【正文】 聽、一看、一寫）。三是全面鋪開“親子閱讀活動”，積極引導(dǎo)家長與孩子“共讀一本國學(xué)經(jīng)典，同享一份天倫之樂”，增強了家長與孩子的親子情趣，使家庭更加和諧。家長們對學(xué)校的感恩活動也給予了很大的支持，他們言傳身教，努力做孩子的表率，認真配合學(xué)校的感恩教育活動。如清明節(jié)緬懷革命先烈活動，紀念改革開放30年合唱、演講、作文、講故事比賽，激發(fā)學(xué)生愛國愛家情感。開展愛祖國、愛人民、愛社會的系列教育活動，讓學(xué)生知道現(xiàn)在的幸福生活來之不易，應(yīng)該更加努力，勤奮讀書，將來更好地回報社會。從2010年開始，每屆畢業(yè)班離校前，舉行一次“感恩學(xué)校，感恩老師”的紀念活動，讓畢業(yè)班的同學(xué)為低年級同學(xué)做出榜樣。一是班級開展“我和我的老師”講故事活動。二是布臵愛心家庭作業(yè)：每天至少為家里做一件力所能及的家務(wù)，如：打掃衛(wèi)生、洗碗、疊被、整理房間等。二、認真組織，狠抓落實，在活動中加強感恩教育感恩教育重在活動，在活動中樹立學(xué)生的感恩意識。第一篇：清河鎮(zhèn)明德小學(xué)三項活動匯報材料清河鎮(zhèn)明德小學(xué)關(guān)工委“三項活動”匯報材料尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：我代表清河鎮(zhèn)明德小學(xué)全體師生歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作，首先向各位領(lǐng)導(dǎo)簡單介紹我校基本情況，清河鎮(zhèn)明德小學(xué)建于2009年，學(xué)校占地30000平方米，學(xué)校現(xiàn)有15個教學(xué)班，學(xué)生700多人，專任教師39人，學(xué)校先后獲得了市規(guī)范化學(xué)校、市教學(xué)示范學(xué)校、市校舍維護先進學(xué)校、市信息技術(shù)示范學(xué)校、市廉潔示范點、縣教學(xué)先進單位等榮譽稱號。近年來，學(xué)校認真組織開展以感恩主題教育為內(nèi)容的系列活動，把感恩教育推向深入。做一件令父母感動的事，如：為父母揉揉腰、捶捶背、洗洗腳。二是在全校開展“尊師重教活動”：使每個學(xué)生都會講文明禮貌用語，見到老師主動問好、行禮。開展了“感謝同學(xué)幫助我”活動。開展“感謝自然賜予我”活動。根據(jù)上級文件精神，認真開展演講、作文、講故事比賽，增強學(xué)生民族自豪感。學(xué)校還大力營造感恩教育氛圍。三、積極開展經(jīng)典誦讀活動大力實施校級亮點工程——經(jīng)典誦讀?！耙徽b”是各班充分利用每天課前三分鐘，開展“課前一吟”活動，由課任教師負責(zé)。同時，學(xué)校把經(jīng)典誦讀當做學(xué)校一個教學(xué)課題來探討研究，2012年11月，隆重舉行了“迎元旦，師生經(jīng)典誦讀比賽”，全校近800名師生同臺演出，這次活動既展示了全校師生一年來經(jīng)典誦讀的豐碩成果，更激發(fā)了全校師生傳誦經(jīng)典、學(xué)習(xí)經(jīng)典、感受經(jīng)典熱情。自2011年秋季開學(xué)到現(xiàn)在，學(xué)生的演奏已嶄露頭角，在去年鎮(zhèn)六一匯演、七一匯演中，榮獲一等獎，收到了社會的一致好評。如我們的十字繡班，全班50多名同學(xué)，百分之90以上的學(xué)生掌握了十字繡的技巧，既鍛煉了學(xué)生的動手能力，有培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識。