者熱愛大自然、熱愛生活的獨特情感。 三 周學科融合： 這個單元 以《韻味》為主題，懂得讀每一篇都會有不同的享受 。 用。丹 ,是成熟的顏色 ,是果實的顏色 , 又是孕育著新生命的顏色。） 不僅如此，作者還認為 —— 繼續(xù)引讀：天地萬物，人間萬事 —— （板書：自然與人世，處處相通） 過渡：緊接著，文章第二部分寫了一件什么事？這件事讓作者對自然界、對人生有著深刻的感悟？ （在澳大利亞，作者拍下了一張“秋之生命”的照片。 ) 3．究竟缺少什么呢？為什么會聯(lián)想到“老人”呢？而且是一 位“凄苦的”的老人，在風中低頭不語？ 4．照片中的小女孩給你什么 樣的感覺？（活潑、可愛） 她是怎樣走進作者鏡頭中的呢？ 抓住 重點詞 ． ． ． 品讀 11 自然段。即生命要有活力，即使到了老年，也要讓生命的每一天都充實。 ② 自然界如此，人生也是如此。 2．有感情地朗讀課文，體會作者熱愛大自然、熱愛生活的獨特情感。）
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