【正文】 件（蓋章）掃描電子版，發(fā)至yushui，郵件命名為：“2015夏令營(yíng)申請(qǐng)人學(xué)校申請(qǐng)人姓名”，收到確認(rèn)郵件后，視為申請(qǐng)材料提交成功。管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)部誠(chéng)邀全國(guó)各高校各專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生于2014年7月18日至7月20日相聚大連理工大學(xué)，參加大連理工大學(xué)管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)部2014年全國(guó)優(yōu)秀大學(xué)生夏令營(yíng)?，F(xiàn)有一級(jí)學(xué)科博士后流動(dòng)站1個(gè)、一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)2個(gè)、二級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)14個(gè)。2007年，在全國(guó)MBA教育指導(dǎo)委員會(huì)支持下，成立了“中國(guó)管理案例共享中心”，主辦《管理案例研究與評(píng)論》。截止2013年9月，學(xué)部有在校學(xué)生3714人，其中，全日制大學(xué)本科生1146人（含留學(xué)生 15人），全日制碩士研究生701人，MBA學(xué)生1004人，EMBA學(xué)生252人，工程碩士學(xué)生127人，博士研究生484人。為推進(jìn)學(xué)校學(xué)科建設(shè)，落實(shí)好培訓(xùn)中心的培訓(xùn)任務(wù)，1980年8月，大連理工大學(xué)管理工程系成立。1985年11月經(jīng)教育部批準(zhǔn)，聯(lián)合系統(tǒng)工程研究所、圖書(shū)情報(bào)專業(yè)教研室，以管理工程系為基礎(chǔ)組建成立了管理學(xué)院。學(xué)部重視人才培養(yǎng)工作，積極參加國(guó)家和遼寧省教學(xué)質(zhì)量工程項(xiàng)目建設(shè)。二十多年來(lái)，共出版各種案例教學(xué)指導(dǎo)書(shū)籍和案例師資培訓(xùn)教材30余部；先后舉辦了近50期高等院校師資和教學(xué)行政干部案例教學(xué)法培訓(xùn)班，培訓(xùn)師資5000多人；作為國(guó)內(nèi)最大的管理案例庫(kù)，目前入庫(kù)案例近兩千篇，會(huì)員單位240余家，與哈佛大學(xué)商學(xué)院、Ivey商學(xué)院等國(guó)際知名案例庫(kù)建立了良好的合作關(guān)系。建有教育部制造管理技術(shù)工程研究中心、遼寧省電子政務(wù)工程研究中心、遼寧省制造管理信息化重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、中國(guó)管理案例共享中心、遼寧省高等學(xué)校高級(jí)經(jīng)營(yíng)管理人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地等科研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。【招生規(guī)?！繑M招收120人左右（含本校生）作為夏令營(yíng)入營(yíng)營(yíng)員。電子版提交材料截止時(shí)間：2014年6月25日?！緢?bào)銷】大連理工大學(xué)管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)部將承擔(dān)營(yíng)員在夏令營(yíng)期間的食宿，并承擔(dān)異地學(xué)校學(xué)生往返硬座火車票費(fèi)用（其他交通工具的超額部分需自付）。2010年7月31日，為加強(qiáng)資源整合、集成學(xué)科群體優(yōu)勢(shì)、搭建創(chuàng)新大平臺(tái)，促進(jìn)人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和學(xué)科建設(shè)，學(xué)校在原管理學(xué)院、經(jīng)濟(jì)系基礎(chǔ)上，組建成立了管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)部，學(xué)部下設(shè)管理科學(xué)與工程學(xué)院、工商管理學(xué)院、經(jīng)濟(jì)學(xué)院、MBA/EMBA教育中心。近年來(lái)，榮獲國(guó)家教學(xué)成果二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、省級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)各1項(xiàng)，國(guó)家級(jí)精品課程2項(xiàng)、省級(jí)精品課程5項(xiàng)，國(guó)家級(jí)雙語(yǔ)教學(xué)示范課程1項(xiàng)，國(guó)家級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)項(xiàng)目1項(xiàng)，省級(jí)本科特色專業(yè)1個(gè)，省級(jí)本科示范專業(yè)1個(gè)。