【正文】 19.《吶喊》與《彷徨》之比較——關(guān)于《野草》和《朝花夕拾》26.《女神》的積極浪漫主義特征——《女神》、劇、詩的完美結(jié)合——郭沫若的歷史劇《屈原》《繁星》、《春水》簡論論冰心散文的藝術(shù)風(fēng)格《紅燭》、《死水》的思想傾向、徐志摩詩歌風(fēng)格比較《子夜》中的資產(chǎn)者形象《子夜》的人物刻劃《子夜》的藝術(shù)結(jié)構(gòu)——論老舍三十年代的創(chuàng)作《茶館》淺析《家》到《寒夜》看巴金小說創(chuàng)作風(fēng)格的演變《雷雨》戲劇沖突的藝術(shù)結(jié)構(gòu)論曹禺的悲劇藝術(shù)曹禺創(chuàng)作的前后期比較《上海屋檐下》簡論《南行記》的審美特征——談丁玲創(chuàng)作的獨特性《邊城》“湘西世界”“開拓者”家族71.《人到中年》的藝術(shù)感染力量㈣ 古代文學(xué)類《詩經(jīng)》的“思無邪”《詩經(jīng)》中的戀愛和婚姻主題——談我國古代神話的浪漫主義特色（任選二、三作家作比）82.《左傳》創(chuàng)造人物形象的藝術(shù)略說83.《左傳》的人物評述和描寫《左傳》描寫戰(zhàn)爭的問題《論語》的文學(xué)價值《孟子》散文的藝術(shù)特征88.“古詩十九首”與樂府詩比較《史記》的人物個性化描寫《史記》的細(xì)節(jié)描寫、高適邊塞詩的風(fēng)格差異《秋興八首》的藝術(shù)特點、辛詞風(fēng)異同辨、景、理、辛棄疾詞的悲壯美《西廂記》愛情主題的探討117.《紅樓夢》中的眾丫鬟118.《水滸》中的晁蓋與宋江119.《聊齋志異》中的鬼狐《聊齋志異》的藝術(shù)構(gòu)思121.《三國演義》㈤ 外國文學(xué)類123.《莎士比亞》劇作中的女性形象124.《巴爾扎克》??吐溫的幽默諷刺藝術(shù).《玩偶之家》與《傷逝》比較㈥ 中學(xué)語文教學(xué)法類、第三篇：浙江廣播電視大學(xué)開放教育試點漢語言文學(xué)專業(yè)(本科)教...浙江廣播電視大學(xué)開放教育試點漢語言文學(xué)專業(yè)(本科)教學(xué)計劃（包括師范方向）一、培養(yǎng)目標(biāo)及規(guī)格本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的，德、智、體全面發(fā)展的, 能勝任文化、宣傳、教學(xué)、管理等工作，具有較寬闊的文化視野和創(chuàng)新能力，綜合素質(zhì)良好的漢語言文學(xué)實用型高級專門人才。二、課程設(shè)置教學(xué)計劃中設(shè)必修課、限選課、選修課和集中實踐環(huán)節(jié)。限選課：專題寫作、藝術(shù)欣賞、現(xiàn)代教育思想、中學(xué)語文教學(xué)研究。三、教學(xué)與教學(xué)管理（一）教學(xué)計劃中的必修課由中央電大統(tǒng)一開設(shè)，執(zhí)行統(tǒng)一教學(xué)大綱、統(tǒng)一教材、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生在?？齐A段已修完英語(1)(2)的，在本科階段可將英語(3)(4)或大學(xué)英語Ⅲ(1)(2)作為必修課，替代英語(1)(2)，也可從選修課中選擇其它課程作為必修課替代英語(1)(2)。（三）選修課可由浙江電大根據(jù)需要自由選擇，但?？齐A段已選的選修課，除在本科階段作為限選課的民間文學(xué)和藝術(shù)欣賞以外，本科階段不得重復(fù)選用。（四)統(tǒng)設(shè)服務(wù)的課程，中央電大提供教學(xué)大綱、多種媒體教材、考試等教學(xué)資源的支持服務(wù)。（五）學(xué)生可以從“公共選修課程目錄”中選修課程，也允許學(xué)生跨科類選修課程。（六）漢語言文學(xué)專業(yè)的各門課程均須安排平時作業(yè)，由中央電大和地方電大共同組織實施。英語平時作業(yè)成績占該課程總成績的20％。（七）漢語言文學(xué)專業(yè)各門課程的考核應(yīng)以教學(xué)大綱和文字教材為依據(jù)，命題時應(yīng)注意安排理論知識和應(yīng)用能力兩部分內(nèi)容。平時作業(yè)成績占總成績的20％。實踐環(huán)節(jié)不合格者，不能取得該門課程的學(xué)分。（九）畢業(yè)論文安排5周(5學(xué)分)，重點培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識解決實際問題的能力，題目提倡多樣化，選題應(yīng)在總體上符合漢語言文學(xué)專業(yè)的教學(xué)要求。四、修業(yè)年限與畢業(yè)實行學(xué)分制，學(xué)生注冊后8年內(nèi)取得的學(xué)分均為有效。本專業(yè)最低畢業(yè)學(xué)分為71學(xué)分。五、教學(xué)計劃進(jìn)程表（附后）中央廣播電視大學(xué)“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點”文學(xué)科中國語言文學(xué)類統(tǒng)設(shè)專業(yè)漢語言文學(xué)專業(yè)（本科）教學(xué)計劃進(jìn)程表?！伴_放教育入學(xué)指南”是文科中國語言文學(xué)類漢語言文學(xué)專業(yè)本科教學(xué)的必修課程。