下學期三年級數(shù)學期末試卷分析-wenkub
2024-10-21 18 本頁面
【正文】 謹?shù)淖黠L，對學生的成長是很有利的。針對以上問題，很明顯能看出下學期的師生應該努力的方向：1．抓基礎知識的教學，比如一些基本概念的教學。通過卷子反映出了個別同學上課的聽課效率極低，附加題的類型題，平時在課堂上反復講過的，仍然有1個同學沒有做的。三、從本試卷中也發(fā)現(xiàn)了一些問題：做題不認真，除了以上分析的易錯的2個問題外，在計算題中要求列豎式計算，個別同學不在橫式上寫出得數(shù)。二、試卷整體不算太難，對基礎知識考察的較多?，F(xiàn)對試卷即學生的考試情況進行以下分析：本次測試從試卷反饋的信息來看，可以看出學生常規(guī)應用題的解答能力較強，大部分學生思維敏捷，分析問題、解決問題能力較強。第一篇：下學期三年級數(shù)學期末試卷分析下學期三年級數(shù)學期末試卷分析期末考試已經(jīng)塵埃落定，我班實考人數(shù)12人，及格12人，取得了及格率100%、優(yōu)秀生9人，優(yōu)秀率75%的成績。更值得說明的是大多數(shù)學生卷面清晰、整潔，答題規(guī)范，書寫認真一、試卷含蓋了兩位數(shù)乘兩位數(shù)、除數(shù)是一位數(shù)的除法、小數(shù)的認識、面積和面積單位的換算、混合運算、對稱、旋轉(zhuǎn)平移、分數(shù)的初步認識、可能性、平均數(shù)、解決問題等內(nèi)容，另外有加了附加題。對于單位間的換算大多數(shù)也是直接換算的，只有個別的填空題易錯。很可惜的。部分同學只做了一半，失分較多。要達到讓每個學生都理解與掌握。、審題能力。比如應用題的解題不僅要做到準確還要注意解題步驟還要清晰完整、同時加強學生書寫習慣的培養(yǎng)，克服粗心大意毛病,養(yǎng)成仔細認真答題和檢查的習慣，對學優(yōu)生要拔高要求，鼓勵冒尖；對學困生應寬容以待，不輕言放棄，教學時可以根據(jù)學生差異，進行分層教學這樣的方式，使每個學困生都能上個新臺階。本班實際測試情況：平均分87分，最高分95分，最低分84分。某個地區(qū)的降雨量約是100（）。這部分內(nèi)容平時練習中較常見，學生能夠清晰的再現(xiàn)知識的內(nèi)涵，理解較準確，所以錯誤不多。失分原因：缺乏觀察數(shù)據(jù)特點，盲目計算，個別學生抄錯數(shù)字等，多數(shù)學生沒有養(yǎng)成認真檢查的學習習慣。（五）解決問題22分。四、反思及改進措施。有意識地對學生進行分析問題、解決問題的方法和策略指導，培養(yǎng)學生良好的學習方法和習慣。第三篇：三年級科學下學期期末試卷分析三年級科學期末試卷分析明天小學三年級一班一、試題情況與分析本次檢測卷涵蓋我們想要發(fā)現(xiàn)的一些問題。二．試卷具體情況分析: 第二題填空，主要考查學生的知識積累，大部分學生的得分在7分左右，可以看出學生還需進一步提高。第五題實驗與研究，本題主要考察學生對天平儀器認識與利用。另外，還要多進行課外的拓展學習，進行相關聯(lián)的引申，便于把教學搞活。（2）注重培養(yǎng)學生的觀察、思維、體驗、判斷能力。三、今后教學改進建議在教學中不僅要注重學生的知識學習，還要注重學生的基本能力培養(yǎng)。第四篇：小學三年級數(shù)學期末試卷分析小學三年級數(shù)學期末試卷分析一、試卷整體分析本次三年級期末數(shù)學試卷充分體現(xiàn)了以教材為主的特點，試卷命題內(nèi)容面向全冊教材，題型難易度及題量適合大部分學生，沒有出現(xiàn)難題、偏題、怪題。本次試卷的題型多樣，填空
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1