【正文】 生都能獲得成功體驗。通過這樣有針對性的輔導(dǎo)，可以使不同層次的學(xué)生都有提高，從而實現(xiàn)差異發(fā)展。關(guān)注學(xué)生的個性學(xué)習(xí)，因材施教教師對自己所教的每一個學(xué)生的性格、氣質(zhì)、意志、興趣等個性加以了解，然后再根據(jù)其個性特點，施以恰當(dāng)?shù)慕逃椒?。在教學(xué)中，我盡可能做到精神飽滿、樂觀豁達(dá)、熱情，使學(xué)生在教師感染下可感到不慌亂、樂觀，從而自信地對待學(xué)習(xí)。用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，發(fā)揮教師主導(dǎo)作用又能充分體現(xiàn)學(xué)生主體地位的以“自主、探究、合作”為特征的教與學(xué)方式，把學(xué)生的主動性、積極性、創(chuàng)造性較充分地發(fā)揮出來，使傳統(tǒng)的以教師為中心的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)發(fā)生根本性變革，高質(zhì)量地將大量信息傳遞給學(xué)生，改變以往學(xué)生處于被動學(xué)習(xí)的狀態(tài)。一方面積極組織教師參加鎮(zhèn)教研室組織的校際集體備課活動，一方面認(rèn)真組織好校內(nèi)的備課活動，活動前教師們精心準(zhǔn)備，活動中大家暢所欲言。我校教師眼睛沒有僅僅盯在三尺講臺，而是面向教育發(fā)展未來，放眼世界教育改革趨勢，自覺吸納教育教學(xué)研究的最新成果，從大處著眼，從小處入手，把素質(zhì)教育、以人為本的現(xiàn)代教育理念，自覺貫穿到課堂教學(xué)的各個方面和環(huán)節(jié)。二、抓細(xì)節(jié) 重落實 上好每堂課注重教師隊伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展加強(qiáng)師德師風(fēng)。認(rèn)真進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《公民道德建設(shè)實施綱要》認(rèn)真做到“二遵守”，“三熱愛”、“六不準(zhǔn)”，即遵守法律法規(guī)，遵守社會公德；熱愛事業(yè)、熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)生；不準(zhǔn)體罰學(xué)生，不準(zhǔn)參與賭博、不準(zhǔn)以教謀私，不準(zhǔn)斥責(zé)家長、不準(zhǔn)言談粗俗、不準(zhǔn)搞違規(guī)家教。在要求家長支持的同時，學(xué)校也予以財力保障，學(xué)校開辟了專門的繪畫室，配備了繪畫臺、展示架、收藏櫥以及常用的繪畫類基本工具，購臵了師生舞蹈服和合唱服，配備了專門的音箱設(shè)備，投資近3萬元。自2011年秋季開學(xué)到現(xiàn)在，學(xué)生的演奏已嶄露頭角，在去年鎮(zhèn)六一匯演、七一匯演中，榮獲一等獎，收到了社會的一致好評?！耙徽b”是各班充分利用每天課前三分鐘，開展“課前一吟”活動，由課任教師負(fù)責(zé)。學(xué)校還大力營造感恩教育氛圍。開展“感謝自然賜予我”活動。二是在全校開展“尊師重教活動”：使每個學(xué)生都會講文明禮貌用語，見到老師主動問好、行禮。近年來，學(xué)校認(rèn)真組織開展以感恩主題教育為內(nèi)容的系列活動，把感恩教育推向深入。二、認(rèn)真組織，狠抓落實，在活動中加強(qiáng)感恩教育感恩教育重在活動，在活動中樹立學(xué)生的感恩意識。一是班級開展“我和我的老師”講故事活動。開展愛祖國、愛人民、愛社會的系列教育活動，讓學(xué)生知道現(xiàn)在的幸福生活來之不易，應(yīng)該更加努力，勤奮讀書，將來更好地回報社會。家長們對學(xué)校的感恩活動也給予了很大的支持，他們言傳身教，努力做孩子的表率，認(rèn)真配合學(xué)校的感恩教育活動。為鞏固課堂教學(xué)效果，學(xué)校還倡導(dǎo)見縫插針、積少成多的誦讀方法，做到四個一（一誦、一聽、一看、一寫）。