【正文】 如何？復(fù)試以口試為主，部分專業(yè)可能增加簡(jiǎn)單的筆試，以招生目錄上公布的形式為準(zhǔn)。夜大、自考本科生能否報(bào)考外語(yǔ)學(xué)院全日制研究生？ 有關(guān)全日制研究生報(bào)考資格，請(qǐng)咨詢學(xué)校研究生院招生處（057187951349）。1教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生報(bào)考條件如何，什么時(shí)候報(bào)名，什么時(shí)間授課，有沒(méi)有專業(yè)課的樣題？ 教育碩士（）面向中小學(xué)、幼兒園教師，報(bào)名條件見(jiàn)我校研究生院學(xué)位網(wǎng)頁(yè)上的教育碩士招生簡(jiǎn)章，全國(guó)聯(lián)考報(bào)名時(shí)間請(qǐng)咨詢研究生院專業(yè)學(xué)位辦（057187951452）。政治課考試是過(guò)關(guān)考試，及格即可，不計(jì)入復(fù)試總分。參考書(shū)僅僅是參考,新版的可能比舊版的更好。1簡(jiǎn)章中把學(xué)位分為“科學(xué)學(xué)位”和“專業(yè)學(xué)位”，請(qǐng)問(wèn)“科學(xué)學(xué)位”和“專業(yè)學(xué)位”有什么區(qū)別？“科學(xué)學(xué)位”是學(xué)術(shù)型的；“專業(yè)學(xué)位”是應(yīng)用型的。博士研究生招生方面的規(guī)定有什么變化？我校原則上不再招收在職博士研究生，擬錄取考生必須出具單位人事部門(mén)同意辭職的證明，必須把檔案調(diào)往浙江大學(xué)，組織關(guān)系轉(zhuǎn)往浙江大學(xué)。在達(dá)到學(xué)校分?jǐn)?shù)線的考生中，學(xué)院以“翻譯與寫(xiě)作”和專業(yè)課的總分二次劃線，確定參加復(fù)試的名單。 Yule, .（話語(yǔ)分析，外研社￥）代訂購(gòu)(2)Chomsky, , The Hague.，膠印本￥(3)Ellis, Study of Second Language : Oxford University Press（第二語(yǔ)言習(xí)得研究，上外，￥），膠印本￥，2冊(cè).(4)Haiman, ，(5)Halliday, Introduction to Functional Grammar[M].London: Edward Arnold Ltd., by（外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社，2000，￥），膠印本￥(6)Hurford James R amp。 Simpson, P.(eds.), , Discourse and Literature : An IntroductoryReader in Discourse : Unwin Uyman.（4）Chomsky, of the Theory of Press, Cambridge, Mass.（5）Chomsky, Logical Structure of Linguistic , New York.（6）Chomsky, on Government and , Dordrecht.（7）Chomsky, of Language: Its Nature, Origin and Use, Praeger, New York.（8）Cobley, P., and New York: Routledge.（9）Cook, .（10）Cook, and Second Language : The Macmillan PressLtd.（11）Coulmas, F.(ed.).The Handbook of Language Teaching andResearch Press, 2001.（12）Fauconnier, Gile amp。 