【正文】 質“六書”造字法的關系及處理“動＋名”結構的歸類問題（以一部書為研究對象）（以一部書為研究對象）14.《史記》、《漢書》“高祖紀”的語文學比較研究《說文解字》部（任選《說文》中的某一部）㈢ 現(xiàn)當代文學類19.《吶喊》與《彷徨》之比較——關于《野草》和《朝花夕拾》26.《女神》的積極浪漫主義特征——《女神》、劇、詩的完美結合——郭沫若的歷史劇《屈原》《繁星》、《春水》簡論論冰心散文的藝術風格《紅燭》、《死水》的思想傾向、徐志摩詩歌風格比較《子夜》中的資產者形象《子夜》的人物刻劃《子夜》的藝術結構——論老舍三十年代的創(chuàng)作《茶館》淺析《家》到《寒夜》看巴金小說創(chuàng)作風格的演變《雷雨》戲劇沖突的藝術結構論曹禺的悲劇藝術曹禺創(chuàng)作的前后期比較《上海屋檐下》簡論《南行記》的審美特征——談丁玲創(chuàng)作的獨特性《邊城》“湘西世界”“開拓者”家族71.《人到中年》的藝術感染力量㈣ 古代文學類《詩經》的“思無邪”《詩經》中的戀愛和婚姻主題——談我國古代神話的浪漫主義特色（任選二、三作家作比）82.《左傳》創(chuàng)造人物形象的藝術略說83.《左傳》的人物評述和描寫《左傳》描寫戰(zhàn)爭的問題《論語》的文學價值《孟子》散文的藝術特征88.“古詩十九首”與樂府詩比較《史記》的人物個性化描寫《史記》的細節(jié)描寫、高適邊塞詩的風格差異《秋興八首》的藝術特點、辛詞風異同辨、景、理、辛棄疾詞的悲壯美《西廂記》愛情主題的探討117.《紅樓夢》中的眾丫鬟118.《水滸》中的晁蓋與宋江119.《聊齋志異》中的鬼狐《聊齋志異》的藝術構思121.《三國演義》㈤ 外國文學類123.《莎士比亞》劇作中的女性形象124.《巴爾扎克》??吐溫的幽默諷刺藝術.《玩偶之家》與《傷逝》比較㈥ 中學語文教學法類、第三篇：浙江廣播電視大學開放教育試點漢語言文學專業(yè)(本科)教...浙江廣播電視大學開放教育試點漢語言文學專業(yè)(本科)教學計劃（包括師范方向）一、培養(yǎng)目標及規(guī)格本專業(yè)培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要的，德、智、體全面發(fā)展的, 能勝任文化、宣傳、教學、管理等工作，具有較寬闊的文化視野和創(chuàng)新能力，綜合素質良好的漢語言文學實用型高級專門人才。這里提供的有些選題，較宏觀、較龐大，這樣的選題只是提供一個選題方向，不宜直接作為論文題目，但可加以改造，就此論題下的分論題進行研究。（扣510分）C．舉例不具體或不恰當。在趙樹理看來，所有的農民都是可以改變的?？墒?，他卻不能容忍黑娃和田小娥這兩個被侮辱與被損害者的結合，利用族長的權力，把他們打入另冊，使他們成為村子里的“賤民”。A．現(xiàn)代詩社B．創(chuàng)世紀詩社C．藍星詩社D．后現(xiàn)代詩社四、簡答題（每題10分，共20分）要求：內容切題，文字通順，語氣流暢，邏輯清晰。A．余光中B．紀弦C．鄭愁予D．洛夫三、多項選擇題（每題2分，共20分）要求：將正確答案的序號填在括號內。二、單項選擇題（每題1分，共10分）要求：將正確答案的序號填在括號內。掌握余光中的文學成就和《白玉苦瓜》的創(chuàng)作特點；紀弦《檳榔樹》、洛夫《石室之死亡》的創(chuàng)作特點。重點了解臺灣現(xiàn)代派小說與鄉(xiāng)土小說的主要作家作品與特色。