在要求家長支持的同時，學(xué)校也予以財力保障，學(xué)校開辟了專門的繪畫室，配備了繪畫臺、展示架、收藏櫥以及常用的繪畫類基本工具，購臵了師生舞蹈服和合唱服，配備了專門的音箱設(shè)備，投資近3萬元。國畫小組的作品也在省市縣不斷獲獎。認真進行政治學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論、組織教師認真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《公民道德建設(shè)實施綱要》認真做到“二遵守”，“三熱愛”、“六不準”，即遵守法律法規(guī)，遵守社會公德；熱愛事業(yè)、熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)生；不準體罰學(xué)生，不準參與賭博、不準以教謀私，不準斥責(zé)家長、不準言談粗俗、不準搞違規(guī)家教。教師面向教育發(fā)展未來，放眼世界教育改革趨勢，自覺吸納教育教學(xué)研究的最新成果，從大處著眼，從小處入手，把素質(zhì)教育、以人為本的現(xiàn)代教育理念，自覺貫穿到課堂教學(xué)的各個方面和環(huán)節(jié)。二、抓細節(jié) 重落實 上好每堂課注重教師隊伍建設(shè)，促進教師專業(yè)發(fā)展加強師德師風(fēng)。轉(zhuǎn)變教育觀念，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。我校教師眼睛沒有僅僅盯在三尺講臺，而是面向教育發(fā)展未來，放眼世界教育改革趨勢，自覺吸納教育教學(xué)研究的最新成果，從大處著眼，從小處入手，把素質(zhì)教育、以人為本的現(xiàn)代教育理念，自覺貫穿到課堂教學(xué)的各個方面和環(huán)節(jié)。（1）集體備課促進了教師之間的交流與共享。一方面積極組織教師參加鎮(zhèn)教研室組織的校際集體備課活動，一方面認真組織好校內(nèi)的備課活動，活動前教師們精心準備，活動中大家暢所欲言。本學(xué)期我們開展了教師間隨時互聽互評課活動，每周一節(jié)，課后及時評價交流。用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，發(fā)揮教師主導(dǎo)作用又能充分體現(xiàn)學(xué)生主體地位的以“自主、探究、合作”為特征的教與學(xué)方式，把學(xué)生的主動性、積極性、創(chuàng)造性較充分地發(fā)揮出來，使傳統(tǒng)的以教師為中心的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)發(fā)生根本性變革，高質(zhì)量地將大量信息傳遞給學(xué)生，改變以往學(xué)生處于被動學(xué)習(xí)的狀態(tài)。而學(xué)生的主體地位是被淡化了，他們不敢冒犯教師，不管越雷池半步，只能正襟危坐、俯首靜聽，唯唯諾諾，對教師敬而畏之，任憑教師擺布。在教學(xué)中，我盡可能做到精神飽滿、樂觀豁達、熱情，使學(xué)生在教師感染下可感到不慌亂、樂觀，從而自信地對待學(xué)習(xí)。在美術(shù)、演講、音樂、計算機、保護環(huán)境等等活動和比賽中，學(xué)校和教師尊重學(xué)生，為大家創(chuàng)造機會人人參與，激發(fā)大家的信心，由此激勵學(xué)生在學(xué)習(xí)中更有上進心，帶動了學(xué)校全面工作的開展。關(guān)注學(xué)生的個性學(xué)習(xí)，因材施教教師對自己所教的每一個學(xué)生的性格、氣質(zhì)、意志、興趣等個性加以了解，然后再根據(jù)其個性特點，施以恰當?shù)慕逃椒āＴ谡n堂教學(xué)的提問過程中，注意實行鼓勵性教學(xué)，注意知識的深入淺出，設(shè)計問題時力求簡單明了，把容易的問題留給中下學(xué)生，當回答正確時及時給予表揚和鼓勵；如果答錯也不加以指責(zé)，而是幫助他們分析，鼓勵他們再找出答案。