Long, Introduction to Second Language AcquisitionResearch.(Chinese Edition)Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press.（24）Leech, G.amp。北京: 外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社amp。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。詞重音按照它在詞中所處位置的情況，可以分為“固定重音”和“自由重音”兩種類(lèi)型，所以C項(xiàng)正確。P80、P81，每個(gè)詞都包含粘著語(yǔ)素的一組是（）贈(zèng)送膚淺初五電器【答疑編號(hào)30020106：針對(duì)該題提問(wèn)】【答案】D【答案解析】此題非常難做，需緊扣定義一一分析。B項(xiàng)只有“膚淺”包含粘著語(yǔ)素。C項(xiàng)只是合起來(lái)當(dāng)作詞綴的詞語(yǔ)。還有些詞經(jīng)過(guò)截取并不造成詞性變化，如英語(yǔ)“omnibus——bus（公共汽車(chē)），laboratory——lab（實(shí)驗(yàn)室），popular——pop（流行）等”。雖然寬泛地說(shuō)，漢語(yǔ)動(dòng)詞加“過(guò)、著”也表示動(dòng)詞過(guò)去時(shí)和進(jìn)行時(shí)，如“去過(guò)、走著”，這些后附成分似乎也可以看作是詞綴，但畢竟還不是印歐語(yǔ)那種嚴(yán)格的詞性變化。異根也有跟附加和屈折相同的作用，但這種形式并不像前兩種那么活躍，只涉及到個(gè)別的現(xiàn)象。所以D項(xiàng)是錯(cuò)誤的。包括完全主謂句、不完全主謂句和非主謂句。語(yǔ)言的接觸有以下形式：語(yǔ)言成分的借用和吸收、雙語(yǔ)現(xiàn)象、語(yǔ)言轉(zhuǎn)用、語(yǔ)言混合?！坝H屬”是指（）【答疑編號(hào)30020119：針對(duì)該題提問(wèn)】【答案】A，不屬于社會(huì)方言的一項(xiàng)是（）【答疑編號(hào)30020120：針對(duì)該題提問(wèn)】【答案】A【答案解析】土語(yǔ)是一種地方語(yǔ)言，不屬于社會(huì)方言，所以選擇A項(xiàng)。24.《辭源》屬于（）【答疑編號(hào)30020124：針對(duì)該題提問(wèn)】【答案】A【答案解析】注意閱讀課本379頁(yè)的相關(guān)內(nèi)容。P372二、多項(xiàng)選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。音節(jié)的劃分除了要根據(jù)音節(jié)在發(fā)音機(jī)制上的特性之外，還要考慮到語(yǔ)音社會(huì)性的影響，要受到特定社會(huì)語(yǔ)言習(xí)慣的制約，所以A項(xiàng)錯(cuò)誤，E項(xiàng)正確?！敬鹨删幪?hào)30020202：針對(duì)該題提問(wèn)】【答案】AB，漢語(yǔ)名詞“書(shū)”具有“有定”語(yǔ)法意義的有（）。一個(gè)命題在語(yǔ)義結(jié)構(gòu)上可以進(jìn)一步分析為一個(gè)“述謂結(jié)構(gòu)”，一個(gè)述謂結(jié)構(gòu)由一個(gè)“謂詞”和若干個(gè)“變?cè)苯M成，B、C項(xiàng)正確。“語(yǔ)言對(duì)應(yīng)關(guān)系”的表述，正確的有（）。參見(jiàn)教材P52。【答疑編號(hào)30020208：針對(duì)該題提問(wèn)】【答案】音節(jié)文字：全部字符都只跟語(yǔ)言單位中的音節(jié)相聯(lián)系的文字。如我國(guó)的英語(yǔ)教學(xué)。這種關(guān)系叫做聚合關(guān)系。