【正文】 。第三篇：玩沙教案(小班)沙子寶寶的秘密活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)分離、挖、塑造、經(jīng)驗(yàn)回憶等活動(dòng)，感知探索沙輕、細(xì)小、不溶于水及加水后容易塑造的特性。3．篩子的代用品最好邊緣有沿，這樣幼兒篩選時(shí)，混合物不易落到外面。2．教師要準(zhǔn)備足夠量的盒子、盤(pán)子等，幼兒在用篩子進(jìn)行分離時(shí)，下面要用一個(gè)大的紙盒接著(如襯衣盒)，然后倒在盤(pán)中，盤(pán)子最少有4個(gè)，分別裝沙子、小米、大米、綠豆。注意事項(xiàng)1．教師在活動(dòng)前親自實(shí)驗(yàn)，知道哪種篩子能篩出哪種糧食，并在每種篩子上做標(biāo)記。(2)我用2號(hào)篩子分，小米和沙子漏下去了，大米和綠豆留在篩子里；再用l號(hào)篩子分，小米留在篩子上，沙子漏下去了；再用3號(hào)篩子分大米和綠豆，大米漏下去了，剩下的是綠豆，我都分出來(lái)了。說(shuō)一說(shuō)我的發(fā)現(xiàn)。(3)把四種糧食放在4號(hào)篩子里失敗，放在3號(hào)篩子里分出綠豆，再用1號(hào)篩子分出沙子，最后2號(hào)篩子分出大米和小米。(1)把四種糧食放在l號(hào)篩子里，先分出沙子，再用2號(hào)篩子分出小米，最后用3號(hào)篩子分出大米和綠豆。做一做。(1)用手撿，太慢了。我們一起想辦法幫助阿姨把混在一起的各種糧食分開(kāi)來(lái)?；顒?dòng)過(guò)程引人：“我?guī)桶⒁滔朕k法”。3．能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。分一分活動(dòng)目標(biāo)1．幼兒通過(guò)觀察和擺弄，萌發(fā)好問(wèn)、樂(lè)于嘗試的積極情感。指導(dǎo)篩子有不同大小的孔，可以篩不同大小的顆粒。二、幼兒操作請(qǐng)幼兒與同伴一起進(jìn)行操作，來(lái)回推動(dòng)大篩子。師：小朋友，你知道老師是怎么把這些顆粒較大的沙礫篩出來(lái)的嗎？ 師：你能把蠶豆分出來(lái)嗎？出示篩子。體驗(yàn)與同伴合作的快樂(lè)。)找豆豆活動(dòng)目標(biāo)：能和同伴熟練的篩大篩子，能將篩出的大石子倒在指定的地方，注意自身清潔；學(xué)習(xí)一個(gè)人篩篩子。該環(huán)節(jié)讓幼兒在自主操作中發(fā)現(xiàn)篩子的作用。比篩孔小的東西會(huì)從篩子上漏下去，比篩孔大的東西留在篩子上，這樣就把兩種東西分開(kāi)了。)芝麻和黃豆一樣大嗎?使用篩子來(lái)分，你發(fā)現(xiàn)了什么? 幼：篩子上有許多小孔，黃豆比較大，留在上面；芝麻比較小，才會(huì)漏下來(lái)。幼：我所有工具都試過(guò)了，湯匙、筷子、鑷子都可以分，但是都不夠快，篩子是最好用的，用篩子能很快把它們分完。①你用什么方法分的?分完了嗎?什么方法可以最快地把混合物分開(kāi)? 幼：我用湯匙分的，還沒(méi)有分完。引導(dǎo)幼兒互相交流，發(fā)現(xiàn)篩子能分離混合物的作用。③保持地板的整潔。(2)提出操作要求：①找個(gè)小伙伴，兩人一組，每種工具都試一下，比比哪種方法快。師：我為小朋友們準(zhǔn)備了一些工具，有湯匙、鑷子、筷子、篩子。幼：可以用筷子分。2．初次嘗試：發(fā)現(xiàn)篩子的作用(1)介紹操作材料。(出示混合物。物質(zhì)準(zhǔn)備：芝麻、黃豆、綠豆、花生、鹽混合物若干；篩子、筷子、湯匙、鑷子等工具；各種篩子的圖片；工人、農(nóng)民使用篩子的錄像片段。2．體驗(yàn)合作探索的樂(lè)趣，初步具有耐心、細(xì)致的探究品質(zhì)。