美麗的小興安嶺第二課時教學(xué)設(shè)計abc-wenkub
2024-11-14 22 本頁面
【正文】 “我們來換一個詞,哪個詞用的更好呢?課件:春天,樹木抽出新的枝條,長出嫩綠的葉子。課文又是按照怎樣的順序來描寫的。喜歡秋天的同學(xué)，誰來告訴咱們，你到小興安嶺的秋天都看到了哪些景物呢？ A回報景物B展示圖片C讀出秋天豐收的喜悅之情。）b、誰能把小鹿的調(diào)皮，可愛帶進(jìn)這句話中，再來讀一讀呢？（抽讀，男女分組讀）③山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。B全班同學(xué)一起當(dāng)回小枝條，體會抽出是什么樣子的。請同學(xué)們閉上眼睛，康老師要帶著同學(xué)們開始遐想旅游了。理解課文中描寫小興安嶺四季景色重要詞句，體會用詞的準(zhǔn)確性體會小興安嶺四季的美麗景色，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的美好情感。重難點:學(xué)習(xí)作者按照春夏秋冬季節(jié)的時間順序來寫作的方法。老師朗讀春天段落（春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。（齊讀）（這些新枝條多有勁呀，真是生機勃勃啊?。谛÷乖谙吷⒉?，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。學(xué)習(xí)匯報夏天段落秋天、冬天聽說有客人來了，它們也迫不及待地排著隊等著我們欣賞呢。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入我們又在一起合作了，老師真感到高興，老師想先考考大家對生字的掌握情況，你們有信心接受檢測嗎？（聽寫）上節(jié)課我們一起初讀了美麗的小興安嶺這篇課文，你能跟老師說說小興安嶺給了你怎樣的感受嗎？是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。小組交流，集體匯報。3）、春天里還有吸引你的事物嗎？可愛的小鹿，老師還知道小興安嶺里還有榛雞，雷鳥，金雕等220多種小鳥在林間飛翔，鳴唱，多么歡樂，生機勃勃的春天啊！誰來完整地讓我們感受到春天的美麗，美美地讀讀第二自然段。b想想看密密層層,蔥蔥蘢蘢,茂密到什么程度?文中用了一個詞準(zhǔn)確地來形容?！膘F在山谷里飄起，由于森林被葉子封得嚴(yán)嚴(yán)實實的，霧不易散去，整個森林就像泡在濃霧中。繁茂的夏天過去，我們又迎來了豐收的秋天。D、冬天：樹木，紫貂，黑熊，松鼠真有趣，請你來讀讀這種情景吧！在這白雪皚皚的世界里，不光有名貴的紫貂，笨拙的黑熊，還棲息著東北虎，馬鹿，駝鹿、猞猁等珍稀動物。怪不得人們說：出示最后一段。3．有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。教學(xué)準(zhǔn)備：計算機輔助教學(xué)音樂一、導(dǎo)入：這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《美麗的小興安嶺》。）板書：春抽出枝條葉子嫩綠理解抽出一詞，說說為什么又抽出？換成長出行不行？師：請學(xué)生欣賞小興安嶺的春天的美景。請學(xué)生先看課件，再結(jié)合生活實際理解句子的意思。春、夏小興安嶺的景色是那樣美麗、誘人。我們?nèi)绾螌Υ褤碛械囊磺心?？板書設(shè)計： 美麗的小興安嶺春 抽出枝條 葉子嫩綠夏 密密層層 郁郁蔥蔥 巨大的寶庫秋 樹葉飄落 黃中透綠 美麗的大花園冬 樹上積雪 銀色世界第四篇：《美麗的小興安嶺》第二課時教學(xué)設(shè)計【教材《美麗的小興安嶺》是九年制義務(wù)教育小語第五冊（三年級）的一篇講讀課文，三年級的語文教學(xué)處于由低年級的識字教學(xué)向高年級的閱讀教學(xué)的過渡階段。因此，提倡學(xué)生用自主合作等學(xué)習(xí)方式，發(fā)揮自己的主動性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生對事物的正確情感【教學(xué)目標(biāo)】１、了解小興安嶺一年四季景色的美麗，物產(chǎn)的豐富，激發(fā)熱愛小興安嶺，熱愛祖國山河的思想感情。一、審題質(zhì)疑、初讀１、板書課題民，引情激趣：提問：你看了這個題目，想知道什么？ ２、初讀課文，自學(xué)字詞。③ 瀏覽課文，提出不懂的問題。⑶ 在小組交流的基礎(chǔ)上，再進(jìn)行檢查驗收，由小組派代表發(fā)言，教師隨機指導(dǎo)，幫助學(xué)生理解課文欣賞等簡單詞語，而一些重點的詞語像蔥蔥蘢蘢、密密層層等則要做到下一節(jié)來理解，做到有主有次，分散學(xué)習(xí)。１、我首先說一說春段的學(xué)習(xí)過程： ⑴ 指名讀：找一找描寫了哪些景物？ ⑵ 輕聲讀：想一想，這些景物怎么美？這一問題：旨在使學(xué)生明白作者是抓特點來寫的，從而引導(dǎo)學(xué)生抓住重點詞句來理解課文。⑷ 引讀，這一段：師說，春天醒了?。▽W(xué)生讀寫樹木的句子，以下類推）雪化了！小鹿跑出來了，春水流了原水流淌著（醒、化、跑、流、淌，描繪了春天來到，萬物復(fù)蘇，到處一派生機的景象，學(xué)生讀后再能想象畫面，概括出春的特點）夏段的學(xué)習(xí)過程基本和春的相同。⑤ 在理解的基礎(chǔ)上引讀，不同的是用因為所以引讀這一段。小興安嶺怎樣美？ 作者怎樣寫？ 這一環(huán)節(jié)
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