【正文】 注重辦實事，努力改善辦學(xué)條件龍校長每到一所學(xué)校都堅持做點實事，留點業(yè)績的做事原則。加強(qiáng)對領(lǐng)導(dǎo)的教育基本理論的學(xué)習(xí)，深入實際，調(diào)查研究，尊重科學(xué)，提高領(lǐng)導(dǎo)的決策潛力。加強(qiáng)常規(guī)管理，落實課程計劃，開全開足各科課程，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)校幾位學(xué)生家庭十分困難，龍校長了解狀況后，通過社會助學(xué)社團(tuán)給學(xué)生們申請了困難補(bǔ)助，使這些學(xué)生的家長解決了燃眉之急。在工作、生活上，龍校長給教師們的是無微不至的關(guān)懷。他結(jié)合現(xiàn)代教育理念，對教師的教學(xué)工作采取一聽（聽課堂教學(xué)）；二看（看備課筆記、作業(yè)批改）；三總結(jié)（總結(jié)教師教學(xué)的成功與失敗）的教師管理模式。一、以身作則，做行動楷模二十三年來，寒來暑往，作為校長，他風(fēng)雨無阻，披星戴月，每一天到校最早的老師也能看到他在校園內(nèi)巡視的身影。扎根山區(qū)教育三十年 奉獻(xiàn)真情育英才五頃塬學(xué)區(qū)模范教師 郭小民先進(jìn)事跡材料五 頃 塬 學(xué) 區(qū)二〇一二年七月十四日第二篇：扎根山區(qū) 奉獻(xiàn)教育扎根山區(qū)奉獻(xiàn)教育——xxx同志先進(jìn)事跡材料xxx，男，現(xiàn)年***歲，大專學(xué)歷，中共黨員，小學(xué)一級教師，xxx年xx月至xx年xx月在xxx任教，xxx年xx月至xx年xx月，在XXX任校長。今年他對全校的特困學(xué)生進(jìn)行了全面的摸底調(diào)查，特困學(xué)生的家庭境況使他的心靈受到了極大的震動。同志們都說：“走近郭小民，你就能感覺到他身上蓬勃的朝氣。三、奉獻(xiàn)教育、無悔青春 “以師為本，著眼長遠(yuǎn)”。少年兒童只有開展好活動才會充滿活力，只有參加活動才會熱愛組織、提高技能。目前，他的班級正在開展“書伴隨我長大”活動，以班干部牽頭，走進(jìn)名著，親近古詩，進(jìn)行手抄報評比，深受廣大學(xué)生的喜愛，也收到了良好的教育效果。以“誠信文明進(jìn)行曲”為主題的“誠信名言好句寶庫”、“友情勸誡”、“禮儀美容院”、“誠信論壇”、“誠信報”、“新道德少年秀”等十二項系列活動，讓學(xué)生們在不留痕跡的教育氛圍中，產(chǎn)生了心靈感悟，將說教與灌輸變成了心靈的溝通與情感的交流；枯燥的道德要求，變成了無形的滲透和正向的激勵。三是組織開展豐富多彩的課外活動。在一次次的失敗與成功交替進(jìn)行的過程中，學(xué)生成長起來了。胡老師采用了全班學(xué)生輪流值日后，學(xué)生們都特別積極。一是在家庭體驗責(zé)任和艱辛。在同事的眼中，他熱情、開朗、大方，朝氣蓬勃；在學(xué)生的心目中，他可親、可敬。第一篇：奉獻(xiàn)真情育英才 扎根山區(qū)教育三十年扎根山區(qū)教育三十年 奉獻(xiàn)真情育英才五頃塬學(xué)區(qū)模范教師 郭小民先進(jìn)事跡材料郭小民老師傾奉真情撲身山區(qū)教育事業(yè)。他把“播灑汗水為山區(qū)”當(dāng)作動力，把“奉獻(xiàn)真情育英才”作為責(zé)任，以愛心和恒心培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的山區(qū)學(xué)生。當(dāng)一日家庭小主人、誰是最有禮貌的孩子、誰是最佳小廚師等活動，對表現(xiàn)突出的學(xué)生授予了家務(wù)章，使孩子體驗到了家庭勞動的艱辛、責(zé)任和榮譽(yù)感，使學(xué)生提高自理能力和動手能力。為了使學(xué)生們更好的成長，郭老師經(jīng)常鼓勵學(xué)生們：“不怕做不好，就怕不去做。實踐證明，那看起來不起眼的學(xué)生，在值日中不僅自己嚴(yán)格地遵守紀(jì)律，而且表現(xiàn)出較強(qiáng)的工作熱情和能力。作為一位年輕的班主任，他進(jìn)入角色，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍，并且創(chuàng)造性地開展工作。舉辦了“愛我家鄉(xiāng)，愛我子午嶺”的征文比賽活動。二、大膽創(chuàng)新、培育英才“用心育桃李、傾心奉真情”。為此，郭老師堅持抓好班級的管理工作。