【總結(jié)】快樂大課間——回顧整理兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算整十?dāng)?shù)乘一位數(shù):先用整十?dāng)?shù)十位上的數(shù)與一位數(shù)相乘算出積,然后再積的末尾添上1個0。兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法:相同數(shù)位對齊,從個位乘起,哪一位上乘得的積滿幾十,就向前一位進幾;與哪一位相乘,積就寫在那一位的下面。3頭大象一
2024-12-11 05:45
【總結(jié)】《智慧廣場——簡單的排列組合》教學(xué)建議本信息窗呈現(xiàn)的是3個同學(xué)排成一行照相的現(xiàn)實情境,以圖文結(jié)合的形式提供數(shù)學(xué)信息,進而提出“有多少種不同的排法”的問題,展開對“排列”問題的研究。通過本信息窗的學(xué)習(xí),學(xué)生認(rèn)識和了解簡單的排列問題,體會解決問題策略的多樣性,掌握有序地、全面地思考和解決問題的策略和方法。教學(xué)時,先讓學(xué)生獨立觀察情境圖,了解圖中的數(shù)學(xué)
2024-12-09 13:33
【總結(jié)】三年級數(shù)學(xué)第一學(xué)期(試驗本)Sannianjishuxuemianji(第一教時)口算:270÷90=15×40=320+40=248÷2=612÷3=3600360124204長度重量面積面積
2024-12-13 10:15
【總結(jié)】《智慧廣場——列舉法》教學(xué)建議本信息窗呈現(xiàn)的是購買巧克力的生活情境,以文字形式提供數(shù)學(xué)信息,要求學(xué)生根據(jù)信息理解題意,并借助問題“一共有多少種不同的買法”,引入對一一列舉策略的學(xué)習(xí)。教學(xué)時,教師出示情境圖和文字信息讓學(xué)生讀題,交流對題目中數(shù)學(xué)信息的理解,然后利用題中的數(shù)學(xué)信息提出問題“一共有多少種不同的買法”,激發(fā)學(xué)生解決問題的欲望。教材中呈
2024-12-08 00:18
【總結(jié)】《秒的認(rèn)識》教學(xué)建議信息窗3——新年的鐘聲本信息窗呈現(xiàn)的是人們喜迎新年的情境。圖中的鐘面告訴我們距新年鐘聲敲響還有10秒。用學(xué)生的對話“新年的鐘聲就要敲響啦”“還差10秒”等語言,激起全場倒計時的一種氛圍,從而引發(fā)學(xué)生對秒的認(rèn)識。通過本信息窗的學(xué)習(xí),學(xué)生應(yīng)認(rèn)識秒,知道1分=60秒,會看鐘面的時刻。教學(xué)時,教師可以延續(xù)上一情境圖的內(nèi)容
2024-12-09 13:39
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊《數(shù)學(xué)廣角--等量代換》 新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊《數(shù)學(xué)廣角--等量代換》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容:人教版三年級下冊P109數(shù)學(xué)廣角 (二)------等量代換教學(xué)目標(biāo): ...
2024-10-21 09:47
【總結(jié)】《圖形的周長》教學(xué)建議信息窗1——給花壇安裝護欄這幅圖呈現(xiàn)的是幾個學(xué)生美化校園、保護花壇的情境。美麗的大花壇中包含著各種形狀的小花壇:有圓形的、長方形的、正方形的和扇形的,為探索學(xué)習(xí)物體周長的含義提供了豐富的素材。信息窗借助圖中小朋友的對話,啟發(fā)學(xué)生提出數(shù)學(xué)問題,引入對平面圖形周長的學(xué)習(xí)。通過本信息窗的學(xué)習(xí),學(xué)生應(yīng)理解和掌握周長的意義,會用不同的方
2024-12-09 13:37
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊《等量代換》說課稿 人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊《等量代換》說課稿 各位專家、各位老師,大家好。新修訂的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)在原有雙基目標(biāo)基礎(chǔ)上提出了四基目標(biāo),即在基本知識、基本技能...
