【正文】 【頒獎(jiǎng)詞】權(quán)力的巔峰，他觸手可及；忠誠的信條，他永生不忘。白居易(唐長(zhǎng)恨歌)，在地愿為連理枝。白居易(唐錢塘湖春行)，淺草才能沒馬蹄。白居易(唐(中國作協(xié)主席鐵凝)。(布萊克)，我們都是那個(gè)過河的人。好比香料，搗得愈碎，磨得愈細(xì)，香得愈濃烈?！駥懽鞒Ｓ玫拿跃?一)，頑鐵能煉成的精金，能有多少？但不同程度的鍛煉，必有不同程度的成績(jī)；不同程度的縱欲放肆，必積下不同程度的頑劣。而這種快樂恰恰是我們所追求的人生價(jià)值。立意角度：①延伸立意：材料“過路的人為了把核桃摘下來，用石頭打它，用棍子敲它，把它的樹枝都弄折了”“核桃樹不由感慨道：??”“木秀于林，風(fēng)必摧之；堆出于岸，流必湍之；行高于人，眾心非之”（李康《運(yùn)命論》）?！坝幸惶?，上帝突然造訪，他們每個(gè)人的燭臺(tái)上都蒙上了厚厚的灰塵”當(dāng)成功到來時(shí)，因?yàn)樵缫咽チ藠^斗應(yīng)有的堅(jiān)持，人們只得眼睜睜看著成功擦肩而過。立意角度：①橫向立意：思維順著原材料所告訴讀者的指向去考慮，“保持燭臺(tái)光亮”“能夠成為天使”“只有一個(gè)被大家稱作“笨小孩”的每天都在擦拭”“ 結(jié)果，這個(gè)笨小孩成了天使”。幾乎所有的小孩都不再擦拭燭臺(tái)。有幾個(gè)小孩聽多了有益于天使的故事，一心也想當(dāng)天使，于是就求助上帝。這種立意便于聯(lián)系實(shí)際，提煉深刻、高遠(yuǎn)的主題，使作品富有濃郁的時(shí)代色彩和生活氣息。我們就會(huì)設(shè)想：魯人聽了勸告之后，會(huì)有什么反響呢？去還是不去呢？去與不去各將產(chǎn)生什么樣的結(jié)果呢？這就需要每個(gè)人作恰當(dāng)?shù)南胂?，從而得出“虧本生意做不得”，“無用武之地焉能致富”等觀點(diǎn)。那么，我們對(duì)上述材料就會(huì)提出疑問，魯人到越國去一定會(huì)窮嗎？我們會(huì)認(rèn)為正因?yàn)樵饺顺嗄_、披發(fā)，鞋帽就大有市場(chǎng)，就會(huì)得出魯人未必會(huì)窮的結(jié)論。據(jù)此，我們順著原材料分析就會(huì)發(fā)現(xiàn)，由于越人赤腳走路不戴帽子，那么魯人到越國去必然會(huì)窮。為了說明這個(gè)問題，現(xiàn)以下面的材料為例：有個(gè)魯國人，擅長(zhǎng)織麻鞋，他的妻子擅長(zhǎng)織白絹。從“四角度”審題立意我們知道，材料作文所給的材料形式是靈活多樣的，或政論散文，或名人軼事，或寓言故事，或名言俗語，或幽默漫畫，但不管是何種類型的材料，其主題都是明確的。第一篇：材料作文審題立意方法論材料作文審題立意方法論一、方法論材料作文，已成為高考作文的重要題型之一。而針對(duì)同一種材料，人們卻能寫出觀點(diǎn)不一，各具色彩的文章。他們想到越國去居住，于是有人對(duì)他們說：“你們將會(huì)貧窮不堪了。這就告訴我們無論做什么事，都要注重調(diào)查研究，不能脫離實(shí)際。這就要求魯人敢于嘗試、敢于冒險(xiǎn)、敢于改革。這種立意是順向立意的更深一層的發(fā)展，有利于學(xué)生想象思維的進(jìn)一步發(fā)揮，使學(xué)生能夠進(jìn)行恰當(dāng)合理的邏輯推論，寫出立意新穎、主題深刻的文章來?？磥恚绻覀兡軌?qū)σ粍t材料進(jìn)行多角度的思考、分析，那么就會(huì)有許多觀點(diǎn)從中產(chǎn)生，這時(shí)候我們也就能做到得心應(yīng)手，寫出一篇符合要求的文章來。上帝給他們一人一個(gè)燭臺(tái)，叫他們保持燭臺(tái)光亮，說只有這樣才能夠成為天使。有一天，上帝突然造訪，他們每個(gè)人的燭臺(tái)上都蒙上了厚厚的灰塵，只有一個(gè)被大家稱作“笨小孩”的每天都在擦拭。由此立意“堅(jiān)持就是勝利”②類比立意：“孩子們很高興，都仔仔細(xì)細(xì)地將燭臺(tái)擦得很干凈”聯(lián)想：奮斗的起始階段人們不缺少動(dòng)力，都有實(shí)現(xiàn)理想的熱情。