專題十新派武俠小說了解中國現(xiàn)代通俗文學的興起與發(fā)展；武俠小說在中國現(xiàn)代通俗文學中的地位；舊武俠小說與新武俠小說的聯(lián)系與區(qū)別。掌握劉恒、蘇童的“欲望敘事”；池莉的“生活流”、劉震云“官場系列”寫法的不同風格；以及方方的獨特個性。重點了解先鋒小說的主要作家作品和特點。專題六女性文學了解新文學誕生以來女性文學的主要作家作品及主要特點。專題五新時期的鄉(xiāng)土小說了解新時期鄉(xiāng)土小說與“十七年”農村題材小說的聯(lián)系與區(qū)別。重點掌握老舍的戲劇成就和《茶館》的創(chuàng)作特點；《紅燈記》、《沙家浜》、《智取威虎山》的藝術成就和創(chuàng)作特點；高行健《車站》的藝術創(chuàng)新。掌握王蒙從《組織部新來的青年人》到《布禮》、《蝴蝶》、《雜色》再到《戀愛的季節(jié)》的創(chuàng)作歷程，以及王蒙小說的發(fā)展變化、文學成就、創(chuàng)作特點；古華《芙蓉鎮(zhèn)》、鄧一光《父親是個兵》和《我是太陽》、項小米《英雄無語》的創(chuàng)作特點。二、課程考核內容和目標專題一“十七年”農村題材小說了解“十七年”小說創(chuàng)作概況和農村題材小說的主要成就和特點。填空題、單項選擇題和多項選擇題以客觀性試題為主，主要考查學生對文學史知識和教材的熟悉程度；簡答題和分析題以主觀性試題為主，主要考核學生對所學內容的理解程度和創(chuàng)造性發(fā)揮的程度，如果僅僅是簡單地照抄教材，不能給高分，甚至完全不給分?？烧疵鏁鴮憽?．形成性考核按教學進度每學期安排4次，由中央電大統(tǒng)一下發(fā)，分別在學習完教材“專題三”、“專題六”、“專題九”和全部內容（“專題十二”）后進行，作業(yè)題型與期末考試題型相一致?？己艘蠓譃椤傲私狻?、“重點了解”、“掌握”、“重點掌握”四個層次，每一層次都有具體的考核要求。（二）考核對象本課程的考核對象是漢語言文學專業(yè)開放本科的學生。（三）考核依據(jù)本考核說明是根據(jù)中央電大的“中國當代文學專題”課程教學大綱及主教材《中國當代文學專題研究》（中央廣播電視大學出版社2010年）編制的，是該課考試命題的依據(jù)。了解：要求學生對教材中的所有知識點具有一般的認識；重點了解：要求學生對教材中的所有知識點具有全面的認識；掌握：要求學生在了解的基礎上，對所給定的問題作進一步的認識，并具有歸納總結的能力；重點掌握：要求學生在掌握的基礎上，對所給定的問題有深入的認識，并具有結合自己的見解和課外閱讀感受進行綜合分析的能力。每次作業(yè)的時間為120分鐘（兩個小時），卷面總分為100分，學生必須獨立完成（最好在課堂內進行），采用“開卷”形式，可以攜帶教材以及?？齐A段的有關教材等其他教學參考資料。（2）考試時限終結性考試時限為120分鐘。其中，分析題的范圍僅限于本課程的四大重點（專題三：“樣板戲”與當代的“戲劇實驗”；專題五：新時期鄉(xiāng)土小說；專題七：先鋒小說；專題八：新寫實小說）。掌握趙樹理的文學成就和創(chuàng)作特點以及從《小二黑結婚》到《三里灣》再到《“鍛煉鍛煉”》的創(chuàng)作歷程；孫犁《鐵木前傳》、周立波《山鄉(xiāng)巨變》、柳青《創(chuàng)業(yè)史》的創(chuàng)作特點。專題三“樣板戲”與當代戲劇實驗了解京劇現(xiàn)代化和當代話劇實驗的過程。專題四“朦朧詩”與當代詩歌的探索了解當代詩歌在藝術形式上的探索和不同時期的特點。