【答疑編號(hào)30020212：針對(duì)該題提問(wèn)】【答案】功能上不同：思維的內(nèi)容是對(duì)客觀事物的反映，思維的形式是概念、判斷和推理等，而語(yǔ)言的內(nèi)容是意義，語(yǔ)言的形式是語(yǔ)言的聲音和詞、詞組、句子等；范疇上不同：概念和詞語(yǔ)、判斷和句子、推理和復(fù)句等不是一一對(duì)應(yīng)的。（2）分布性質(zhì)：互補(bǔ)分布。前后兩個(gè)詞可以互換位置而意思基本不變，如“策劃組織”中的兩個(gè)詞互換位置后變成“組織策劃”，意思基本沒(méi)變。后一個(gè)動(dòng)詞補(bǔ)充說(shuō)明前一個(gè)動(dòng)詞，說(shuō)明前一個(gè)動(dòng)詞的結(jié)果。前者的引申方式是借代，后者的引申方式是比喻。如用“老古董”（陳舊過(guò)時(shí)的東西）來(lái)指稱思想陳腐或生活習(xí)慣陳舊的人。“語(yǔ)言”和“言語(yǔ)”的表述中，不正確的一項(xiàng)是（）。（）?！敬鹨删幪?hào)30030103：針對(duì)該題提問(wèn)】 【答案】C ，發(fā)音方法相同的一組是（）。參見(jiàn)教材P82。【答疑編號(hào)30030108：針對(duì)該題提問(wèn)】【答案】B ，構(gòu)詞方式相同的一組是（）。參見(jiàn)教材PA項(xiàng)為動(dòng)賓詞組，屬于“向心詞組”。參見(jiàn)教材P200。A.（甲）今天中秋節(jié)——（乙）今天吃月餅B.（甲）他買(mǎi)了一本小說(shuō)——（乙）他買(mǎi)了一本書(shū)C.（甲）他打破了花瓶——（乙）花瓶被他打破了D.（甲）他們家的電視機(jī)壞了——（乙）他們家有電視機(jī)【答疑編號(hào)30030117：針對(duì)該題提問(wèn)】【答案】B，文字的發(fā)展從低級(jí)到高級(jí)經(jīng)歷的階段分別為（）。 語(yǔ)族 語(yǔ)群 語(yǔ)支 語(yǔ)族 語(yǔ)支 語(yǔ)群 語(yǔ)系 語(yǔ)支 語(yǔ)群 語(yǔ)群 語(yǔ)系 語(yǔ)支【答疑編號(hào)30030121：針對(duì)該題提問(wèn)】 【答案】B “思維和語(yǔ)言同時(shí)發(fā)生，或者先有語(yǔ)言”的學(xué)者不包括（） 【答疑編號(hào)30030122：針對(duì)該題提問(wèn)】 【答案】A 【答案解析】參見(jiàn)教材317頁(yè)。 【答疑編號(hào)30030124：針對(duì)該題提問(wèn)】 【答案】B ，最有影響的外語(yǔ)教學(xué)法是（）。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分?！敬鹨删幪?hào)30030128：針對(duì)該題提問(wèn)】【答案】CE，含有降級(jí)述謂結(jié)構(gòu)的有（）。三、名詞解釋題（本大題共4小題，每小題4分，共16分）每一名詞解釋都須舉例?！敬鹨删幪?hào)30030133：針對(duì)該題提問(wèn)】【答案】語(yǔ)言規(guī)劃：社會(huì)對(duì)語(yǔ)言文字問(wèn)題所作出的有組織的、有意識(shí)的管理、調(diào)節(jié)和改進(jìn)。喬姆斯基最早提出這一假設(shè)。參見(jiàn)教材P360。參見(jiàn)教材P5P59。參見(jiàn)教材P244—P246。如成都話的語(yǔ)音系統(tǒng)和北京話的語(yǔ)音系統(tǒng)不同，而貴族語(yǔ)言和平民語(yǔ)言的語(yǔ)音系統(tǒng)卻是一致的?！翱捶ā焙汀耙?jiàn)解”是語(yǔ)體色彩的不同，“看法”帶有口語(yǔ)色彩，“見(jiàn)解”帶有書(shū)面語(yǔ)色彩。（2）不過(guò)也應(yīng)該看到，語(yǔ)言和種族還不能說(shuō)是完全沒(méi)有聯(lián)系。