邵陽學(xué)院青年教師導(dǎo)師制協(xié)議書大全-wenkub
2024-11-12 18 本頁面
【正文】 在的問題及時給予指導(dǎo)，并及時填寫指導(dǎo)教師聽課記錄表；甲方至少為乙方上3次/學(xué)年示范課。二、甲方和乙方共同完成對《 》和《 》課程的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)任務(wù)。三、甲方應(yīng)履行的職責(zé)：，落實(shí)指導(dǎo)培養(yǎng)計(jì)劃，明確指導(dǎo)培養(yǎng)課程。，學(xué)期末寫出導(dǎo)師工作總結(jié)，對青年教師的教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行全面評估。，全面匯報自己的教育教學(xué)體會。甲方 乙方 乙方所在單位 簽名： 簽名： 負(fù)責(zé)人簽名(蓋章)：年 月 日第二篇：畢節(jié)學(xué)院青年教師導(dǎo)師制實(shí)施辦法畢節(jié)學(xué)院青年教師導(dǎo)師制實(shí)施辦法一、總則為加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)提高，幫助青年教師盡快掌握教學(xué)規(guī)律，全面提高教學(xué)水平和教學(xué)能力，建設(shè)一支高水平的教師隊(duì)伍，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校決定建立青年教師導(dǎo)師制，特制定本辦法二、青年教師導(dǎo)師配備的對象35周歲以下（含）的青年教師，有下列情況之一者，必須配備指導(dǎo)教師。對于拒絕接受指導(dǎo)的青年教師，學(xué)院有權(quán)取消其任課資格。能履行本實(shí)施辦法所規(guī)定的導(dǎo)師工作職責(zé)。通過言傳身教幫助青年教師樹立正確的人生觀和為教育事業(yè)獻(xiàn)身的理想，培養(yǎng)青年教師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、愛崗敬業(yè)的精神。協(xié)助學(xué)院相關(guān)部門對青年教師思想、業(yè)務(wù)等方面進(jìn)行考核，并根據(jù)考核結(jié)果，提出使用、晉升、進(jìn)修培養(yǎng)的建議，對沒有達(dá)到培養(yǎng)要求的青年教師提出培養(yǎng)的調(diào)整意見。其中本科畢業(yè)生的帶教指導(dǎo)期為2年，碩士畢業(yè)生的帶教指導(dǎo)期為1年，博士畢業(yè)生的帶教指導(dǎo)期為半年。，由各學(xué)院在每學(xué)年結(jié)束時依據(jù)學(xué)生對青年教師評教結(jié)果、教學(xué)督導(dǎo)組聽課結(jié)果、教學(xué)活動評比結(jié)果、參加課程建設(shè)等方面內(nèi)容對導(dǎo)師指導(dǎo)青年教師工作進(jìn)行考核，考核分為優(yōu)秀、合格和不合格三類，學(xué)院自定考核辦法，優(yōu)秀比例控制在20%以內(nèi)。青年教師晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)和學(xué)歷（學(xué)位）進(jìn)修須在合格以上。第三篇：青年教師導(dǎo)師制工作總結(jié)日語專業(yè)青年教師導(dǎo)師制工作總結(jié)20102011學(xué)年日語專業(yè)教研室由于多方面的原因，年輕教師較多?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下：一、指導(dǎo)教師認(rèn)真履行職責(zé)本學(xué)年中，于曉歡教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，能夠履行指導(dǎo)教師的工作職責(zé)。講述生動，普通話流暢，語言表達(dá)準(zhǔn)確。能依據(jù)本節(jié)課的知識結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際，確定本節(jié)課采用探究式教學(xué)法。能夠巧妙創(chuàng)設(shè)情景，輕松導(dǎo)入到課文中去；注重培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力；注重情感目標(biāo)的培養(yǎng)；注重鞏固，使學(xué)生能牢固掌握知識。特別是年輕教師自參加工作時起就擔(dān)任了日語專業(yè)B10級基礎(chǔ)日語課程。日語專業(yè)教研室2010年8月5日第四篇：青年教師導(dǎo)師制責(zé)任書寧夏師范學(xué)院青年教師導(dǎo)師制責(zé)任書寧 夏 師 范 學(xué) 院二〇一六年 月根據(jù)《寧夏師范學(xué)院青年教師導(dǎo)師制實(shí)施辦法寧師院發(fā) [2012] 144 號》為貫徹落實(shí)學(xué)校人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人和老教師對青年教師的“傳、幫、帶”作用，指導(dǎo)青年教師適應(yīng)教學(xué)工作并逐步提高教學(xué)能力，勝任教學(xué)工作，促進(jìn)我校師資水平和教學(xué)質(zhì)量的提高，特制定本責(zé)任書。（二）導(dǎo)師負(fù)責(zé)制定青年教師培養(yǎng)方案并經(jīng)學(xué)院審核同意后實(shí)施。在培養(yǎng)期滿后，指導(dǎo)青年教師以第一作者、寧夏師范學(xué)院為署名在區(qū)級及以上刊物上發(fā)表教學(xué)研究論文或科研論文1篇；或參加1項(xiàng)校級及以上教學(xué)、科研項(xiàng)目。導(dǎo)師每指導(dǎo)1名青年教師，每學(xué)期按15學(xué)時計(jì)算教學(xué)工作量?？己私Y(jié)果作為學(xué)考核、職稱評聘、崗位申報、各種評優(yōu)及獎勵的重要依據(jù)。青年教師根據(jù)指導(dǎo)教師
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