【正文】 何關(guān)心自己成長的，告訴他們，父母掙錢不容易，把你們培養(yǎng)長大更不容易，父母在培養(yǎng)你們成材的道路上不但花費(fèi)了錢財(cái)，更傾注了他們的心血，你們要懂得感恩，用優(yōu)異的成績來回報(bào)父母。因此規(guī)范學(xué)生的行為，首先規(guī)范自己的行為，在工作中要求學(xué)生做到的，自己首先做到，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格。尊重學(xué)生的人格，做到嚴(yán)中有愛，嚴(yán)中有章，嚴(yán)中有信，嚴(yán)中有度。那些學(xué)習(xí)退步的，考試發(fā)揮不好的；有困難的；缺少母愛父愛的等等。例如每天早晨走進(jìn)教室，我先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，提醒同學(xué)們增減衣服，早上上學(xué)路上是不是注意安全了。不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會有收獲的?？傊嘀魅喂ぷ?，可說酸甜苦辣樣樣滋味皆在其中。這次編位，我把后進(jìn)生都安排到了第一大組，是受到歐映通書記談話的啟示。他們常常表現(xiàn)為思想覺悟低，不遵守紀(jì)律，不能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。知道情況后我就打印了體罰的資料來看，然后在班上講，這樣可以讓學(xué)生理解。對于家長，要多發(fā)校訊通，要多發(fā)正能量的語言，我的班會內(nèi)容也會發(fā)給家長，我告訴家長連續(xù)三個(gè)星期的班會我都講了孝道。我會經(jīng)常跟學(xué)生說一些做人的道理，處理學(xué)生經(jīng)常會說對事不對人，讓學(xué)生不要因?yàn)榘嘀魅翁幜P了而有陰影。班主任勤奮工作以后還要大聲說出來，如果做了不說，學(xué)生就不一定理解，家長也不知道班主任是一個(gè)怎樣的老師。班主任要勤做學(xué)生的思想工作，開學(xué)的第一天晚上就講了差不多兩節(jié)課的班會課，但是我的班會課，絕對不允許是批斗課，我喜歡正面教育，以鼓勵(lì)學(xué)生為主，其實(shí)每個(gè)人都希望得到別人的肯定。受級長委托，我會對我的班主任管理工作以及后進(jìn)生的管理工作向大家做一個(gè)匯報(bào)，與大家交流學(xué)習(xí)！希望大家多提寶貴意見！首先談?wù)勎易约簩Π嘀魅喂ぷ鞯恼J(rèn)識：我覺得做班主任是累但是值得，一個(gè)老師只有做班主任才能體現(xiàn)一個(gè)老師的價(jià)值?？吹竭@個(gè)，我突然意識到自己犯了一個(gè)錯(cuò)誤，一個(gè)60個(gè)人的班級，成績比較好的同學(xué)會經(jīng)常叮囑他們好好學(xué)習(xí)，成績差又喜歡遲到上課玩手機(jī)的同學(xué)也會得到比較多得關(guān)注，經(jīng)常找他們談話，往往忽略了大部分的中層生，他們平時(shí)在班里默默無聞，不吵不鬧，而恰恰是這些同學(xué)更應(yīng)該得到關(guān)注，一句小小的鼓勵(lì)會讓他們變得更出色。由于是剛開學(xué)，大家都不熟悉，很多學(xué)生都會不好意思，但通過這個(gè)方式卻可以看出哪些學(xué)生是外向有勇氣的。懲罰不是目的，而是達(dá)到目的的途徑而已，我們只是希望他們能多一點(diǎn)時(shí)間用在學(xué)習(xí)上。作為一名任職才一年半同時(shí)也擔(dān)任班主任一年半的我來說，站在這里談經(jīng)驗(yàn)交流，顯得有些班門弄斧了，我將從下面幾點(diǎn)談?wù)勎疫@一年半來當(dāng)班主任的心得體會，有欠缺的地方望在座的各位班主任多多指教。首先是德育問題，開學(xué)初，我主抓學(xué)生的思想品德和日常行為規(guī)范，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，以促進(jìn)班級凝聚力，形成優(yōu)良的班風(fēng)。德育方面的成果表現(xiàn)在這學(xué)期我們8班拿下兩次文明班錦旗。我也定下了一個(gè)規(guī)矩，既然臺下的同學(xué)不敢上去競選，那么今后就沒有資格指責(zé)班干部做得不到位，同樣道理，選擇當(dāng)了班干部的同學(xué)，那么就一定要做好，因?yàn)槭悄阕约盒母是樵笧榘嗉壏?wù)的，當(dāng)然，過后也有班干部來訴苦，說自己成績不行，不好意思當(dāng)班干部，我也會拒絕這個(gè)理由，成績的好壞與愿不愿意當(dāng)班干部沒有直接的聯(lián)系，只要你愿意為班級的服務(wù)就行了。