【正文】 立和弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)，是黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)的重要內(nèi)容，是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要保證”。發(fā)展一方經(jīng)濟(jì)，富裕一方百姓，是領(lǐng)導(dǎo)干部的根本使命。為此，我和市委一班人沉下心來進(jìn)行了反復(fù)調(diào)研論證，認(rèn)為必須立足即墨實(shí)際，找準(zhǔn)制約發(fā)展的關(guān)鍵問題，實(shí)施重點(diǎn)突破。因?yàn)橐郧伴L期在企業(yè)和重要綜合經(jīng)濟(jì)部門從事管理工作，我本人積累了比較豐富的企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，在企業(yè)界結(jié)下了比較深厚的人脈資源，同時(shí)也深知企業(yè)在一個(gè)地方發(fā)展中的重要作用。在這些重點(diǎn)項(xiàng)目及原有企業(yè)和項(xiàng)目的帶動(dòng)下，即墨經(jīng)濟(jì)總量將在4年左右翻一番。為此，我提出利用三年時(shí)間集中開展城市建設(shè)與管理攻堅(jiān)活動(dòng)，把2010年作為啟動(dòng)年，主持制定了具體的實(shí)施意見，確定了以16項(xiàng)城市建設(shè)重點(diǎn)工程為主的一系列工作任務(wù)，全部建成后，將從根本上改變即墨的城市形象和人居環(huán)境。一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、一個(gè)地方或部門的領(lǐng)導(dǎo)班子，乃至一個(gè)政黨，能否得到廣大人民群眾的擁護(hù)和支持，關(guān)鍵看是不是真心為群眾著想，真正使群眾得到實(shí)惠。去年，通過深入調(diào)查摸底，廣泛聽取群眾意見，重新啟動(dòng)了這項(xiàng)涉及1202戶的改造建設(shè)工程，由于政策到位、宣傳發(fā)動(dòng)到位，結(jié)果僅用了5個(gè)月的時(shí)間就全部完成了拆遷任務(wù)，贏得了當(dāng)事群眾和全社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。二是走到群眾身邊。通過深入基層調(diào)研和開展工作，我思想上受到很大觸動(dòng)，深感改善農(nóng)村生產(chǎn)生活環(huán)境、縮小城鄉(xiāng)差距壓力之大、群眾對(duì)我們的期盼之切；深感智慧在群眾、力量在群眾，必須尊重群眾的首創(chuàng)精神，虛心向群眾學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)我們的工作。為此，我們重點(diǎn)從這兩大方面加大工作力度。民主清廉，是每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部必須恪守的從政道德，也是衡量黨性修養(yǎng)高低的重要標(biāo)尺。帶頭執(zhí)行民主集中制，嚴(yán)格按照“集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個(gè)別醞釀、會(huì)議決定”的原則進(jìn)行決策，市委常委會(huì)研究干部任免、重點(diǎn)工作、重大項(xiàng)目、重要工程、重大財(cái)政支出等關(guān)系全局的重大事項(xiàng)和問題，都吸收人大、政府、政協(xié)等領(lǐng)導(dǎo)班子成員參加會(huì)議，經(jīng)常就重大問題與其他市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子成員協(xié)商溝通，集思廣益，達(dá)成共識(shí)。在用人方面，堅(jiān)持“考人”與“考事”相結(jié)合，注重在應(yīng)對(duì)金融危機(jī)、項(xiàng)目引進(jìn)促進(jìn)、解決復(fù)雜矛盾等重點(diǎn)工作和重大事件中鍛煉和考察干部，對(duì)干部調(diào)整動(dòng)議、初始提名、民主推薦、考察、醞釀和討論決定等關(guān)鍵環(huán)節(jié)進(jìn)行規(guī)范和細(xì)化，形成了干部選拔任用“1+11”制度體系，%來自基層一線，在全市營造了有利于團(tuán)結(jié)、有利于穩(wěn)定、有利于干事創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境。