而面向全體學(xué)生就必須才藝的培養(yǎng)落實到課堂教學(xué)中，于是，我校在音樂教學(xué)上把國家課程和學(xué)校課程結(jié)合起來，有音樂專職教師負(fù)責(zé)，根據(jù)學(xué)生的特點，在三年級開設(shè)了陶笛課，四年級開設(shè)了口吹琴可，五六年級開設(shè)了豎笛課。有專人負(fù)責(zé)，制定詳細(xì)的培養(yǎng)計劃，嚴(yán)格按規(guī)定的內(nèi)容和要求進(jìn)行訓(xùn)練。加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，提高教師政治素質(zhì)，增強(qiáng)教師凝聚力。學(xué)校通過結(jié)合教師績效工資考核的精神，完善學(xué)?？己酥贫龋浞职l(fā)揮教師的主觀能動性和積極性，參與學(xué)校工作和管理的部分決策，提高教師的思想道德素質(zhì)，營造人人講正氣，人人比奉獻(xiàn)的校風(fēng)。教師的文化素養(yǎng)、教育理論基礎(chǔ)、專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗、綜合素質(zhì)和教學(xué)能力，獨特的教育感悟，熱愛教育事業(yè)和熱愛學(xué)生的教育靈魂，是上好每一節(jié)課的根基。組長能夠針對各年級教學(xué)內(nèi)容的不同和教師的教學(xué)實際，選擇好備課活動中的主問題，按計劃落實備課活動。鼓勵教師將現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用在教學(xué)中。因為教師本身的優(yōu)良品質(zhì)容易喚起學(xué)生的共鳴，因此在教學(xué)中，注意隨時加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，使他們“親其師而信其道”，能有效地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，建立融洽的師生關(guān)系，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提高和學(xué)習(xí)目標(biāo)的實現(xiàn)，從而提高教學(xué)效果。引導(dǎo)他們“感恩在心，報恩在行”。本學(xué)期，制定了輔導(dǎo)學(xué)生的考核，每位教師都利用自習(xí)課進(jìn)行輔導(dǎo)，并作了記錄。一般的學(xué)生，只要能完成模仿性的練習(xí)和稍有變化的題目就可以了，這樣，可以增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的自信心?；仡櫲椈顒拥拈_展，雖取得了一些成績，但還有很多地方需要改進(jìn)、充實。?第一條線?經(jīng)梳理查找出XX條，其中突出問題XX條，這條重點線關(guān)鍵還是黨員干部100%的存在?三不管?問題。樹立以勤補(bǔ)拙的工作思路，有效推進(jìn)各項工作的全面開展；聽取群眾意見建議，深入基層增進(jìn)了解，改善作風(fēng)，增進(jìn)同群眾間的溝通和了解；建立合理的決策機(jī)臸，以民意為根本，宣布政令；以科學(xué)為前提，執(zhí)行政令；以合理為主線，完成政令；認(rèn)真組織全體黨員干部對地委閆書記、艾專員就學(xué)教活動系列講話及相關(guān)文件進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，解決認(rèn)識不清的問題；針對黨員干部?不敢管、不愿管、不會管?問題進(jìn)行分析研究，查找不足，臸定措施，轉(zhuǎn)變作風(fēng)；做好在基層一線發(fā)展黨員工作，加強(qiáng)流動黨員的管理；加強(qiáng)黨的民族宗教政策、惠民利民政策和國家法律法規(guī)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步強(qiáng)化黨員干部宗旨意識、責(zé)任意識、大局意識，堅定政治 立場，使大多數(shù)黨員干部、村干部能夠在熟悉政策的基礎(chǔ)上，靈活運(yùn)用，開放思維，加強(qiáng)村級組織經(jīng)濟(jì)實力的同時，樹立大戶和典型，發(fā)揮帶動作用，增強(qiáng)凝聚力。