管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)部注重國(guó)際化發(fā)展，目前已與美國(guó)、加拿大、法國(guó)、荷蘭、日本、澳大利亞以及臺(tái)灣、香港、澳門等國(guó)家和地區(qū)的多所大學(xué)建立了學(xué)術(shù)交流、合作研究與合作辦學(xué)等廣泛的合作關(guān)系。學(xué)部擁有一支實(shí)力雄厚的科研隊(duì)伍，具有較強(qiáng)的科研實(shí)力?！敬T士招生專業(yè)】管理科學(xué)與工程學(xué)院招收專業(yè)：管理科學(xué)與工程系統(tǒng)分析與集成系統(tǒng)工程信息管理與電子政務(wù) 工業(yè)工程（全日制專業(yè)學(xué)位）工商管理學(xué)院招收專業(yè)：企業(yè)管理技術(shù)經(jīng)濟(jì)及管理項(xiàng)目管理環(huán)境管理旅游管理會(huì)計(jì)學(xué)投資學(xué)物流工程（全日制專業(yè)學(xué)位）經(jīng)濟(jì)學(xué)院招收專業(yè)：產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)金融學(xué)國(guó)際貿(mào)易學(xué)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)分析與管理 人口、資源與環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)金融碩士（全日制專業(yè)學(xué)位）【申請(qǐng)資格】2015年應(yīng)屆本科畢業(yè)生（本校其它院系、“985工程”院校、“211工程”院校優(yōu)先），學(xué)習(xí)成績(jī)排名前30%，申請(qǐng)者本科專業(yè)不限，歡迎理工科專業(yè)的2015屆畢業(yè)生報(bào)名參加，歡迎有碩博連讀意愿的營(yíng)員；有志于從事學(xué)術(shù)研究，有較強(qiáng)的或潛在的研究能力；英語(yǔ)水平優(yōu)秀。電子版材料、紙質(zhì)材料提交缺一不可?！静牧相]寄】郵件地址：遼寧省大連市甘井子區(qū)凌工路2號(hào)大連理工大學(xué)科技園C座312室于水老師（收）郵政編碼：116023電話：041184707388 郵箱：yushui附錄一：大連理工大學(xué)管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)部2014年全國(guó)優(yōu)秀大學(xué)生夏令營(yíng)申請(qǐng)表第三篇：經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)部2010年工作總結(jié)2010經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)部工作總結(jié)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)部現(xiàn)有工商管理（內(nèi)含一個(gè)國(guó)際商務(wù)專門化方向）、市場(chǎng)營(yíng)銷、物流管理、會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、人力資源管理和國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易等七個(gè)本科專業(yè)和一個(gè)本科國(guó)際商務(wù)專門化方向，以及物流管理、會(huì)計(jì)電算化、人力資源管理（外院）等四個(gè)?？茖I(yè)，在校學(xué)生4161名，43名專職教師（教授4人、副教授5人、講師27人、助教5人），16名班級(jí)導(dǎo)師，4 名秘書(shū)。緊接著在2010年3月連續(xù)作戰(zhàn)，寫(xiě)出并上報(bào)《申報(bào)湖北省獨(dú)立學(xué)院重點(diǎn)培育工商管理專業(yè)規(guī)劃書(shū)》，5月制定出《湖北省獨(dú)立學(xué)院重點(diǎn)培育工商管理專業(yè)三年期建設(shè)計(jì)劃書(shū)》，在專業(yè)建設(shè)方面取得出了很大進(jìn)展。2010年完成了2009級(jí)本科：工商管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、物流管理、人力資源管理、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、財(cái)務(wù)管理、會(huì)計(jì)學(xué)7個(gè)本科專業(yè)，物流管理、人力資源管理2個(gè)專科專業(yè)的培養(yǎng)計(jì)劃的修改，制定了2010級(jí)上述各專業(yè)的培養(yǎng)計(jì)劃的制定工作。充分發(fā)揮各教學(xué)系的作用，元滿完成全年教學(xué)任務(wù)2010年我部以教學(xué)系為基礎(chǔ)，進(jìn)一步明確系主任的職、責(zé)、權(quán)，完善有效的激勵(lì)和約束機(jī)制，各系以教師為本，提倡教師首先要在教學(xué)方法、教學(xué)手段上適應(yīng)當(dāng)前創(chuàng)新教育的要求，要從“傳授型教學(xué)”向“創(chuàng)造型教學(xué)”轉(zhuǎn)變，突出加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。