大班科學(xué)玩沙[合集5篇]-wenkub
2024-11-14 18 本頁面
【正文】 在手指、手心上抖動(dòng)，觀察手指、手心上會(huì)留下什么？沙還可以放在哪些部位抖動(dòng)？ ：怎樣才能使同一種圖案在沙里看得最清楚？干沙梳平――干沙壓平――濕沙梳平――濕沙壓平，分別比較。幫助幼兒掌握這樣幾方面的技能：沙的濕度，用手壓沙的力量，往外扣點(diǎn)心時(shí)模子離地面的高度。提問：發(fā)生了什么現(xiàn)象？為什么？ 小結(jié)：沙粒與沙粒之間有一定的空隙。活動(dòng)過程一、探索感知沙子的特性及干沙與濕沙的不同 ，做一做各種動(dòng)作?；顒?dòng)目標(biāo) ，說出干沙與濕沙的不同，初步了解沙與建筑物的關(guān)系。（2）介紹沙漏我也用沙做了一個(gè)東西，是什么呢？ 你知道它的名字嗎？他有什么作用？它可以幫助我們記錄時(shí)間。（3）提問：除了手指頭還能用什么畫？我想畫個(gè)小手怎么辦？畫個(gè)小腳呢？（4）互相交流畫的是什么?；顒?dòng)準(zhǔn)備：沙、盤子、沙漏、示范畫、分離粗砂細(xì)沙的各種工具、制作沙制玩具的各種工具、PPT 活動(dòng)過程：欣賞優(yōu)美的沙畫，了解這是一種獨(dú)特的繪畫材料。第一篇：大班科學(xué)《玩沙》大班科學(xué)《好玩的沙》 活動(dòng)目標(biāo)：了解沙松散的特性，嘗試用沙作畫。（1）提問：你們會(huì)畫畫嗎？用什么畫？我請(qǐng)你們來看一種獨(dú)特的畫，是用什么畫的呢？（2）播放視頻（3）你知道那是用什么畫出來的嗎？（4）介紹沙畫。（5）提問：想再畫一張?jiān)趺崔k？探索如何將粗砂和細(xì)沙分離。請(qǐng)你在細(xì)沙全部漏到這邊之前幫我把桌面整理干凈好嗎？這是誰？小蝸牛從家里到湖邊去玩，可是它找不到回家的路了，你能幫助它嗎？細(xì)沙能不能幫上忙呢？小蝸牛覺得這真是一個(gè)好辦法，它想，這下我可以用細(xì)沙來做游戲啦，它背上一袋細(xì)沙，一路走一路撒，畫出了一幅幅漂亮的圖畫，你想學(xué)學(xué)小蝸牛嗎？ 幼兒自由制作沙畫。掌握一定的玩沙技能。提問：小朋友喜歡干沙還是濕沙？為什么？ 踩在沙上有什么感覺？（評(píng)：豐富感性經(jīng)驗(yàn)，感知干沙與濕沙的不同），邊篩邊觀察。提問：用力踩水泥路面會(huì)陷進(jìn)去嗎？ 為什么在沙路上騎車費(fèi)力，在水泥路上騎車省力？ 小結(jié)：沙與水泥的結(jié)構(gòu)不同，走在上面的感覺也不相同。、造房子等，豐富經(jīng)驗(yàn)：（1）挖土?xí)r要細(xì)心、耐心。、啟發(fā)幼兒玩出新花樣。2．在游戲中注意安全，感受玩彈弓的樂趣。橡皮筋有彈性，拉緊橡皮筋就能產(chǎn)生彈力，可以把東西彈出去。②再次玩彈弓，把握力度，讓小紙球彈得遠(yuǎn)一些。3．與生活相聯(lián)系，感知彈弓的原理與彈性的用途?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】（一）材料投放：幼兒人手一套玩沙工具（小鏟子、鏤空的小塑料筐、小桶、印模等）、攪拌棒、水、一次性塑料杯等。（二）引導(dǎo)語：小朋友們，你們喜歡玩沙嗎?今天我們一起來玩沙吧。三、把沙子分別放進(jìn)鏤空的塑料筐和水里，感知沙的粗細(xì)和沙不溶于水的特性。（一）引導(dǎo)幼兒給沙加水，分別用干的沙子與濕的沙子做蛋糕，比較干的沙子與濕的沙子可塑性的不同。第五篇：幼兒園大班教案《玩沙》幼兒園大班教案《玩沙》1活動(dòng)目標(biāo)讓幼兒在玩沙的過程中，感知沙子的特性。發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性?；顒?dòng)過程一、開始部分：教師出示一小盆，讓幼兒猜猜盆里裝的是什么？我請(qǐng)一個(gè)坐得最端正的小朋友來看?，F(xiàn)在開始玩沙，一會(huì)兒請(qǐng)小朋友告訴老師你是怎么玩沙的，你發(fā)現(xiàn)了什么？讓幼兒自由分組玩沙，玩后讓幼兒說出自己的發(fā)現(xiàn)。教師小結(jié)：幫助幼兒初步了解沙給人們帶來的好處。教學(xué)反思這節(jié)活動(dòng)課，效果還不錯(cuò)，不僅調(diào)動(dòng)了每個(gè)幼兒的積極性，而且?guī)熡着浜系姆浅：?，在游戲活?dòng)中讓幼兒通過嘗試操作活動(dòng)，進(jìn)一步感知沙的特性。幼兒園大班教案《玩沙》2教學(xué)目標(biāo)：通過集體玩沙包，發(fā)展幼兒投擲、鉆爬、跳躍的運(yùn)動(dòng)技能。教學(xué)過程：一、開始部分：激情引趣出示沙包，引起幼兒興趣。二、中間部分：發(fā)展幼兒投擲、鉆爬、跳躍的運(yùn)動(dòng)技能。請(qǐng)幼兒聽教師的口令：“沙包沙包投進(jìn)去，灌籃高手就是你，沙包沙包投進(jìn)去，小朋友們回原地。師：“你們幫我把這些沙包運(yùn)到山洞的另一邊去好嗎？”幼兒1：“老師，我可以把沙包放在手里，鉆進(jìn)山洞，爬到山洞的另一頭。（2）勇士隊(duì)的小朋友鉆山洞運(yùn)沙包?！敝腔坳?duì)和勇士隊(duì)的小朋友選擇自己喜歡的方法再次玩一玩，教師以“指揮官”的身份引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種形式，變化
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