【正文】 輕輕將工具里的沙抖掉，輕輕拍掉身上的沙，收拾工具后回教室。由幼兒觀察哪條地道挖得最深就作為終點(diǎn)，然后合作將各個(gè)地道挖通。挖通地道，鞏固挖洞的技能?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)：（1）剛才你是怎么挖到的？借助什么工具（2）怎么樣挖，才能挖的又深、又快、又安全。今天，螞蟻王國的國王告訴黃老師，它們想請我們中一班的小朋友來幫助螞蟻們挖地道，大家愿意么？螞蟻國王說，它們的地道是非常長非常深的，這樣藏在里面的食物才不會(huì)壞掉，也不會(huì)被其它小動(dòng)物偷吃掉。學(xué)習(xí)深挖、壓、拍等技能?；顒?dòng)準(zhǔn)備：玩沙工具若干、積木若干、竹簽等。學(xué)習(xí)深挖、壓、拍等技能。培養(yǎng)了幼兒的求實(shí)精神，提高了幼兒的自主學(xué)習(xí)能力。次日告訴老師和小朋友，一起說說沙的用途。４、欣賞游戲共同欣賞每位幼兒的作品，給每位幼兒以肯定和鼓勵(lì)。沙變濕了可以捏東西……）師生共同總結(jié)沙的特點(diǎn)。把水慢慢地倒進(jìn)沙里，水就不見了。鼓勵(lì)幼兒將新發(fā)現(xiàn)告訴老師和小朋友。沙沒有味道。２、發(fā)現(xiàn)游戲①讓幼兒用手玩一玩干沙，鼓勵(lì)幼兒自己去探索、自己去感知，看看有什么發(fā)現(xiàn)：（沙很輕，不用費(fèi)勁兒就可以拿起來。）請幼兒再到沙坑里跑一跑、跳一跳，說說是什么感覺？（很軟，很舒服，摔倒了都不會(huì)疼。活動(dòng)前檢查沙坑安全及衛(wèi)生。培養(yǎng)幼兒合作、交往的良好品質(zhì)和科學(xué)探索精神。中班玩沙活動(dòng)教案 篇4活動(dòng)目標(biāo)：過幼兒的實(shí)踐操作，感知和探索沙的特點(diǎn)。我們發(fā)現(xiàn)，幼兒的觀察能力是很強(qiáng)的，他們通過了手的觸摸了解到沙：很軟、很細(xì)、一粒一粒的。四、自制樂器——沙捶，進(jìn)一步擴(kuò)大幼兒對(duì)沙的認(rèn)識(shí)。第四步嘗試：請幼兒分別嘗試用干沙和濕沙進(jìn)行造型，總結(jié)那種沙利于造型。第一步嘗試：幼兒分組到沙池玩沙通過摸、捏、搓等方式，發(fā)現(xiàn)沙是細(xì)小的、松散的、一粒一粒的?；顒?dòng)過程：一、以玩沙包、沙球帶幼兒導(dǎo)入學(xué)習(xí)活動(dòng)，引出活動(dòng)課題。通過玩沙活動(dòng)激發(fā)幼兒的愉快情緒，培養(yǎng)幼兒的探索嘗試精神?；顒?dòng)目標(biāo)：通過幼兒的操作嘗試活動(dòng)，感知沙的特性：①沙是細(xì)小的、松散的、一粒一粒的；②沙有粗有細(xì)；③沙不溶于水；④濕的沙可進(jìn)行造型。中班玩沙活動(dòng)教案 篇3設(shè)計(jì)意圖：基本上每個(gè)孩子都是喜歡玩沙的，特別是在進(jìn)行了這個(gè)主題后，孩子們更是對(duì)沙感興趣。畫好后稍稍等一會(huì)，將鋪在白紙上的沙除去，白紙上會(huì)留下畫的輪廓。沙畫很容易擦去或修改。延伸活動(dòng)：：沙畫與蠟筆畫的不同。必須大小班幼兒共同完成)。，分別占據(jù)沙地四個(gè)角規(guī)劃的區(qū)域(每組中都有大班與小班的幼兒相配合進(jìn)行“沙中創(chuàng)作畫比賽”。