觀點(diǎn)整合一：理想 奮斗 堅(jiān)持 觀點(diǎn)整合二：堅(jiān)持艱難時(shí) 觀點(diǎn)整合三：苦難的天堂閱讀下面材料，按要求作文：路旁的核桃樹結(jié)滿了核桃。擁有成果，成功人士，人才??常常受到不公正待遇，被排擠，受打壓，甚至沒有發(fā)揮作用就已然夭折。第二篇：作文(審題、立意)作 文第二十四講)審題、立意(對(duì)應(yīng)學(xué)生用書82～85頁)：符合題意，符合文體要求。保持知足常樂的心態(tài)才是淬煉心智，凈化心靈的最佳途徑。我們?cè)绱丝释\(yùn)的波瀾，到最后才發(fā)現(xiàn)：人生最曼妙的風(fēng)景，竟是內(nèi)心的淡定與從容??(楊絳《一百歲感言》)。(席慕蓉)，它卻把香味留在那腳跟上，這就是寬恕。(哈佛圖書館墻上的勵(lì)志語錄)，卻很少在追求目標(biāo)時(shí)固執(zhí)。劉禹錫與元九書)，誰家新燕啄春泥。唐白居易琵琶行)，六宮粉黛無顏色。(唐白居易放言)●寫作素材感動(dòng)中國十大人物評(píng)選(古代)(三)三、周瑜：歷史長(zhǎng)河中的不滅星光 【獲獎(jiǎng)名片】堅(jiān)守信念 為國捐軀 【評(píng)價(jià)】，羽扇輕搖，破敵百萬；沙場(chǎng)上，征袍染紅，血戰(zhàn)南郡。他火燒赤壁，血戰(zhàn)南郡，以自己短暫的生命，成就他人的王者霸業(yè)。他盡心輔佐孫策，為孫策東渡江東立下汗馬功勞。周瑜對(duì)孫氏忠貞不貳。面對(duì)三十萬曹軍，周瑜展現(xiàn)的是一位真正的英雄擁有的豪邁。赤壁之戰(zhàn)后，他為了擴(kuò)張東吳的勢(shì)力，主張攻打南郡，在那場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)里他失去了生命，但他在赤壁船頭傲立的風(fēng)姿，依然讓人仰望。然而你寧可投江而死，也不愿使清白之身，蒙受世俗塵埃。“路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，直到無能為力，您縱身一躍汨羅江，以身來殉美政理想！【事跡】戰(zhàn)國時(shí)楚國人。頃襄王時(shí)被放逐，但因此卻更加接近人民的生活，對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)十分不滿。屈原的死是對(duì)當(dāng)時(shí)黑暗勢(shì)力的一種嘲諷和揭露，是一種無言的反抗與斗爭(zhēng)，同時(shí)也是向后世發(fā)出的一個(gè)警告——要小心黑暗的勢(shì)力！他的作品語言生動(dòng)而富有活力，有著浪漫主義精神，對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響！，特別是未掌握新材料作文審題立意的基本方法。, 一)抓住關(guān)鍵詞句，準(zhǔn)而透地把握含義正確審題，防止偏題、跑題，考生要找出考題中的關(guān)鍵詞句?；疽笥袃身?xiàng)：一是準(zhǔn)確，二是全面。門是路的終點(diǎn)，也是路的起點(diǎn)。要求：① 自擬題目，選好角度，確定立意；② 不得脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；③ 明確文體，但不得寫成詩歌；④ 不得抄襲、套作。這里的難點(diǎn)是“學(xué)習(xí)、探索、創(chuàng)造，是它的通行證”，這個(gè)比喻句增添了審題難度，如果把“門”解讀為“理想、目標(biāo)、希望、事業(yè)”等，你要入門，除了一路上要克服種種困難險(xiǎn)阻，勇往直前，還必須要有“通行證”才行?！鼻О倌陙恚瑹o數(shù)學(xué)子在求學(xué)之路上奔波勞累，追尋著更深度的學(xué)術(shù)研究。有人戲稱，大學(xué)即是中國學(xué)生的解放路口了，上了大學(xué)便萬事大吉。他的妻子楊絳女士在丈夫和女兒均不在世時(shí)，將她們?nèi)怂械母遒M(fèi)均捐給了清華大學(xué)。這一扇門，連著一條辛苦的路，他們?nèi)绱擞H密地連接在一起。而我們這一代人，也必將走出更杰出的大師，這一扇門，擋不住千萬人的腳步。