【正文】 食物才不會壞掉，也不會被其它小動物偷吃掉。學習深挖、壓、拍等技能。能在活動中發(fā)現(xiàn)：用大小不同的工具來運同一堆沙，大工具運的次數(shù)少，小工具運的次數(shù)多。三、進行活動，驗證想法。輕快的音樂伴奏磁帶。[玩沙安全教案(共2篇)] ：你們都認識了沙子，那么你有辦法把沙子壘高嗎？動手試一試，看誰的壘得最高?。涸谏匙永锛狱c水，把沙子弄實、弄厚可以壘高。，并結(jié)合相關(guān)的衛(wèi)生教育?；顒舆^程：一、導入活動。洗手洗腳。手感知干沙與濕沙的區(qū)別，干沙輕，不易捏合；濕沙重，易捏合。小石子和細沙，并通過觸摸、抓捏感受和體驗沙細小的特點。引起幼兒對周圍自然物的關(guān)注，培養(yǎng)幼兒愛護周圍自然物的情感。（七）幼兒欣賞作品，進行客觀性的評價。（1）大膽嘗試不同的材料，想出與別人不一樣的制作樹林的玩沙方法。只見，周圍煙塵滾滾，沒有一棵小樹，令小鳥覺得很難受，你們能夠幫助它一起建一座樹林嗎，讓小鳥可以安心地休息一下。運用推、拍、壓、印、挖等技能，用不同材料創(chuàng)造性地開展游戲。引導幼兒以大帶小進行活動。四、教師小結(jié)。二、出示水桶，引導幼兒思考江水桶填滿最快的方法。體驗玩沙的樂趣。你們今天表現(xiàn)都很棒，都找到了沙子寶寶的秘密。小結(jié)：沙子可以和水一起玩，那么我們小朋友也可以利用水和沙子一起做游戲。幼3：我發(fā)現(xiàn)沙子倒進水里時，沙子不會像奶粉一樣化掉。（3）把篩出的細沙倒入水桶中，通過觀察和攪拌體驗沙不溶于水的特點。那么我們今天就來找一找沙子寶寶的秘密吧?；顒訙蕚洌和嫔彻ぞ咭豢?、水若干桶、紗布、吸管若干。（1）讓幼兒感知沙的粗細特點，并結(jié)合相關(guān)的衛(wèi)生教育。初步了解沙的用途，引起幼兒對周圍自然物的關(guān)注，教育幼兒保護周圍自然物。（4）讓幼兒往每個瓶子里灌水，并用小棒攪拌，然后觀察瓶內(nèi)的變化，討論四個瓶子里的東西是不是都不見了。（2）讓幼兒用調(diào)羹、叉子舀水。（2）玩水感知水能溶解某些東西。2．樂意用語言表達所看到的現(xiàn)象?；顒訙蕚洌核芰峡稹⒈?、瓶子、勺、叉、糖、鹽、石子、沙子等物品。幼兒提供瓶子和糖、鹽、石子、沙子等物品，讓幼兒在操作中發(fā)現(xiàn)糖和鹽被水溶解的現(xiàn)象。然后談?wù)劙l(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象。哪些東西仍在瓶子中，哪些東西不見了，它們到哪里去了。通過玩沙活動激發(fā)幼兒的愉快情緒，培養(yǎng)初步的探索嘗試精神。教師歸納沙的沙子寶寶的秘密活動目標：通過分離、挖、塑造、經(jīng)驗回憶等活動，感知探索沙輕、細小、不溶于水及加水后容易塑造的特性。活動指導：運用沙子寶寶的秘密這個話題引起幼兒活動的愿望。運用各種工具，引導幼兒用不同的感官感知沙的特性。組織幼兒積極討論玩沙活動中的發(fā)現(xiàn)。小結(jié)：所以我們小朋友在玩沙的時候不要把沙子拿來扔，避免沙子飛到眼睛里。組織幼兒分組進行小組造型，體驗干沙和濕沙的任意造型。沙子寶寶說下次還想和你們做游戲呢！整理玩沙工具，洗手洗腳?；顒訙蕚洌核?個、人手一把鏟子。師：這是什么呀？今天老師要給你們出一個難題，怎樣才能在最短的時間里把水桶填滿呢？幼兒進行討論，每組推選一名代表發(fā)言。教師小結(jié)，選出速度最快的方法?；顒訙蕚洌荷吵?、玩沙工具（大小不同的塑料桶各二十個、鏟若干）活動過程：一、老師帶幼兒做沙操。能大膽向同伴講述自己的作品。（二）復習鞏固以往的玩沙方法，并請個別幼兒進行示范，教師講解動作要領(lǐng)。（2）樹林的圍欄要有規(guī)律地間隔。能說出別人好的地方和需要改進的地方，并提出建議。活動準備：玩沙工具一筐、水若干桶、紗布、吸管若干。干沙，體驗沙輕的特點。那么我們小朋友也可以利用水和沙子一起做游戲。好今天的玩沙工具，幼兒有序地洗手和洗腳，最后回活動室。