詞法主要描寫(xiě)詞的形態(tài)特征和變化規(guī)則，句法主要說(shuō)明句子成分和句子類(lèi)型。核心語(yǔ)法僅指句法結(jié)構(gòu)規(guī)則，外圍語(yǔ)法則包括與語(yǔ)法有關(guān)的詞語(yǔ)知識(shí)、語(yǔ)義知識(shí)和語(yǔ)音知識(shí)?！罢Z(yǔ)言”的說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)是（） 【答疑編號(hào)30040101：針對(duì)該題提問(wèn)】答案：A，風(fēng)聲、雨聲、噴嚏聲、咳嗽聲均不具有的一項(xiàng)是（）【答疑編號(hào)30040102：針對(duì)該題提問(wèn)】答案：C，都屬于圓唇元音的一組是（）A.[i，u].[o，y] 【答疑編號(hào)30040103：針對(duì)該題提問(wèn)】 答案：D ，不屬于派生構(gòu)詞的一項(xiàng)是（） 【答疑編號(hào)30040104：針對(duì)該題提問(wèn)】 答案：B ，不屬于偏義復(fù)合詞的一項(xiàng)是（）【答疑編號(hào)30040105：針對(duì)該題提問(wèn)】答案：C ，不屬于“語(yǔ)”的是（）【答疑編號(hào)30040106：針對(duì)該題提問(wèn)】答案：D （）【答疑編號(hào)30040107：針對(duì)該題提問(wèn)】答案：C “這道題我們做過(guò)”這個(gè)語(yǔ)言片段中，“這道題”和“我們做過(guò)”的性質(zhì)是（，不是成分【答疑編號(hào)30040108：針對(duì)該題提問(wèn)】答案：A “John loves she”這句話是病句，其錯(cuò)誤在于（）【答疑編號(hào)30040109：針對(duì)該題提問(wèn)】答案：B ，正確的一項(xiàng)是（）【答疑編號(hào)30040110：針對(duì)該題提問(wèn)】答案：C ，不正確的一項(xiàng)是（）） 【答疑編號(hào)30040111：針對(duì)該題提問(wèn)】 答案：D 12.“行為”和“行徑”在詞義上最主要的差別在于（）【答疑編號(hào)30040112：針對(duì)該題提問(wèn)】答案：A ，屬于自源文字的是（）【答疑編號(hào)30040113：針對(duì)該題提問(wèn)】答案：A ，屬于（）【答疑編號(hào)30040114：針對(duì)該題提問(wèn)】答案：C “語(yǔ)言轉(zhuǎn)用”的表述，不正確的一項(xiàng)是（【答疑編號(hào)30040115：針對(duì)該題提問(wèn)】答案：C （）【答疑編號(hào)30040116：針對(duì)該題提問(wèn)】答案：B （前思維）活動(dòng)不包括（））【答疑編號(hào)30040117：針對(duì)該題提問(wèn)】答案：D（）【答疑編號(hào)30040118：針對(duì)該題提問(wèn)】答案：B，不正確的一項(xiàng)是（）【答疑編號(hào)30040119：針對(duì)該題提問(wèn)】答案：B，目前較多采用的分類(lèi)是（）、系統(tǒng)錯(cuò)誤、系統(tǒng)后錯(cuò)誤、語(yǔ)匯錯(cuò)誤、語(yǔ)音錯(cuò)誤、部分容忍的錯(cuò)誤、不能容忍的錯(cuò)誤、來(lái)源語(yǔ)干擾性錯(cuò)誤【答疑編號(hào)30040120：針對(duì)該題提問(wèn)】答案：A二、多項(xiàng)選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。如成都話的[n][l]?！敬鹨删幪?hào)30040128：針對(duì)該題提問(wèn)】答案：（1）語(yǔ)音對(duì)應(yīng)關(guān)系是指方言之間或親屬語(yǔ)言之間所具有的、有規(guī)律而非個(gè)別的語(yǔ)音之間相互對(duì)應(yīng)的關(guān)系。