長期以來，我對(duì)此一直保持高度警惕，無論是對(duì)班子成員，還是對(duì)普通黨員干部，都堅(jiān)持做到謙虛謹(jǐn)慎、平等相待、關(guān)心親和，使他們感受到被尊重、體驗(yàn)到被信任，始終在一種心情舒暢的氛圍中干好工作。工作中，始終嚴(yán)守法紀(jì)，秉公用權(quán)，決不越雷池半步，帶動(dòng)全市上下形成了風(fēng)正心齊氣順勁足的干事創(chuàng)業(yè)氛圍。新時(shí)期，我們應(yīng)當(dāng)在全社會(huì)范圍內(nèi)弘揚(yáng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的優(yōu)良作風(fēng)。中共中央新一屆領(lǐng)導(dǎo)集體上任之后，就提出了關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)，密切聯(lián)系人民群眾的八項(xiàng)規(guī)定。艱苦奮斗精神是一代又一代的中國共產(chǎn)黨人在長期的革命和建設(shè)實(shí)踐過程中總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。（二）倡導(dǎo)艱苦奮斗，是提高黨員修養(yǎng)的重要一課艱苦奮斗是提高黨員修養(yǎng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。其根本原因是為追求奢華的物質(zhì)享受而逐漸丟棄了艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，喪失了最初的理想和信念。趙樂際同志在十八大和兩會(huì)之后發(fā)表的重要講話正處在全國人民構(gòu)建“中國夢(mèng)”關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)上，他的講話反映了十八大之后黨中央的各項(xiàng)新部署和新要求，是專門針對(duì)我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)、政治社會(huì)中所存在的問題和考驗(yàn)所提出的重要舉措，具有非常重要的意義和作用。二、現(xiàn)階段存在的一系列問題（一）生活作風(fēng)問題目前，有些領(lǐng)導(dǎo)干部人員之所以走上犯罪之路，就是從貪圖享樂開始的。這些不良的生活作風(fēng)不利于我們“強(qiáng)國夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)。沒有了艱苦奮斗作指導(dǎo)，就難以抑制現(xiàn)今社會(huì)上存在的各種不正之風(fēng)，不利于社會(huì)的發(fā)展和國家的進(jìn)步。我們應(yīng)該珍惜這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，端正學(xué)態(tài)度，多了解黨的光輝歷史，向革命前輩學(xué)習(xí)艱苦奮斗的精神，提高自身的黨性修養(yǎng)，摒棄不良習(xí)慣，真正轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。（二）求真務(wù)實(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)必須要落實(shí)行動(dòng)。轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，一定要結(jié)合個(gè)人特點(diǎn)，實(shí)事求是，加強(qiáng)自己的責(zé)任感和使命感，不怕吃苦，腳踏實(shí)地的工作，在實(shí)踐中不斷提高自己處理復(fù)雜事物和矛盾的能力。制度建設(shè)具有根本性、強(qiáng)制性、長期性等特點(diǎn)，是堅(jiān)持和弘揚(yáng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的根本保證。改進(jìn)工作作風(fēng)需要上級(jí)和社會(huì)的共同監(jiān)督，網(wǎng)絡(luò)的不斷發(fā)展，社會(huì)信心化程度的不斷提高，以及廣大人民群眾監(jiān)督意識(shí)的增強(qiáng)，使得民主監(jiān)督的力量得到了強(qiáng)化。參考文獻(xiàn)：[1][N].江西日?qǐng)?bào)，20130304B03.[2]“八項(xiàng)規(guī)定”貫徹落實(shí)[J].秘書工作，2013，01：1415.[3]“勤儉節(jié)約、艱苦奮斗”的楷模[J].湖南醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2008，01：107108.[4]、勤儉節(jié)約[J].