強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感促使他在思考，作為一名班級管理者，不僅要做“活動型”，更要成為“理論型”、“經(jīng)驗型”的班主任。他像孩子般的熱情、開朗。他馬上啟動“愛心助學(xué)”活動，資助貧困學(xué)生106名次。期間，先后獲得“XX鎮(zhèn)先進(jìn)教師”、“ XX鎮(zhèn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“XXX教育先進(jìn)工作者”等榮譽(yù)稱號。為了預(yù)防學(xué)生發(fā)生安全事故，不論值班與否，他幾乎每一天課間時光都在操場上巡查。對學(xué)生的日常管理采取了全員管理（即班主任、任課教師人人參與）、全方位管理（即學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律、衛(wèi) 生等）、全程管理（即制定計劃、組織實施、總結(jié)評價）的操作化學(xué)生管理模式，并對學(xué)生進(jìn)行自知（學(xué)會自主學(xué)習(xí)、掌握道德行為方式）、自練（自我主動求學(xué)、自覺訓(xùn)練規(guī)范行為）、自評（學(xué)生進(jìn)行自我評價）的“三自”教育活動，使學(xué)校的教與學(xué)構(gòu)成了特有的日常管理模式。對教師的困難疾苦，他更是熱情幫忙，關(guān)懷備至。這些為龍校長贏得了廣大師生和家長的信任和好評。加強(qiáng)對教學(xué)工作全過程的管理，著重抓好備課、上課、作業(yè)批改的管理，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校逐步構(gòu)成了一個講正氣，講團(tuán)結(jié)，講民主，講奉獻(xiàn)，重實績的領(lǐng)導(dǎo)班子，深受老師們的支持和擁護(hù)，有很強(qiáng)的號召力和凝聚力。因此，不管在哪一所學(xué)校都能找到他的業(yè)績。在XX小學(xué)擔(dān)任校長的八年間，龍校長排除萬難，為學(xué)校建了自 來水工程，解決了全校師生生活用水的大難題；在XX小學(xué)的十多年的時間里，學(xué)校擠出經(jīng)費更換學(xué)校教學(xué)樓的門窗，并爭取到上級的資金支持，鋪建了標(biāo)準(zhǔn)的籃球場；在XX小學(xué)的二年時間里，解決了歷史遺留難題，砌起了學(xué)校圍墻，平整了學(xué)校運動場……就這樣，他利用有限的資金，升級、改造了設(shè)備，添置了硬件，維修了設(shè)施，優(yōu)化、美化了環(huán)境，大大改善了教學(xué)手段和工作條件，使師生的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境得到了大大改善?！罢龤庖簧砉贇鈷?，清風(fēng)兩袖腐風(fēng)離”。甘谷縣金坪初級中學(xué)教師、黨支部書記。剛參加工作，他看著學(xué)生們要到十里地外去讀初三，孩子們苦，他急！于是他力主開設(shè)了初三級。他上完文科上理科，上完理科上英語。他的教學(xué)成績出類拔萃，在學(xué)生心目中他是一名好老師，在教師眼中他是一名好同事。為此他暗下決心：城區(qū)學(xué)校能將學(xué)生教好，我們也可以，甚至要比他們教的更好！從此，他開始了常人難以經(jīng)歷的艱苦歷程……他每天早早的起床開始備課、打掃辦公室，6點站在校門口迎接師生到校，晨讀的校園里到處是他的身影，7點和整齊的隊伍一起出操，8點在集體辦公室批閱作業(yè)。二十五年來，他教的學(xué)生有520人考上了高中、130人上了各類中專、168人上了大學(xué)。人心穩(wěn)了，學(xué)生多了，現(xiàn)在，這里不僅有慕名轉(zhuǎn)學(xué)而來的縣城的學(xué)生，而且還有隴南的、天水市的、新疆的……他以校為家，愛崗敬業(yè)，工作一絲不茍，二十五年如一日，始終一支粉筆、兩袖清風(fēng)、三尺講臺、四季育人，以培養(yǎng)合格人才為己任，以教書育人為樂趣，清心寡欲、安心工作，群眾有口皆碑。要做一名好教師，光憑熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要虛心學(xué)習(xí)和大膽探索。這是他教師生涯的第一個獎勵，獎項不高，但很受激勵。于是他開始編織一個平凡又不平凡的夢，那就是用自己的滿腔熱情，為學(xué)生的明天鋪一條七彩的路！二、心作良田 百耕有余作為一名數(shù)學(xué)教師，高老師深愛著自己的本職工作。在探索中前進(jìn)，在學(xué)習(xí)中成熟?！耙环莞牛环菔斋@”，經(jīng)過多年的悉心鉆研和努