課程的主要內(nèi)容：概述部分，現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育、中國的廣播電視大學(xué)、廣播電視大學(xué)的開放教育的相關(guān)情況；教學(xué)部分，電大的教學(xué)方式和電大的教學(xué)管理；學(xué)習(xí)部分，電大學(xué)生學(xué)習(xí)的一般方式、個人學(xué)習(xí)計劃、自主學(xué)習(xí)的方式、學(xué)習(xí)資源的選擇與利用、常用的學(xué)習(xí)技巧；學(xué)習(xí)技術(shù)部分，計算機系統(tǒng)的基本組成、計算機的基本操作、常見的漢字輸人方法、利用計算機網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、CAI課件的安裝和使用?！坝⒄Z（1）（2）”是文科中國語言文學(xué)類漢語言文學(xué)專業(yè)本科教學(xué)的必修課程。語言學(xué)概論本課程3學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時54，開設(shè)一學(xué)期。本課程的教學(xué)目的，是通過語言學(xué)基本理論和基本概念的闡釋，為學(xué)生學(xué)習(xí)其它語言課程提供必要的理論 知識，為探討語言理論打下基礎(chǔ)。中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)專題(1)(2)本課程6學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時108，開設(shè)一學(xué)年。本課程的教學(xué)目的，是在學(xué)生比較系統(tǒng)了解中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的歷程，包括主要社團、流派、代表性作家作品的基礎(chǔ)上，就某一文學(xué)現(xiàn)象作重點闡釋，以培養(yǎng)學(xué)生正確的文學(xué)史觀，提高 學(xué)生獨立分析文學(xué)現(xiàn)象與鑒賞文學(xué)作品的能力。漢語專題(1)(2)本課程7學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時126，開設(shè)一學(xué)年。本課程涉及現(xiàn)代漢語和古代漢語兩方面。主要教學(xué)內(nèi)容：現(xiàn)代漢字學(xué)——主要研究現(xiàn)代漢字的屬 性和應(yīng)用（屬性方面包括字量、字形、字音、字序，應(yīng)用方面包括人際界面和人機界面）；古代漢語方面，通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對古代漢語的基本知識能有進(jìn)一步的了解。20世紀(jì)外國文學(xué)專題本課程4學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時72，開設(shè)一學(xué)期。本課程的教學(xué)目的，是在學(xué)生已有外國文學(xué)史知識基礎(chǔ)上，重點了解20世紀(jì)西方文學(xué)，特別 是現(xiàn)代主義文學(xué)的發(fā)展?fàn)顩r，擴大文學(xué)視野。中國古代文學(xué)專題(1)(2)本課程12學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時216，開設(shè)一學(xué)年。本課程的教學(xué)目的，是在學(xué)生比較系統(tǒng)了解中國文學(xué)發(fā)展流變、重要的文學(xué)流派、重要作家與 作品的基礎(chǔ)上，就小說、詩歌和戲劇三種體裁的代表作家與作品，作深入一步的闡釋，以提 高學(xué)生對中國古代文學(xué)的解讀能力與鑒賞水平。中國古代文論選讀本課程4學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時72，開設(shè)一學(xué)期。本課程的教學(xué)目的，是在學(xué)生己有中國文學(xué)知識基礎(chǔ)上，通過研讀古代文論名著選篇，把握中 國古代文藝思想發(fā)展脈絡(luò)，了解古代文論經(jīng)典作家文藝思想，從而加深對中國文學(xué)的理解。藝術(shù)欣賞，課內(nèi)學(xué)時63，開設(shè)一學(xué)期。本課程的教學(xué)目的，是讓學(xué)生了解主要藝術(shù)門類的藝術(shù)特征，初步掌握欣賞藝術(shù)的主要方 法，通過欣賞實踐提高文化欣賞品味。專題寫作本課程4學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時72，開設(shè)一學(xué)期。本課程的教學(xué)目的，是在學(xué)生學(xué)完“基礎(chǔ)寫作”后，通過講評與寫作實踐，使寫作能力有較大提高。11．現(xiàn)代教育思想本課程3學(xué)分，54學(xué)分，開設(shè)一學(xué)期。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)員了解現(xiàn)代教育理論研究和實踐發(fā)展的最新成果，以及重要的學(xué)校教育及其他教育形式的新認(rèn)識，理解教育思想發(fā)展的狀況和客觀規(guī)律、實施素質(zhì)教育 的理論依據(jù)和教育基本原理發(fā)展線索，掌握現(xiàn)代西方和我國基礎(chǔ)教育實踐的發(fā)展及一般理論 研究成果在學(xué)校教學(xué)中的具體運用思路。