師：今天就來找一找二、用不同的感官感（1）用紗布分離出（2）用吸管吹一吹（3）把篩出的細沙三、再次玩沙 引導幼兒用水把往沙箱中倒入水，用小結(jié)：沙子可以和組織幼兒分組進幼兒自由分組玩沙，四、整理玩沙工具，請值日生幫忙整理看誰壘得高 活動目標：、通過操作嘗試，、培養(yǎng)初步的探索 幼兒人手一套玩沙工具（鏟、籮筐、小桶）、攪拌棒、水、玻璃杯、用來自制沙球的礦泉水瓶等物品，場地周圍貼有若干有關(guān)沙的功能圖片。問：沙子踩在腳下是什么感覺？：有的沙比較細，有的沙比較粗，一般人們稱它為細沙或粗沙；沙是一粒一粒的；沙是松散的。給水桶喂沙活動目標：幼兒自主探索，利用各種方法給水桶“喂”沙?；顒舆^程：一、活動導入師：上次活動中，我們認識了沙子，今天我們就來玩一玩沙子。，教師進行指導，為幼兒計時比賽?；顒訙蕚洌荷吵亍⑼嫔彻ぞ撸ù笮〔煌乃芰贤案鞫畟€、鏟若干）活動過程：一、老師帶幼兒做沙操。遵守玩沙規(guī)則，嘗試與同伴合作，不揚沙、扔沙，體驗玩沙的快樂。二、幼兒挖地道、老師巡回指導。剛才螞蟻國王過來看了下，覺得我們小朋友真的很能干呢，可是又有個問題了，螞蟻這么小，從一個地道到另一個地道要走很遠的路，希望我們能將剛才挖的地道打通，變成一條又長又深的地道，這樣就方便將食物運到地道的最深處了。下頁 余下全文第二篇：玩沙教案認識沙子活動目的：通過幼兒的操作嘗試活動，感知常見的黃沙特性：（1）沙有粗有細；（2）沙是一粒一粒的；（3）沙是松散的；（4）沙不溶解于水?；顒舆^程：把幼兒帶到沙坑，以玩沙導入學習活動，引出活動主題通過嘗試活動，并聯(lián)系已有知識經(jīng)驗，初步感知沙的主要特征。平時玩沙是要注意不揚沙，保護自己和同伴的眼睛、鼻子等器官。小朋友有用橡皮泥團過“湯圓”，那用沙能團“湯圓”嗎？（小朋友自己做實驗）讓幼兒思考，這是為什么？教師歸納沙的第三個特點：沙是松散的。幫助幼兒初步了解沙給人們帶來的好處以及它與人類的關(guān)系師：小朋友知道了沙的特點，那么沙有什么用處？它給人們帶來哪些好處？你們可以根據(jù)平時生活中看到的，想一想，說一說。引起幼兒對周圍自然物的關(guān)注，培養(yǎng)幼兒愛護周圍自然物的情感。沙子寶寶呀，最喜歡和知道它秘密的小朋友玩。（2）用吸管吹一吹干沙，體驗沙輕的特點。、幼2：我發(fā)現(xiàn)沙子很輕，不小心會飛到眼睛里。往沙箱中倒入水，用手感知干沙與濕沙的區(qū)別，干沙輕，不易捏合；濕沙重，易捏合。評價幼兒的表現(xiàn)。給水桶喂沙活動目的：幼兒自主探索，利用各種方法給水桶“喂”沙。活動過程：一、活動導入師：上次活動中，我們認識了沙子，知道了沙子有哪些特點？ 師：今天我們就來玩一玩沙子。幼兒進行活動，教師進行指導，為幼兒計時比賽。引導幼兒在活動中發(fā)現(xiàn)：用大小不同的工具來運同一堆沙，大工具運的次數(shù)少，小工具運的次數(shù)多。請小朋友想想，你會用什么來運沙？（幼兒自由討論）三、幼兒第一次運沙。（幼兒討論）四、幼兒第二次運沙。六、如果用再大一點的工具來運會怎樣的？用再小的工具來運沙會怎樣？七、老師小結(jié)。能大膽向同伴講述自己的作品。（二）復習鞏固以往的玩沙方法，并請個別幼兒進行示范，教師講解動作要領(lǐng)。（2）樹林的圍欄要有規(guī)律地間隔。能說出別人好的地方和需要改進的地方，并提出建議。物質(zhì)準備：芝麻、黃豆、綠豆、花生、鹽混合物若干；篩子、筷子、湯匙、鑷子等工具；各種篩子的圖片；工人、農(nóng)民使用篩子的錄像片段。2．初次嘗試：發(fā)現(xiàn)篩子的作用(1)介紹操作材料。師：我為小朋友們準備了一些工具，有湯匙、鑷子、筷子、篩子。③保持地板的整潔。①你用什么方法分的?分完了嗎?什么方法可以最快地把混合物分開? 幼：我用湯匙分的，還沒有分完。)芝麻和黃豆一樣大嗎?使用篩子來分，你發(fā)現(xiàn)了什么? 幼：篩子上有許多小孔，黃豆比較大，留在上面；芝麻比較小，才會漏下來。該環(huán)節(jié)讓幼兒在自主操作中發(fā)現(xiàn)篩子的作用。體驗與同伴合作的快樂。二、幼兒操作請幼兒與同伴一起進行操作，來回推動大篩子。分一分活動目標1．幼兒通過觀察和擺弄，萌發(fā)好問、樂于嘗試的積極情感。活動過程引人：“我?guī)桶⒁滔朕k法”。(1)用手撿，太慢了。(1)把