從那次以后，在早讀課的時(shí)候經(jīng)常找?guī)讉€(gè)同學(xué)問問最近的學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)鼓勵(lì)一下他們，提醒他們的薄弱科目以及學(xué)習(xí)方法，效果不錯(cuò)，有幾個(gè)同學(xué)進(jìn)步很明顯，特別是一個(gè)同學(xué)從第一次月考的400名前進(jìn)到200多名。我認(rèn)為我的班主任經(jīng)歷還算豐富的，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的羅平中學(xué)和蘋塘中學(xué)都做過班主任，鄉(xiāng)鎮(zhèn)的重點(diǎn)班、平衡班、普通班我都做過，而且普通班的班主任我就做過三年。覃麗萍老師說我善于洗腦，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)里摸爬滾打了7年，這個(gè)能力還是要有的。學(xué)生不知道班主任做了工作，家長不理解這樣就不利于班級管理工作。還教育學(xué)生做事想問題要三思而后行，不要因?yàn)橐粫r(shí)沖動而做錯(cuò)事。在當(dāng)前社會環(huán)境下，試問有哪個(gè)家長不喜歡自己的孩子懂得孝敬父母。還有一個(gè)就是范杰謙的媽媽是羅職院工作的，她知道我這樣做班主任后，主動聯(lián)系我，表示要邀請我到羅職院去給他們的畢業(yè)生講如何做班主任。其形成的根源復(fù)雜，就好像一個(gè)患了嚴(yán)重疾病的病人，“病去如抽絲”，決不是輕易就能根除的。這樣方便我管理班級工作，也方便科任上課，有什么問題一目了然。班主任工作既有規(guī)律可循，又沒有固定的模式，跟班要勤、治班要嚴(yán)、對學(xué)生要愛、做好學(xué)校布置的任務(wù)是我個(gè)人對班主任工作的一些心得?，F(xiàn)在就我在工作中的一點(diǎn)體會提出來和大家共享，有說的不當(dāng)?shù)牡胤竭€請大家提出寶貴的意見和建議，我們一起探討，以便我們在以后的工作中能做到更加得心應(yīng)手。每天做操時(shí)，我看到學(xué)生紅領(lǐng)巾沒有戴正，我會提醒他系好或幫他們系好，有學(xué)生衣服不夠整齊，我會輕輕地幫他拉一拉，有人廣播操動作不到位，我會在課間操后叫他們做好，學(xué)生感受到老師對他的關(guān)心和愛護(hù)，讓學(xué)生體會到老師很在意每一位學(xué)生，讓他們有一個(gè)好心情投入到一天的學(xué)習(xí)中去。我常常用語言開導(dǎo)、鼓勵(lì)、教育他們，不斷與他們談心，這樣既掌握了他們的心理活動，又消除了他們的精神壓力，還取得了他們的信任。及時(shí)地把握學(xué)生的思想動態(tài)，找準(zhǔn)談話時(shí)機(jī)，作好學(xué)生的思想工作。我對學(xué)生說，我最關(guān)心你們的是三個(gè)方面，一是每個(gè)學(xué)生都要注意安全，不注意安全其他的都是空談。三、完善班級管理班主任必須善于組織和管理學(xué)生，作為班主任，要做的工作多而繁雜。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件，家庭訪問等瑣事，耗費(fèi)的時(shí)間無法計(jì)算。語、數(shù)、英早讀各安排人負(fù)責(zé)、早操由體育委員負(fù)責(zé)；學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。我發(fā)現(xiàn)班上有些成績好的學(xué)生不愛勞動，做事一副嬌滴滴的樣子，我問他們，你們將來想做大事嗎？他們說想，那“一屋不掃何以掃天下”這句話是什么意思？他們的理解能力還是比較強(qiáng)的，都能理解。四、善于挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)人都喜歡被表揚(yáng)。我班李鵬遠(yuǎn)、張承杰學(xué)習(xí)不好，可勞動非常積極。老師和父母也就更加開心了。