能說(shuō)出別人好的地方和需要改進(jìn)的地方，并提出建議。（六）幼兒向客人老師介紹自己的作品，能從材料、方法和規(guī)律這三方面進(jìn)行講述。（2）樹(shù)林的圍欄要有規(guī)律地間隔。（四）老師提出制作的要求。（二）復(fù)習(xí)鞏固以往的玩沙方法，并請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行示范，教師講解動(dòng)作要領(lǐng)。“小鳥(niǎo)在天空中自由自在地飛翔，過(guò)了一會(huì)兒，它覺(jué)得好累，于是就從天空中飛了下來(lái)，降落在陸地上。能大膽向同伴講述自己的作品。美麗的樹(shù)林活動(dòng)目標(biāo)能主動(dòng)與同伴商量、合作游戲，遇到問(wèn)題能積極想辦法解決。六、如果用再大一點(diǎn)的工具來(lái)運(yùn)會(huì)怎樣的？用再小的工具來(lái)運(yùn)沙會(huì)怎樣？七、老師小結(jié)。用大桶運(yùn)來(lái)的沙將小桶來(lái)裝看看能運(yùn)幾回。（幼兒討論）四、幼兒第二次運(yùn)沙。先在大桶里運(yùn)沙，每人運(yùn)五桶。請(qǐng)小朋友想想，你會(huì)用什么來(lái)運(yùn)沙？（幼兒自由討論）三、幼兒第一次運(yùn)沙?；顒?dòng)準(zhǔn)備：沙池、玩沙工具（大小不同的塑料桶各二十個(gè)、鏟若干）活動(dòng)過(guò)程：一、老師帶幼兒做沙操。引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)：用大小不同的工具來(lái)運(yùn)同一堆沙，大工具運(yùn)的次數(shù)少，小工具運(yùn)的次數(shù)多。教師小結(jié)，選出速度最快的方法。幼兒進(jìn)行活動(dòng)，教師進(jìn)行指導(dǎo)，為幼兒計(jì)時(shí)比賽。師：這是什么呀？今天老師要給你們出一個(gè)難題，怎樣才能在最短的時(shí)間里把水桶填滿呢？幼兒進(jìn)行討論，每組推選一名代表發(fā)言?；顒?dòng)過(guò)程：一、活動(dòng)導(dǎo)入師：上次活動(dòng)中，我們認(rèn)識(shí)了沙子，知道了沙子有哪些特點(diǎn)？ 師：今天我們就來(lái)玩一玩沙子?；顒?dòng)準(zhǔn)備：水桶3個(gè)、人手一把鏟子。給水桶喂沙活動(dòng)目的：幼兒自主探索，利用各種方法給水桶“喂”沙。沙子寶寶說(shuō)下次還想和你們做游戲呢！整理玩沙工具，洗手洗腳。評(píng)價(jià)幼兒的表現(xiàn)。組織幼兒分組進(jìn)行小組造型，體驗(yàn)干沙和濕沙的任意造型。往沙箱中倒入水，用手感知干沙與濕沙的區(qū)別，干沙輕，不易捏合；濕沙重，易捏合。小結(jié)：所以我們小朋友在玩沙的時(shí)候不要把沙子拿來(lái)扔，避免沙子飛到眼睛里。、幼2：我發(fā)現(xiàn)沙子很輕，不小心會(huì)飛到眼睛里。組織幼兒積極討論玩沙活動(dòng)中的發(fā)現(xiàn)。（2）用吸管吹一吹干沙，體驗(yàn)沙輕的特點(diǎn)。運(yùn)用各種工具，引導(dǎo)幼兒用不同的感官感知沙的特性。沙子寶寶呀，最喜歡和知道它秘密的小朋友玩?；顒?dòng)指導(dǎo)：運(yùn)用沙子寶寶的秘密這個(gè)話題引起幼兒活動(dòng)的愿望。引起幼兒對(duì)周?chē)匀晃锏年P(guān)注，培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)周?chē)匀晃锏那楦?。沙子寶寶的秘密活?dòng)目標(biāo)：通過(guò)分離、挖、塑造、經(jīng)驗(yàn)回憶等活動(dòng)，感知探索沙輕、細(xì)小、不溶于水及加水后容易塑造的特性。