陣地與熔爐，2007，04：4041.[5]戴道晉.“風(fēng)成于上，俗化于下”——談?wù)劇鞍隧?xiàng)規(guī)定”的落實(shí)問題[J].秘書工作，2013，01：1617.第三篇：語文實(shí)踐能力培養(yǎng)的實(shí)踐與思考語文實(shí)踐能力培養(yǎng)的實(shí)踐與思考江澤民同志《關(guān)于教育問題的談話》中指出:“人才的成長最終要在社會(huì)的偉大實(shí)踐和自身的不斷努力中來實(shí)現(xiàn).”在教育的過程中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng),使學(xué)生在觀念,知識(shí),能力各方面不斷適應(yīng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展,:“在語文教學(xué)上主要的任務(wù)應(yīng)該是培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,習(xí)慣的養(yǎng)成要通過反復(fù)的練習(xí)和實(shí)踐.”可見廣泛的語文實(shí)踐活動(dòng)是提高語文教學(xué)的效率,:語文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力,轉(zhuǎn)變觀念,把語文課變成實(shí)踐活動(dòng)課“新大綱”明確指出:“,要加強(qiáng)學(xué)生自主的語文實(shí)踐活動(dòng),引導(dǎo)他們?cè)趯?shí)踐中主動(dòng)地獲取知識(shí),形成能力,避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí).”這說明在由學(xué)生,教師,學(xué)科對(duì)象三方組成的教學(xué)活動(dòng)中,學(xué)生不是被動(dòng)的灌輸對(duì)象,引導(dǎo)者和合作者,朗讀比賽,演講,在講學(xué)一些有故事情節(jié)的課文時(shí),讓學(xué)生在熟悉課文的基礎(chǔ)上進(jìn)行表演,如《大象博士請(qǐng)助手》《西門豹》,因此學(xué)生在小組表演中基本上每人都有表演的機(jī)會(huì).《西門豹》一文中有西門豹,巫婆,官紳,老大爺,老百姓等角色,就會(huì)主動(dòng)地熟讀課文,理解大意,這樣才能體驗(yàn)角色,對(duì)于一些寫得比較優(yōu)美的文章,可以進(jìn)行朗讀或背誦的比賽,如《夏天》《虹》《荷花》,適于朗讀,背誦,加上課件的輔助,學(xué)生在詩情畫意中進(jìn)行朗誦,背誦,講解等等活動(dòng),情的陶冶,從而來激發(fā)學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)的興趣,轉(zhuǎn)換角色,學(xué)生成為活動(dòng)的主角教師要做學(xué)生的朋友,參與到實(shí)踐活動(dòng)中來,做學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)者,多留心觀察周圍的事物,多學(xué)習(xí)有關(guān)資料以拓寬自身的知識(shí)面,與學(xué)生共同實(shí)踐,在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)解決問題,引導(dǎo)下,要求教師轉(zhuǎn)變觀念,更新知識(shí),不斷提高自身的綜合素養(yǎng),創(chuàng)造性地理解和使用教材,積極開發(fā)課程資源,靈活運(yùn)用各種教學(xué)策略,引在活動(dòng)中,而是間接暗示.(一)教師要善于激發(fā)學(xué)生的好奇心,激發(fā)學(xué)生實(shí)踐欲望好奇心是由新奇刺激所引起的一種朝上,注視,接近,讓學(xué)生親自看看,聽聽,聞聞,嘗嘗,甚至摸,掰,拆等擺弄一番,能就感興趣的內(nèi)容提出問題,這時(shí)教師應(yīng)正確引導(dǎo)學(xué)生去觀察,去思考,去探索,激發(fā)他們的好奇心和求知欲,“興趣是最好的老師”,學(xué)生一旦對(duì)一件事情有了興趣,那,要求學(xué)生寫一篇觀察小報(bào)告,大多數(shù)的學(xué)生動(dòng)作都較快,.(二)廣泛搜集,善于獲取資料,提供豐富的實(shí)踐素材對(duì)小學(xué)生而言,可以讓學(xué)生利用圖書館,廣播,電視,網(wǎng)絡(luò)等信息渠道進(jìn)行資料搜集,找到與課本相關(guān)的內(nèi)容,摘抄下來,或者動(dòng)手建立一個(gè)簡單的課件,《說茶》之前,教師可以讓學(xué)生在預(yù)習(xí)的過程中圍繞教學(xué)目標(biāo),利用網(wǎng)絡(luò)查找一些有關(guān)于