美麗的小興安嶺第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)abc(編輯修改稿)
2024-11-14 22:33 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 來(lái)試著動(dòng)筆寫(xiě)一寫(xiě)吧！第三篇：《美麗的小興安嶺》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之二教學(xué)目標(biāo)：1．能結(jié)合生活實(shí)際和聯(lián)系上下文理解句子的意思。2．抓住景物的特點(diǎn)，了解課文第二部分的主要內(nèi)容。3．有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。4．了解我國(guó)東北的小興安嶺既是一座巨大的寶庫(kù)，也是一座美麗的大花園，產(chǎn)生喜愛(ài)這個(gè)地方的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：課文的第2部分，感受小興安嶺的樹(shù)海一年四季都是美麗、誘人的，了解那里有豐富的物產(chǎn)，產(chǎn)生喜愛(ài)之情。教學(xué)難點(diǎn)：描寫(xiě)夏天的段落，以及結(jié)合生活實(shí)際和聯(lián)系上下文理解句子的意思。教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)音樂(lè)一、導(dǎo)入：這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《美麗的小興安嶺》。我國(guó)東北的小興安嶺，有數(shù)不清的紅松、白樺、櫟樹(shù)幾百里連成一片，就像綠色的海洋。小興安嶺的樹(shù)海，一年四季都是美麗的、誘人的?，F(xiàn)在就讓我們走進(jìn)美麗的小興安嶺去看看這里美麗的春天吧！二、學(xué)習(xí)課文第二段：（一）學(xué)習(xí)第三自然段邊讀邊畫(huà)，把描寫(xiě)春天景物的詞句用（）線畫(huà)出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)讀完這段你有什么感受？（學(xué)生自由發(fā)言，把讀和理解結(jié)合起來(lái)。）板書(shū)：春抽出枝條葉子嫩綠理解抽出一詞，說(shuō)說(shuō)為什么又抽出？換成長(zhǎng)出行不行？師：請(qǐng)學(xué)生欣賞小興安嶺的春天的美景。（課件）師：小興安嶺的春天萬(wàn)物生機(jī)勃勃，是那樣的美麗，你能把這種美有感情地朗讀出來(lái)嗎？（配樂(lè)朗讀）過(guò)渡：河里漲滿了春水。在不知不覺(jué)中，夏天來(lái)臨了。我們看看小興安嶺的夏天又是怎樣的？（二）學(xué)習(xí)第四自然段小聲讀課文，說(shuō)說(shuō)夏天的樹(shù)木與春天的有什么不同？板書(shū)：夏密密層層郁郁蔥蔥出示句子：夏天，樹(shù)木長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。請(qǐng)學(xué)生先看課件，再結(jié)合生活實(shí)際理解句子的意思。朗讀比賽。請(qǐng)學(xué)生朗讀課文，比一比誰(shuí)讀得最有感情。過(guò)渡：同學(xué)們讀得可真好。春、夏小興安嶺的景色是那樣美麗、誘人。秋冬兩季景色又是怎樣呢？（三）學(xué)習(xí)第五、六自然段學(xué)生小聲讀課文，分小組說(shuō)一說(shuō)這兩季的景色有什么不同？學(xué)生匯報(bào)師板書(shū)：秋樹(shù)葉飄落黃中透綠冬樹(shù)上積雪銀色世界小興安嶺的物產(chǎn)資源非常豐富，除了書(shū)上說(shuō)的，你還知道那些？（讓學(xué)生展示自己查找的資料，豐富他們的知識(shí)。）師：小興安嶺的樹(shù)海，一年四季都是美麗、誘人的，它還有那么豐富的物產(chǎn)資源。你能用一句話概括說(shuō)說(shuō)小興安嶺是什么樣的嗎？三、齊讀最后一自然段四、問(wèn)；你喜歡小興安嶺嗎？你愿意做個(gè)小導(dǎo)游，把你喜歡的那一季節(jié)的景色介紹給大家嗎？（給學(xué)生兩分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間）五、發(fā)散思維：小興安嶺是一座巨大的寶庫(kù)，又是一座大花園。我們?nèi)绾螌?duì)待已擁有的一切呢？板書(shū)設(shè)計(jì)： 美麗的小興安嶺春 抽出枝條 葉子嫩綠夏 密密層層 郁郁蔥蔥 巨大的寶庫(kù)秋 樹(shù)葉飄落 黃中透綠 美麗的大花園冬 樹(shù)上積雪 銀色世界第四篇：《美麗的小興安嶺》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)【教材《美麗的小興安嶺》是九年制義務(wù)教育小語(yǔ)第五冊(cè)（三年級(jí)）的一篇講讀課文，三年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)處于由低年級(jí)的識(shí)字教學(xué)向高年級(jí)的閱讀教學(xué)的過(guò)渡階段。在小語(yǔ)教學(xué)中起著承前啟后的作用，其主要任務(wù)是進(jìn)行段的訓(xùn)練，并在段的訓(xùn)練中培養(yǎng)學(xué)生理解詞語(yǔ)，運(yùn)用詞語(yǔ)的能力?！驹O(shè)計(jì)《美麗的小興安嶺》是三年級(jí)語(yǔ)文教材第四組的一篇課文，課文學(xué)學(xué)圍繞美麗誘人，按春夏秋冬的順序來(lái)寫(xiě)，字里行間流露了作者對(duì)小興安嶺熱愛(ài)之情，文章思路清晰，段落分明，語(yǔ)言生動(dòng)，用詞準(zhǔn)確，是進(jìn)行單元訓(xùn)練重點(diǎn)用詞準(zhǔn)確的一篇典型文章。不過(guò)，準(zhǔn)確地運(yùn)用詞語(yǔ)，恰到好處地表達(dá)對(duì)于剛?cè)肴昙?jí)不久的學(xué)生來(lái)說(shuō)還是一個(gè)比較薄弱的環(huán)節(jié)，還處于學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)的階段，而且他們的觀察能力和表達(dá)能力也比較有限。因此，提倡學(xué)生用自主合作等學(xué)習(xí)方式，發(fā)揮自己的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物的正確情感【教學(xué)目標(biāo)】１、了解小興安嶺一年四季景色的美麗，物產(chǎn)的豐富，激發(fā)熱愛(ài)小興安嶺，熱愛(ài)祖國(guó)山河的思想感情。２、學(xué)習(xí)生字，新詞，能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解詞句，體會(huì)作者用詞的 ３、能有感情地朗讀課文，并能選擇背誦春夏秋冬任意４、學(xué)習(xí)作者按四季順序，抓住景物特點(diǎn)，進(jìn)行觀察的方法?！窘虒W(xué)準(zhǔn)確理解課文描寫(xiě)小興安嶺四季景色的詞句，體會(huì)作者用詞造句的準(zhǔn)確?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】學(xué)習(xí)作者抓住小興
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