，同樣大小的白色紙張若干張，制作顏料瓶(用水調(diào)制各色顏料分別裝于空礦泉水瓶中，將瓶蓋處戳一個(gè)小孔，以便將瓶子倒置時(shí)，用力捏瓶子時(shí)能將顏料從小孔中流出)若干份活動(dòng)過程：：師：小朋友你們平時(shí)是怎樣畫畫的?幼：用蠟筆在紙上畫畫?；顒?dòng)準(zhǔn)備：，裝有清水的礦泉水瓶(瓶蓋處鉆有小孔)。中班玩沙活動(dòng)教案 篇2活動(dòng)目標(biāo)：，豐富幼兒的想象力。活動(dòng)應(yīng)多多提醒幼兒注意安全，不揚(yáng)沙。游戲“我是小小創(chuàng)意家”組織幼兒分組創(chuàng)作造型，體驗(yàn)濕泥和濕沙的造型美。沙子不溶于水。組織幼兒在完成操作后進(jìn)行集體交流探索泥土和沙子加水后的變化引導(dǎo)幼兒用水把沙和泥塊澆濕，觀察它們遇水后的變化：捏一捏，體驗(yàn)濕沙和濕泥的可塑性攪一攪，通過觀察和攪拌體驗(yàn)沙不溶于水喝泥易溶于水的特點(diǎn)。引導(dǎo)幼兒操作探索：（1）抓一抓，看看誰硬，感受沙子的顆粒狀（2）吹一吹，看看誰飛得快，體驗(yàn)沙子輕的特點(diǎn)（3）篩一篩，看看誰落得快，感受沙子細(xì)小的特點(diǎn)。操作探索、比較、記錄泥土和沙子的不同出示操作的記錄表，引導(dǎo)幼兒了解探索的內(nèi)容。活動(dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：較大泥塊、泥土、沙子、篩子、習(xí)慣、小木錘、水桶、抹布。中班玩沙活動(dòng)教案 篇1活動(dòng)目標(biāo)：能對(duì)泥土和沙子進(jìn)行觀察比較，探索發(fā)現(xiàn)泥土和沙子的特性和差異。第四篇：中班玩沙活動(dòng)教案精選中班玩沙活動(dòng)教案4篇作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。指導(dǎo)篩子有不同大小的孔，可以篩不同大小的顆粒。二、幼兒操作請幼兒與同伴一起進(jìn)行操作，來回推動(dòng)大篩子。師：小朋友，你知道老師是怎么把這些顆粒較大的沙礫篩出來的嗎？ 師：你能把蠶豆分出來嗎？出示篩子。體驗(yàn)與同伴合作的快樂。操作后的集中交流中教師通過有效的追問，幫助總結(jié)并提升核心經(jīng)驗(yàn)：比篩孔小的東西會(huì)從篩子上漏下去，比篩孔大的東西留在篩子上。(教師提供大小對(duì)比較明顯的芝麻與黃豆混合物，幼兒在嘗試使用各種工具后，發(fā)現(xiàn)使用篩子能很快將兩種混在一起的東西分開。)芝麻和黃豆一樣大嗎?使用篩子來分，你發(fā)現(xiàn)了什么? 師：(小結(jié))原來篩子上有許多篩孔。師指導(dǎo)語：你是用什么方法分的?哪種工具分得最快?為什么?(4)集中交流，梳理幼兒的探索發(fā)現(xiàn)。(3)幼兒分組操作，教師觀察指導(dǎo)。②分好后把工具放回框里，并和小伙伴說說你是用什么辦法分的。請你想辦法把它們分開，分別放在兩個(gè)盤子里，看誰分得又快又好。二、初次嘗試：發(fā)現(xiàn)篩子的作用(1)介紹操作材料。(出示混合物。物質(zhì)準(zhǔn)備：芝麻、黃豆、綠豆、花生、鹽混合物若干；篩子、筷子、湯匙、鑷子等工具；各種篩子的圖片；工人、農(nóng)民使用篩子的錄像片段。，初步具有耐心、細(xì)致的探究品質(zhì)。