其實(shí)學(xué)生有著不同的教育基礎(chǔ)，來自不同的家庭，智力水平不一樣，因而學(xué)生的發(fā)展是多層面的，只要他們在原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步就可以了，我想，所謂“蹲下來看學(xué)生”，大概就是換一個(gè)角度看學(xué)生吧。我們要快樂的工作，快樂的生活，凡事要換一種角度著想，合理排解自身的消極情緒，要學(xué)會自得其樂。是跟班要勤作為班主任勤是基礎(chǔ)，時(shí)間的付出是保證。在跟班過程中，有發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“亮點(diǎn)”要勤鼓勵(lì)、勤表揚(yáng)。我發(fā)現(xiàn)這名學(xué)生上課時(shí)不再說話注意聽講了，成績進(jìn)步了。對班級的常規(guī)管理，只有嚴(yán)明的紀(jì)律才能約束學(xué)生的思想、行為，才能使班級穩(wěn)定。當(dāng)然還要注意要嚴(yán)而有度，不能挫傷學(xué)生的自信心和自尊心。這樣管理班級的效率越來越高。對學(xué)生要愛愛是教師教書育人的動力基礎(chǔ)。一個(gè)沒有愛心的班主任，就不會有充滿愛的集體。（2）做好學(xué)校與家庭的溝通，對孩子的學(xué)習(xí)以及成長問題，及時(shí)與家長溝通，例如學(xué)生的手機(jī)問題，學(xué)生拿手機(jī)回學(xué)校到教室、宿舍里聽MP3，玩游戲，上網(wǎng)聊天，拍照。再比如，語文英語的背誦方法，理科改錯(cuò)方法，自習(xí)課不同層次同學(xué)的時(shí)間管理，總要有個(gè)可操作的有效的具體的方法。有不足之處請指正！謝謝！第五篇：班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流座談會發(fā)言稿班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流座談會發(fā)言稿各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師：大家好！今天，我有幸應(yīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之托，與大家作班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流，我感到誠惶誠恐，如坐針氈。說起來慚愧，在大家的心目中，我算不上優(yōu)秀的班主任，我自認(rèn)為是一個(gè)比較勤奮的班主任。紛繁復(fù)雜，應(yīng)接不暇。管學(xué)習(xí)的副班長負(fù)責(zé)評比各小組的學(xué)習(xí)情況。班干部在班級的管理和集體生活中確實(shí)起到了核心的帶頭作用。這樣，一個(gè)班除了少數(shù)幾個(gè)特殊的學(xué)生，基本做到，人人有責(zé)任，個(gè)個(gè)有事管，做到既分工又合作，一級對一級負(fù)責(zé)，初一的學(xué)生，剛進(jìn)校門，什么都不懂，特別是像我校的生源參差不齊，在小學(xué)大部分沒當(dāng)過班干部，這樣，就需要老師示范培訓(xùn)，認(rèn)真指導(dǎo)，讓班干部邊學(xué)邊領(lǐng)會，老師適時(shí)給班干部樹威信，班級管理好的班干部，及時(shí)表揚(yáng)和肯定，管理得不好的，個(gè)別委腕地提醒，指出他們班級管理上的漏洞和不足。另外在保證“人人有事干” 的同時(shí)，還要教育他們把事情干好，教育他們，我能做到的和我竭盡所能也無能為力的兩類事，只要他們盡心盡力了，老師適時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)。學(xué)生也有所顧忌，發(fā)現(xiàn)學(xué)生違紀(jì)情況與任課老師一起及時(shí)提醒，制止，同時(shí)對正在上課的任課老師也無形地樹立了威嚴(yán)。我認(rèn)為要從以下幾個(gè)方面做：首先，要從思想上讓學(xué)生認(rèn)識到，只有良好的班級輿論氛圍，才能有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。班主任在平時(shí)工作中要能善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，特別是發(fā)現(xiàn)品行或成績較差的同學(xué)的閃光點(diǎn)，表揚(yáng)好人好事，及時(shí)批