重點了解新時期鄉(xiāng)土小說的主要作家作品和主要成就以及發(fā)展和影響。重點了解新時期以來女性文學的發(fā)展變化。掌握馬原和《岡底斯的誘惑》、殘雪和《山上的小屋》的創(chuàng)作特點。重點掌握新寫實小說的發(fā)展變化與影響；池莉的市井生活氣息與劉震云的鄉(xiāng)土氣息和政治意識的不同，以及池莉與劉震云藝術風格的不同特點。重點了解當代港臺武俠小說的主要作家作品和特點。掌握白先勇的“懷舊”主題與文學成就和《臺北人》的創(chuàng)作特點；七等生《城之迷》、張大春《饑餓》的創(chuàng)作特點。三、試題類型及規(guī)范解答舉例一、填空題（每空1分，共20分）要求：書寫規(guī)范，不得有錯別字。每題只有一個正確答案，錯選或多選均不得分。每題有14個正確答案，多選、少選或錯選均不給分。1．《三里灣》是我國第一部成功地反映農業(yè)合作化運動的長篇小說，也曾產生了較大的影響，但為什么在當時仍然受到了主流意識形態(tài)的批評？2．（略）五、分析題（30分）要求：在以下兩題中任選一題，該題按小論文要求，答案不得少于1000字。直至小娥死后，他仍置眾人的生死于不顧，掘墓焚骨，繼續(xù)對小娥加以迫害。（4分）C．文字通順，語氣流暢，邏輯清晰。（扣3分）D．文字欠優(yōu)美或不流暢。對此，學生應根據(jù)自己的工作實際及研究能力、研究條件，進行把握。本專業(yè)的業(yè)務培養(yǎng)要求：能正確理解和掌握馬克思主義關于語言、文學的基本原理，能較扎實地掌握漢語和文學的基礎知識并具有相鄰學科的有關知識，了解本學科的前沿成就和發(fā)展 前景，具有較強的文學分析鑒賞能力和寫作能力，能閱讀和檢索古典文獻，具有一定的科研 能力和實際工作能力。選修課：漢語修辭學、西方文論選讀、中國古代文學要籍導讀、中國古代文學作品選讀、比較文學概論、中國現(xiàn)當代文學作品選讀、傳播媒體與信息技術、信息檢索與利用、地 域文化、英語(3)(4)、大學英語Ⅲ(1)(2)、美學專題、語法研究、影視批評、交響音樂賞 析、教師職業(yè)道德、馬列文論、哲學引論、中國古代文化專題、訓詁學、計算機應用基礎、少年兒童文學、行政管理學、秘書資格證書專題、書法、現(xiàn)代漢字學等。（二）限選課為專業(yè)必修課程，由中央電大統(tǒng)一課程名稱，執(zhí)行統(tǒng)一教學大綱（或教學要求），并推薦教材。地方自開課程的教材、教學管理及考試工作均由各省級電大負責。作業(yè)成績計入課程總成績。結業(yè)考試試卷采用百分制，卷面成績占課程總成績的 80％。集中實踐環(huán)節(jié)不得免修。中央電大按三年業(yè)余學習安排教學計劃。六、課程說明開放教育入學指南本課程1學分，課內學時18，開設一學期。英語（1）（2）本課程5學分，課內學時90，電視課程90學時。“語言學概論”是文科中國語言文學類漢語言文學專業(yè)教學的必修課程。“中國現(xiàn)當代文學專題”是文科中國語言文學類漢語言文學專業(yè)本科教學的選修課程。“漢語專題”是文科中國語言文學類漢語言文學專業(yè)本科教學的必修課程。主要教學內容： 1)漢字的結構及流變，漢字與古漢語詞匯學習的關系； 2)音韻學常識；3)詞義及其變化，詞與詞之間的關系，漢字、語音與詞匯的關系； 4)古今語法的基本區(qū) 別，漢語語法的主要變化。本課程主要教學內容：講授20世紀西方文學發(fā)展脈絡，重點介紹西方現(xiàn)代主義文學產