教學(xué)效果是良好的，日常教學(xué)中無(wú)教學(xué)管理類事故，在教師總量極缺的情況下，%（%；%），無(wú)一級(jí)教學(xué)事故發(fā)生。通過(guò)學(xué)院評(píng)估，本科6個(gè)專業(yè)，5個(gè)專業(yè)獲得良好，工商管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、人力資源管理、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、財(cái)務(wù)管理、會(huì)計(jì)學(xué)通過(guò)學(xué)院本科評(píng)估。實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)成效顯著，綜合試驗(yàn)室的建設(shè)論證充分2010年經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)部大力加強(qiáng)各專業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。教學(xué)研究、科學(xué)研究初戰(zhàn)成果喜人2010年學(xué)院不失時(shí)機(jī)提出從教學(xué)和科研兩個(gè)方面提升辦學(xué)實(shí)力，實(shí)現(xiàn)第二次騰飛的思路，我部在這種思路指導(dǎo)下，組織教教師開(kāi)展大討論，凝練辦學(xué)指導(dǎo)思想，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)突出的是競(jìng)爭(zhēng)，沒(méi)有教學(xué)研究和科學(xué)研究，沒(méi)有創(chuàng)新，學(xué)科與專業(yè)就沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力。學(xué)生支部每一月開(kāi)展一次組織生活會(huì)，%；圍繞學(xué)院中心工作，加強(qiáng)宣傳，振奮學(xué)生精神，全年發(fā)稿 4量42篇；以活動(dòng)為載體，寓教于樂(lè)，在實(shí)效上下功夫，開(kāi)展豐富多彩團(tuán)組織活動(dòng)。教風(fēng)則是教師思想文化素養(yǎng)和人格修養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，整體特性是教學(xué)工作者的精神狀態(tài)和工作氛圍的整體表現(xiàn)，部風(fēng)與學(xué)風(fēng)建設(shè)相輔相成、相得益彰。合力做好畢業(yè)生的就業(yè)工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的就業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)，%，%，加大對(duì)貧困生就業(yè)的關(guān)注和關(guān)心，%。一年來(lái)，我部全體教職員，顧大局，團(tuán)結(jié)一心，發(fā)揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)精神，克服種種困難，加大工作投入，努力創(chuàng)新，尤其在數(shù)量多、任務(wù)重、專業(yè)教師嚴(yán)重奇缺的情況下，保證了正常教學(xué)、日常管理秩序，維護(hù)了學(xué)部、學(xué)院的穩(wěn)定，出色地完成了完成了教學(xué)任務(wù)及各項(xiàng)工作，已邁進(jìn)深化改革、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、共謀發(fā)展、推進(jìn)新跨越的階段。以重點(diǎn)培育專業(yè)建設(shè)為契機(jī)，以工商管理學(xué)科群建設(shè)為重點(diǎn)，帶動(dòng)和推進(jìn)我部各專業(yè)的教育改革，在辦教學(xué)理念上，培養(yǎng)具有國(guó)際視野、適應(yīng)社會(huì)人才需求，1以學(xué)生就業(yè)為目標(biāo)，；在課程體系和內(nèi)容上，體現(xiàn)為經(jīng)濟(jì)服務(wù)、突出應(yīng)用技能和創(chuàng)新技能的培養(yǎng)內(nèi)容；在教學(xué)方法上，加強(qiáng)基礎(chǔ)課教學(xué)的同時(shí)，強(qiáng)化經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、主干核心專業(yè)課教學(xué)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力、口頭、文字表達(dá)能力的培養(yǎng)，強(qiáng)化綜合素質(zhì)教育、特長(zhǎng)教育和創(chuàng)業(yè)教育，探索改革人才培養(yǎng)模式。在2010年，完成了校級(jí)精品課程《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》建設(shè)工作，并作為省級(jí)精品課程參加了的評(píng)審，《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》青年教師在學(xué)院青年教師競(jìng)賽中