能說出別人好的地方和需要改進(jìn)的地方，并提出建議。六、介紹自己的作品引導(dǎo)幼兒從材料、方法和規(guī)律這三方面進(jìn)行講述。，想出與別人不一樣的制作樹林的玩沙方法。三、討論“做樹林可以用什么材料？“怎么樣的樹林才漂亮？”并商量制作的內(nèi)容和人員的分工，策劃出玩沙制作圖。只見，周圍煙塵滾滾，沒有一棵小樹，令小鳥覺得很難受，你們能夠幫助它一起建一座樹林嗎，讓小鳥可以安心地休息一下?；顒?dòng)準(zhǔn)備：玩沙工具：沙鏟、快速面罐、雪糕盒、印模、自制樹苗、收集樹上掉下的枯葉、樹枝、活動(dòng)過程 ：一、引入活動(dòng)。、拍、壓、印、挖等技能，用不同材料創(chuàng)造性地開展游戲。三、收拾整理輕輕將工具里的沙抖掉，輕輕拍掉身上的沙，收拾工具后回教室。由幼兒觀察哪條地道挖得最深就作為終點(diǎn)，然后合作將各個(gè)地道挖通。，鞏固挖洞的技能。：（1）剛才你是怎么挖到的？借助什么工具（2）怎么樣挖，才能挖的又深、又快、又安全。今天，螞蟻王國的國王告訴黃老師，它們想請我們中一班的小朋友來幫助螞蟻們挖地道，大家愿意么？螞蟻國王說，它們的地道是非常長非常深的，這樣藏在里面的食物才不會(huì)壞掉，也不會(huì)被其它小動(dòng)物偷吃掉?；顒?dòng)準(zhǔn)備：玩沙工具若干、積木若干、竹簽等。學(xué)習(xí)深挖、壓、拍等技能。八、幼兒整理。五、幼兒講述自己運(yùn)沙的經(jīng)驗(yàn)。幼兒用大桶來進(jìn)行運(yùn)沙（注意運(yùn)沙的方法）。比一比兩組為什么桶是一樣大，但沙不一樣多。老師提出運(yùn)沙要求：每一個(gè)大班小朋友帶一個(gè)小班小朋友。二、玩運(yùn)沙游戲。能在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)：用大小不同的工具來運(yùn)同一堆沙，大工具運(yùn)的次數(shù)少，小工具運(yùn)的次數(shù)多。選出速度最快的方法。三、進(jìn)行活動(dòng)，驗(yàn)證想法。二、出示水桶，思考將水桶填滿最快的方法。輕快的音樂伴奏磁帶。體驗(yàn)玩沙的樂趣。：你們都認(rèn)識(shí)了沙子，那么你有辦法把沙子壘高嗎？動(dòng)手試一試，看誰的壘得最高?。涸谏匙永锛狱c(diǎn)水，把沙子弄實(shí)、弄厚可以壘高。平時(shí)玩沙是要注意不揚(yáng)沙，保護(hù)自己和同伴的眼睛、鼻子等器官。并結(jié)合相關(guān)的衛(wèi)生教育?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)你們玩過沙子嗎？今天我們一起去玩一玩吧。培養(yǎng)初步的探索嘗試精神。請值日生幫忙整理好今天的玩沙工具，幼兒有序地洗手和洗腳，最后回活動(dòng)室。幼兒自由分組玩沙，教師適當(dāng)引導(dǎo)，幫助能力弱的幼兒共同完成本次任務(wù)。：沙子可以和水一起玩，那么我們小朋友也可以利用水和沙子一起做游戲。三、再次玩沙，觀察沙子遇水后結(jié)塊的變化。（2）用吸管吹一吹干沙，體驗(yàn)沙輕的特點(diǎn)。二、用不同的感官感知沙的特性?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)。引起幼兒對(duì)周圍自然物的關(guān)注，培養(yǎng)幼兒愛護(hù)周圍自然物的情感