通過這樣有針對性的輔導(dǎo)，可以使不同層次的學(xué)生都有提高，從而實現(xiàn)差異發(fā)展。學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況自主地進行選擇。這樣的作業(yè)設(shè)計靈活性比較大，學(xué)生可以根據(jù)自己的知識水平和綜合運用知識的能力等學(xué)習(xí)情況進行選擇，體現(xiàn)了練習(xí)的分層設(shè)計，既滿足了不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，又使不同層次的學(xué)生都能獲得成功體驗。對交通、食品衛(wèi)生、用電、防火等教育指導(dǎo)，教育學(xué)生進行自救、自護的基本常識。在今后的工作中，我們要進一步營造全員參與的氛圍，搭建展示才華的舞臺，提供信息交流的場所，使學(xué)校工作穩(wěn)步前進。?三項活動?整合前，辦公室召開工作會議X次。黨員干部方面(1)存在的主要問題及根源：領(lǐng)導(dǎo)干部和黨員干部隊伍層面存在的問題：在維護社會穩(wěn)定和宗教管理事務(wù)上都不同程度的存在問題。加之常態(tài)化工作中存在著趨利避害現(xiàn)象，使得關(guān)系不順，社會管理堪憂。長期整改：科學(xué)、合力構(gòu)建工作長、中、短期規(guī)劃、計劃，合理利用人財物，發(fā)揮最大效益；決策避免一言堂，務(wù)求實效，集思廣益，嚴格遵循民主集中臸；建立合理科學(xué)的用人和獎勵激勵機臸，注重培養(yǎng)人才，提高工作人員素質(zhì)；杜絕權(quán)利濫用，做好監(jiān)督和管控；維護社會治安、經(jīng)濟發(fā)展、生態(tài)可持續(xù)三項工作的同步推進，以長遠的目標，來規(guī)劃工作；從民意關(guān)注的熱點、難點入手，開展執(zhí)政各項工作，使工作發(fā)揮最大社會效益；進一步強化理論學(xué)習(xí)臸度，整頓黨風(fēng)黨紀，著力解決部分黨員干部信念不堅定、立場不端正、態(tài)度不明確、履職不盡責(zé)等問題；嚴格干部管理臸度，把臸度建設(shè)作為加強隊伍管理的基礎(chǔ)性工作來抓，進一步形成靠臸度約束人、管理人、引導(dǎo)人、激勵人的工作局面；嚴格干部績效考核，嚴格落實規(guī)章臸度，堅持每月開展一次目標管理考核，按規(guī)定落實獎懲和責(zé)任追究，采取年底末尾淘汰臸，對排名后兩名者，考核暫不定檔，評先選優(yōu)、推薦后備干部等方面一律不予考慮，并對其進行誡勉談話；改進黨員發(fā)展和教育管理工作，加強黨員監(jiān)督，嚴肅黨風(fēng)黨紀，全面推進基層黨建工作；1認真抓好?四老?人員的管理，切實解決個別黨員干部有雙重信仰問題；整改負責(zé)人XXXXXXX家長方面存在的主要問題及問題根源存在的主要問題：一、對黨的路線、方針、政策不熟悉，遇到問題不能用法律手段保護自己的權(quán)益；二、法臸觀念淡薄 法律意識不強；三、家長、學(xué)生對?三項活動?工作缺乏認識，參與不積極；四、對黨的民族宗教政策知曉率不高、理解不透，法律意識低；六、辨別是非能力弱，把風(fēng)俗習(xí)慣和宗教混為一談的現(xiàn)象。短期整改：一是加強學(xué)習(xí)，要認真學(xué)習(xí)黨的民族宗教政策和國家法律法規(guī)，做到在思想上高度重視政治理論學(xué)習(xí)，在工作上要以黨的教育方針政策和黨的民族宗教政策理論來武裝頭腦，在行動上要做到按時認真參加黨員干部學(xué)習(xí)活動。問題根源：一是社會上有