本課程主要內(nèi)容包括當(dāng)前中學(xué)語文教學(xué)改革的實際問題，中學(xué)語文教學(xué)研究的最新成果。1計算機文化基礎(chǔ)本課程4學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時72，其中實驗45學(xué)時，開設(shè)一學(xué)期。通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生掌握計算機的基礎(chǔ)知識、基本概念和基本操作技能，并兼顧實用軟件的使用和計算機應(yīng)用領(lǐng)域的前沿知識，為學(xué)生熟練使用計算機和進(jìn)一步學(xué)習(xí)計算機有關(guān)知識打下基礎(chǔ)。此外還設(shè)有WPS文字處理系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)和WORD文字處理系統(tǒng)、EXCEL電子報表系統(tǒng)兩部分選擇教學(xué)內(nèi)容，供各地電大根據(jù)本地實際選用?！懊貢Y格證書專題（1）（2）”是文科中國語言文學(xué)類漢語言文學(xué)專業(yè)本科教學(xué)的選修課程。課程的主要內(nèi)容：由“知識要求”和“技能要求”兩部分構(gòu)成。1中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)名著導(dǎo)讀本課程6學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時為108，開設(shè)一學(xué)年。本課程的教學(xué)目的，是讓學(xué)生通過對所選文學(xué)作品的認(rèn)真研讀，掌握其要義與藝術(shù)特色，達(dá)到對現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)成就的深一層認(rèn)識，并提高閱讀與鑒賞文學(xué)作品的能力。1中國古代文學(xué)作品選讀本課程4學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時72，開設(shè)一學(xué)期。本課程的教學(xué)目的，是讓學(xué)生通過對所選文學(xué)作品的認(rèn)真研讀，掌握作品的要義與藝術(shù)特 色，達(dá)到對中國古代文學(xué)成就的深一層認(rèn)識，并提高閱讀與鑒賞文學(xué)作品的能力。1英語（3）（4）本課程6學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時108，電視課程90學(xué)時，開設(shè)一學(xué)年。通過課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能掌握4000左右的詞匯能及相關(guān)的常用詞組；能夠掌握并能靈活運用所學(xué)語法知識；能夠聽懂題材熟悉、句子結(jié)構(gòu)比較簡單、基本沒有生詞的一般性談話或陳述，并能用英語與外國人進(jìn)行簡短的日常交流；能夠閱讀語言難度中等的一般題材的英文書刊文章，理解正確，能夠讀懂公共通知、公務(wù)信函等；能夠就一般性題材依據(jù)簡單的圖表或圖片，寫出相關(guān)的短文，并能夠?qū)懕銞l、申請等簡單的應(yīng)用文。1漢語修辭學(xué)本課程2學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時36，開設(shè)一學(xué)期。本課程的教學(xué)目的，是使學(xué)生了解和初步掌握漢語修辭知識，提高言語交際素質(zhì)和漢語運用能力。1中國古代文化史講座（中國古代文化專題）本課程3學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時54，其中電視課40學(xué)時，開設(shè)一學(xué)期。本課程采用專題講座形式介紹了中國古代文化常識，旨在使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，初步了解中國古代文化的有關(guān)基本知識，同時也有助于古代漢語和中國古代文學(xué)等課程的學(xué)習(xí)。比較文學(xué)概論本課程4學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時72，開設(shè)一學(xué)期。本課程的教學(xué)目的，是為學(xué)生提供關(guān)于比較文學(xué)這個新學(xué)科的基礎(chǔ)知識，并嘗試運用比較的基本理 論與方法，解讀中外文學(xué)作品，提高認(rèn)識文學(xué)現(xiàn)象、鑒賞文學(xué)作品的能力。2西方文論選讀本課程4學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時72，開設(shè)一學(xué)期。本課程的教學(xué)目的，是讓學(xué)生了解西方文藝思想發(fā)展脈絡(luò)，掌握西方文論經(jīng)典作家的文藝思想。22．教師職業(yè)道德本課程1學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時18，開設(shè)一學(xué)期。通過