三年級數(shù)學(xué)期末教學(xué)總結(jié)本站推薦-wenkub
2024-11-11 13 本頁面
【正文】 樣畫出題目中的重點和易漏條件，進(jìn)行了一段時間，看出學(xué)生做題效果比較好。）第二：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題、分析題意的習(xí)慣。我的做法是設(shè)立口算本，家庭作業(yè)平均每天15道口算。進(jìn)步較大的學(xué)生如：孟晴、黃金芝、顏士俊、孔智豪、劉欣月。第一篇：三年級數(shù)學(xué)期末教學(xué)總結(jié)（本站推薦）三年級數(shù)學(xué)期末教學(xué)總結(jié)期末測試已結(jié)束，又一個學(xué)期在忙碌中過去了。成績反復(fù)不定的學(xué)生有：孟玉鑫、劉雨晴、岳明宇、劉曉凡、賈澤涵。筆算測試平均每周10道，根據(jù)學(xué)生的錯題，再進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)。其實大部分學(xué)生學(xué)會知識并不難，但是做題時想要不出錯卻是很難，而出錯的原因很多時候是因為審題習(xí)慣不好。但由于實驗時間較短，好多學(xué)生還沒有養(yǎng)成習(xí)慣，還需要長期的堅持。但是，這不代表我沒有追求高效的課堂，相反，我在努力學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)經(jīng)驗，不斷完善自己的教學(xué)方式。在下學(xué)期的教學(xué)中我準(zhǔn)備從以下幾方面入手，提高教學(xué)水平：仔細(xì)分析教材，用心備課，設(shè)計適合自己的學(xué)生又實用性強的教案。第二篇：三年級數(shù)學(xué)期末總結(jié)三年級數(shù)學(xué)期末總結(jié)吳敏本學(xué)期已接近尾聲，回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作，有苦也有收獲。同時也應(yīng)注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成?；仡櫾诒緦W(xué)期近半年的教學(xué)工作中，發(fā)現(xiàn)對于小學(xué)生的教育不能以自己為主導(dǎo)，而是引導(dǎo)學(xué)生思考，多提問，多引發(fā)他們的興趣才是合適的教學(xué)方法。雖然一直鼓勵學(xué)生課后對不懂的知識可以來問老師或者成績好的同學(xué)，但能夠做到的學(xué)生還是比較少的，在之后應(yīng)加強對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和對學(xué)習(xí)積極性的培養(yǎng)。在這學(xué)期里發(fā)現(xiàn)自己對于維護(hù)老師威嚴(yán)與和同學(xué)親切相處中的界限把握不夠，很容易造成學(xué)生太過懶散或者課堂氣氛不活躍的現(xiàn)象，在以后的工作中應(yīng)著重注意的地方，同時對于學(xué)生的作業(yè)批改還有待細(xì)化，要落實到人落實到知識點，直到學(xué)生完全掌握為止；還應(yīng)加強對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)信息，改正不好的上課習(xí)慣。面對教材、學(xué)生兩方面的不熟悉，我感到了壓力較重。二、以課堂教學(xué)為載體，實施新課程標(biāo)準(zhǔn)精神備課認(rèn)真仔細(xì)，盡力做到科學(xué)、準(zhǔn)確、嚴(yán)密。（1）在平時的教學(xué)過程中，堅持“自主、合作、探究”的教學(xué)思想，采用多媒體教學(xué)手段，針對不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和孩子的年齡特點，靈活設(shè)計教法，積極引導(dǎo)學(xué)生在主動探究、合作交流數(shù)學(xué)知識的過程中，領(lǐng)悟和掌握數(shù)學(xué)思想方法，注重對學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)。正是由于這些學(xué)生，使得課堂教學(xué)的推動很吃力，整個班級的總體學(xué)習(xí)成績不高。在以后的教育教學(xué)工作中，我需勤于實踐，積極探索新的教學(xué)方法，努力提高自己的教學(xué)水平，爭取不斷地超越自己，再接再厲，再上新臺階。存在馬虎現(xiàn)象，簡單的題很容易做錯。老師布置的任務(wù)有時不能夠按時完成。課堂中過于嚴(yán)厲，不能提高學(xué)生上課的積極性。針對不同的學(xué)生，查找他們的知識薄弱點，選擇合適的時間，給予補充輔導(dǎo)，不放棄任何一名學(xué)生。（二）學(xué)生平時表現(xiàn)情況上課多注意觀察學(xué)
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