2024-11-16 06:36
【總結(jié)】《梯形的面積》教學(xué)建議信息窗3——制作椅子本信息窗呈現(xiàn)的是工人制作椅子的場景。圖中有一個近似梯形的椅子面和一個椅子面的平面示意圖,擬引導(dǎo)學(xué)生展開對梯形面積計算的學(xué)習(xí)。通過該信息窗的學(xué)習(xí),學(xué)生應(yīng)掌握梯形的面積計算公式,并能解決相關(guān)的實際問題。教學(xué)時,教師可以先引導(dǎo)學(xué)生對情境圖進行觀察,整理圖中的數(shù)學(xué)信息,再根據(jù)這些信息提出與本節(jié)學(xué)習(xí)有關(guān)的問
2024-12-09 01:57
【總結(jié)】第一篇:三年級下冊數(shù)學(xué)廣角等量代換教學(xué)設(shè)計 三年級下冊數(shù)學(xué)廣角”《等量代換》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo): 1.基礎(chǔ)知識目標(biāo):使學(xué)生在解決實際問題的過程中體會等量代換的思想。 2.能力訓(xùn)練目標(biāo):通過教學(xué)...
2024-10-21 04:55
【總結(jié)】第一篇:三年級下冊數(shù)學(xué)廣角等量代換教學(xué)設(shè)計 三年級下冊數(shù)學(xué)廣角《等量代換》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo): 1.基礎(chǔ)知識目標(biāo):使學(xué)生在解決實際問題的過程中體會等量代換的思想。 2.能力訓(xùn)練目標(biāo):通過教學(xué),...
2024-11-16 02:11
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)三年級數(shù)學(xué)下冊《等量代換》教案 小學(xué)三年級數(shù)學(xué)下冊《等量代換》教案 執(zhí)教者:張玨 教學(xué)內(nèi)容: 三年級上冊58頁智慧廣場教學(xué)目標(biāo): 1、知識目標(biāo):通過觀察、思考、討論、驗證,使學(xué)生...
2024-11-16 06:28
【總結(jié)】《簡單組合》專項練習(xí),有多少種不同的搭配方法?,李明、張亮、王倩、陳平4名同學(xué)都想單獨和聰聰、樂樂合一張影,他們一共要合多少張影?,還能組成哪些兩位數(shù)?記下來。
2024-11-15 15:35
【總結(jié)】《時、分的認(rèn)識》教學(xué)建議信息窗1——元旦聯(lián)歡會本信息窗的主題圖是舉行元旦聯(lián)歡會的情境。用鐘面的形式呈現(xiàn)了聯(lián)歡會及各個節(jié)目開始的時刻:聯(lián)歡會8:30開始,第1個節(jié)目8:31,第7個節(jié)目9:15,第10個節(jié)目9:32,第20個節(jié)目10:15。這樣引發(fā)學(xué)生提出關(guān)于時刻的問題,引入對時、分相關(guān)知識的學(xué)習(xí)。學(xué)生通過本信息窗的學(xué)習(xí),應(yīng)認(rèn)識時間單位時、
【總結(jié)】《簡單的時間計算》教學(xué)建議信息窗2——歌曲大聯(lián)唱信息窗2的主題圖是觀看元旦聯(lián)歡會最后一個節(jié)目——校園歌曲大聯(lián)唱的情境。情境圖呈現(xiàn)了節(jié)目開始和結(jié)束的時刻分別是10時35分和10時55分,啟發(fā)學(xué)生提出關(guān)于“校園歌曲大聯(lián)唱一共用了多長時間?”的問題,從而對學(xué)生進行有關(guān)經(jīng)過時間的簡單計算教學(xué)。通過本信息窗的學(xué)習(xí),學(xué)生應(yīng)會進行有關(guān)經(jīng)過時間的簡單計算。