（2）中介語(yǔ)是不斷地從母語(yǔ)向外語(yǔ)靠近的語(yǔ)言形式，在學(xué)習(xí)初期發(fā)展較快，越到后期發(fā)展越慢。例如，“我寫(xiě)信”這句話，可以分解成“我”和“寫(xiě)信”兩個(gè)組成成分；“寫(xiě)信”又可以進(jìn)一步分解成“寫(xiě)”和“信”兩個(gè)組成成分。例如，“道”有“道路、道理、道德、道學(xué)、道義”等不同意義，變?yōu)殡p音節(jié)后，不同意義就得到了有效的區(qū)分?！敬鹨删幪?hào)30040132：針對(duì)該題提問(wèn)】答案：（1）“模仿說(shuō)”和“強(qiáng)化說(shuō)”都是偏重于外部條件的關(guān)于兒童語(yǔ)言獲得的理論。五、分析題（本大題共2小題，每小題6分，共12分）、CV、VC、CVC四種類(lèi)型，請(qǐng)根據(jù)讀音將下列詞語(yǔ)分別填入下列各項(xiàng)中。一個(gè)命題在語(yǔ)義結(jié)構(gòu)上可以分析為一個(gè)述謂結(jié)構(gòu)。（2）類(lèi)型：①簡(jiǎn)單述謂結(jié)構(gòu)。③從屬述謂結(jié)構(gòu)。語(yǔ)音方面的借用包括音位和音位組合形式的借用。例如，我國(guó)幾乎所有的少數(shù)民族中都有一部分成員除了講本民族的語(yǔ)言之外，還會(huì)講漢語(yǔ)。（4）語(yǔ)言接觸會(huì)造成語(yǔ)言混合。這兩個(gè)問(wèn)題其實(shí)都是相對(duì)而言的，考生首先要給自己一個(gè)合理的定位，結(jié)合自己的實(shí)力決定報(bào)考學(xué)校，報(bào)考專業(yè)。二、復(fù)習(xí)方法第一階段：考綱發(fā)布之前，是全面的復(fù)習(xí)階段。胡壯麟的《語(yǔ)言學(xué)教程》是同濟(jì)語(yǔ)言學(xué)的指定參考書(shū)，考生一定要將此書(shū)認(rèn)真仔細(xì)的看，一定要做到各個(gè)知識(shí)點(diǎn)完全理解，并可以用來(lái)解決問(wèn)題。第四階段：考試階段，答題之前先冷靜的回憶，考的是哪一塊的知識(shí)，在想一下這一塊的知識(shí)里和題目相關(guān)的理論知識(shí)，然后從容答題。但要做起來(lái)卻很復(fù)雜，只有懂得在最恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間做出最合適的取舍，考研，才會(huì)有一個(gè)輕松美好的旅程。自由與自我提升之間，我們必須要有所放棄，才能得到更多的東西?？忌梢运鸭恍┩瑵?jì)大學(xué)的語(yǔ)言學(xué)試題有針對(duì)性的練習(xí)。如果是本專業(yè)考研的同學(xué)，一定要在暑假第一個(gè)月就要將教科書(shū)熟悉一遍，尤其上課期間老師提到的重點(diǎn)章節(jié)的掌握，要保證知識(shí)點(diǎn)的融會(huì)貫通。主要研究方向?yàn)槿照Z(yǔ)語(yǔ)法學(xué)、語(yǔ)用學(xué)、日漢語(yǔ)言文化對(duì)比研究、日漢翻譯研究等。語(yǔ)言混合的形式有“洋涇浜語(yǔ)”和“克里奧耳語(yǔ)”。語(yǔ)言轉(zhuǎn)用指一個(gè)民族的全體或部分成員放棄使用本民族語(yǔ)言而改用另一民族的語(yǔ)言。（2）語(yǔ)言接觸會(huì)造成雙語(yǔ)現(xiàn)象。語(yǔ)言成分的借用最常見(jiàn)的是詞語(yǔ)借用。④降級(jí)述謂結(jié)構(gòu)。②復(fù)合述謂結(jié)構(gòu)。謂詞一般就是句子中的謂語(yǔ)動(dòng)詞或形容詞，變?cè)桥c謂詞有直接語(yǔ)義關(guān)系并受謂詞支配的語(yǔ)義成分，變?cè)话愣际敲~性的詞語(yǔ)，在句子中經(jīng)常充當(dāng)主語(yǔ)或賓語(yǔ)?！敬鹨删幪?hào)300