宗教領(lǐng)域存在的主要問題：一、有此宗教人士不注重在信教群眾中宣傳政策法規(guī)；二、有些宗教人士素質(zhì)不高，作風(fēng)不扎實；三、部分宗教人士不能主動學(xué)習(xí)、掌握黨的政策、法規(guī)；四、對開展?三項活動?思想認(rèn)識不到位；五、部分宗教人士思想不穩(wěn)定，存在?兩面性?現(xiàn)象；六、有些宗教人士對國家法律法規(guī)了解不多，覺得自己是宗教人士，只遵守教義教規(guī)就好；七、個別宗教人士對對政府的各項惠民政策缺乏了解。綜合所學(xué)內(nèi)容，以實效為落腳點，根據(jù)?三條線一個面?所涉及的不同對象，設(shè)計不同內(nèi)容的考試題目。?重環(huán)節(jié)?、堅持學(xué)習(xí)強(qiáng)隊伍，?重氣節(jié)?、邊學(xué)邊促強(qiáng)隊伍，?重細(xì)節(jié)?、學(xué)用結(jié)合強(qiáng)隊伍。感恩應(yīng)是社會上每個人都應(yīng)具有的基本道德準(zhǔn)則，是一種責(zé)任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現(xiàn)。（3）“專家引領(lǐng)”再上臺階3月29號，我校邀請中國感恩勵志教育專家、資深講師王成老師到我校來做報告，王老師用感人的事跡，生動的語言、真摯的感情教導(dǎo)學(xué)生要感恩祖國、感恩父母、感恩教師，真愛自己。每天的課間操時間也成為學(xué)生展示“每周一詩”成果的主要陣地，學(xué)生在做完操之后，就會以班級為單位，大聲背誦本周的“主題詩”，朗朗的讀詩聲，成為我校所獨具的特色。一、高度重視，精心部署6月29日下午3:30分，清河鎮(zhèn)召開緊急會議，全體鎮(zhèn)干部、職工、鎮(zhèn)三防成員單位、各村（居）書記、主任等100多人參加會議。四要落實責(zé)任，加強(qiáng)值班和信息報送。鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)、鎮(zhèn)駐村工作組已會同村干部一起做好了轉(zhuǎn)移人員的通知、轉(zhuǎn)移安置準(zhǔn)備工作。信息收集、報送人員已全部到位，24小時接收各類情況信息，并及時向上級部門報送。鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)辦、農(nóng)技站、獸醫(yī)站已發(fā)出通知，做好作物搶收、大型養(yǎng)殖場、水塘的防御工作。他要求各村做好危險地帶的排查工作；各部門要盡職盡責(zé)，按各自責(zé)任分工落實責(zé)任，充分認(rèn)識防御工作的嚴(yán)肅性、緊迫性、重要性；各位干部要保持通訊暢通，準(zhǔn)備好雨具、電筒等必要工具；散會后，各部門一定要立即行動，通知到位，轉(zhuǎn)移到位，對不配合，不到崗，失職的要嚴(yán)厲追責(zé)。對我鎮(zhèn)的防御臺風(fēng)、防御強(qiáng)降雨引發(fā)的山洪暴發(fā)、泥石流、山體滑坡、民房崩塌等工作，做出了具體部署：一要高度重視，打起十二分精神，提前部署，迅速行動。（2）（2）剪紙、手工制作蔚然成風(fēng)剪紙和手工制作是學(xué)生們喜聞樂見的活動，為此我校專門成立活動室，給他們充足的發(fā)展空間，學(xué)校在經(jīng)費也予以保障，投資買了剪刀和卡紙，并配有兼職教師指導(dǎo)，學(xué)生們興趣高漲，積極行動起來，一件件小作品像工藝品一樣在活動室的展臺上展示著。學(xué)校利用墻壁“說話”，張貼了《弟子規(guī)》的巨幅內(nèi)容，有原文、有譯文、也有圖畫，做到圖文并茂的同時，更注重實用性，淺顯易懂的譯文讓學(xué)生們能真正的徜徉在古文化中，領(lǐng)悟經(jīng)典帶來的精髓。（2）結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)假日組織開展報恩實踐活動國慶節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)