幫助幼兒初步了解沙給人們帶來(lái)的好處以及它與人類(lèi)的關(guān)系師：小朋友知道了沙的特點(diǎn)，那么沙有什么用處？它給人們帶來(lái)哪些好處？你們可以根據(jù)平時(shí)生活中看到的，想一想，說(shuō)一說(shuō)。①小朋友，平時(shí)我們吃的糖和鹽，放進(jìn)水里有什么變化？②沙放進(jìn)水里有什么變化呢？教師歸納沙的第四個(gè)特點(diǎn)：沙不溶解于水。小朋友有用橡皮泥團(tuán)過(guò)“湯圓”，那用沙能團(tuán)“湯圓”嗎？（小朋友自己做實(shí)驗(yàn)）讓幼兒思考，這是為什么？教師歸納沙的第三個(gè)特點(diǎn)：沙是松散的。教師歸納沙的第二個(gè)特點(diǎn)：沙是一粒一粒的。平時(shí)玩沙是要注意不揚(yáng)沙，保護(hù)自己和同伴的眼睛、鼻子等器官。教師歸納沙的第一個(gè)特點(diǎn)：有的沙比較細(xì)，有的沙比較粗，一般人們稱(chēng)它為細(xì)沙或粗沙?；顒?dòng)過(guò)程：把幼兒帶到沙坑，以玩沙導(dǎo)入學(xué)習(xí)活動(dòng)，引出活動(dòng)主題通過(guò)嘗試活動(dòng)，并聯(lián)系已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，初步感知沙的主要特征。通過(guò)玩沙活動(dòng)激發(fā)幼兒的愉快情緒，培養(yǎng)初步的探索嘗試精神。下頁(yè) 余下全文第二篇：玩沙教案認(rèn)識(shí)沙子活動(dòng)目的：通過(guò)幼兒的操作嘗試活動(dòng)，感知常見(jiàn)的黃沙特性：（1）沙有粗有細(xì)；（2）沙是一粒一粒的；（3）沙是松散的；（4）沙不溶解于水。最后將終點(diǎn)的地道再挖深，將積木當(dāng)作食物埋進(jìn)去，用竹簽插在地道上的鋪路。剛才螞蟻國(guó)王過(guò)來(lái)看了下，覺(jué)得我們小朋友真的很能干呢，可是又有個(gè)問(wèn)題了，螞蟻這么小，從一個(gè)地道到另一個(gè)地道要走很遠(yuǎn)的路，希望我們能將剛才挖的地道打通，變成一條又長(zhǎng)又深的地道，這樣就方便將食物運(yùn)到地道的最深處了。（3）挖出來(lái)的沙子怎么處理的？：我們可以借助工具挖洞，小心輕放，才不會(huì)揚(yáng)起沙，挖出來(lái)的沙子由運(yùn)沙的小朋友運(yùn)到地道的遠(yuǎn)處，這樣就不會(huì)不小心把地道弄壞了。二、幼兒挖地道、老師巡回指導(dǎo)?；顒?dòng)過(guò)程：一、情景導(dǎo)入老師：秋天到了，小螞蟻又要為儲(chǔ)存冬天的食物而忙碌了，它們會(huì)挖很長(zhǎng)很長(zhǎng)的地道，然后把食物藏到地道的最深處，這樣他們冬天就不會(huì)餓肚子了。遵守玩沙規(guī)則，嘗試與同伴合作，不揚(yáng)沙、扔沙，體驗(yàn)玩沙的快樂(lè)。請(qǐng)小朋友想想，你會(huì)用什么來(lái)運(yùn)沙？（幼兒自由討論）三、幼兒挖地道活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)用不同的方法挖地道?；顒?dòng)準(zhǔn)備：沙池、玩沙工具（大小不同的塑料桶各二十個(gè)、鏟若干）活動(dòng)過(guò)程：一、老師帶幼兒做沙操。我們來(lái)運(yùn)沙活動(dòng)目標(biāo)：激發(fā)幼兒的探究興趣，在探究活動(dòng)中掌握運(yùn)沙的科學(xué)方法。，教師進(jìn)行指導(dǎo)，為幼兒計(jì)時(shí)比賽。：這是什么呀？今天老師要給你們出一個(gè)難題，怎樣才能在最短的時(shí)間里把水桶填滿呢？，每組推選一名代表發(fā)