全文語言生動(dòng)形象，感情真摯，論證有力。、象征義，只有較好地挖掘出深刻的寓意，才能準(zhǔn)確立意。被譽(yù)為“最美鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部”的某黨委書記，在一個(gè)其他人不肯去、去了也待不到兩年的地方，一干就是八年，以堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的意志，率領(lǐng)村民奮發(fā)圖強(qiáng)，將窮鄉(xiāng)僻壤建設(shè)成了美麗鄉(xiāng)村?？梢詡?cè)重于從“心”與“風(fēng)景”的關(guān)系進(jìn)行多層次、多角度的立意?！毙鸟v扎之地，風(fēng)景長(zhǎng)存。正如“最美鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部”的某鄉(xiāng)黨委書記，在一個(gè)偏僻的地方，八年的堅(jiān)持，終將荒山換青峰。蘇軾評(píng)陶潛：“欲仕則仕，不以求之為嫌；欲隱則隱，不以去之為高。他掛念的不僅是家，更因心底那一片凈土渴望回歸。心存自由的天堂，處處即是天堂?！笨突缡钦f?！竞?jiǎn)評(píng)】 文章寫得很靈動(dòng)，很精彩，把“心”(情趣、愛、追求等)與“風(fēng)景”(事業(yè)、生活的美好等)的關(guān)系演繹得淋漓盡致。東山魁夷、豐子愷、蘇軾、所羅門、卡耐基等人的話語，帶著啟人心智的哲理，一下子打動(dòng)了讀者。北京卷)閱讀下面的材料，按要求作文。“老規(guī)矩”被重新提起并受到關(guān)注，這種現(xiàn)象引發(fā)了你哪些思考？請(qǐng)寫一篇不少于700字的文章。如“出門回家都要跟長(zhǎng)輩打招呼”，是恪守孝道；“吃菜不許滿盤子亂挑”，是說要考慮別人的感受，不能自私，要學(xué)會(huì)分享；“不許管閑事”這個(gè)規(guī)矩要對(duì)“閑事”作一個(gè)界定，在分什么事情的前提下，這個(gè)規(guī)矩可破可立；“笑不露齒，話不高聲”“站有站相，坐有坐相”“做客時(shí)不許隨便動(dòng)主人家的東西”，這些體現(xiàn)了個(gè)人的修養(yǎng)；“忠厚傳世，勤儉持家”，這是傳統(tǒng)文化中大眾推崇的家風(fēng)。從“跟長(zhǎng)輩打招呼”的敬老，到“站有站相，坐有坐相”的剛正，再到“忠厚傳世，勤儉持家”的厚道，一條條老規(guī)矩猶如有一個(gè)慈祥卻嚴(yán)厲的老人，諄諄教導(dǎo)了一代又一代的北京人。老規(guī)矩甚至需要靠“貼在網(wǎng)上”才能被“關(guān)注”，以致我們猶如那疏遠(yuǎn)的獵奇的游客，走馬觀花地“欣賞”著與自己無關(guān)的商品。昨天媒體爆料，岳飛后人甚眾，卻始終遵守“不與秦氏通婚”的“規(guī)矩”?？梢姮F(xiàn)代人忽略了老規(guī)矩背后的文化內(nèi)涵，更多強(qiáng)調(diào)的只是表面化的教條?！蔽覀冃闹杏辛藗鹘y(tǒng)文化的規(guī)，高尚道德的矩，我們的每一言每一行便自成最美的方圓?！竞?jiǎn)評(píng)】 文章通過小時(shí)候的“知”與日后的“行”的巨大差異，提出“難道被我們淡忘的，僅僅是那些‘老規(guī)矩’嗎”的詰問，發(fā)人深思。文章條分縷析，風(fēng)行水上，思路清晰，富有啟發(fā)。2）有“介紹??”“??的話”??的自述“??的制作方法”等“標(biāo)志”的，應(yīng)寫成說明文。（二）審重點(diǎn)審題不僅要確定文章的體裁，還要確定題目寫作的重點(diǎn)。記事為主的記敘文要扣住記敘的要素來寫，把記敘的各要素交代清楚，把事件的脈絡(luò)及發(fā)展過程敘述明白，使讀者有個(gè)清晰完整鮮明的印象。1）作文題目是一個(gè)詞語，題目即為“題眼”。3）作文題目中的動(dòng)詞一般是“題眼”。2）空間范圍，如《公園一角》，地點(diǎn)就是“公園”，而且是公園里的一部分“一角”。如《我的同學(xué)》和《我和我的同學(xué)》，這兩個(gè)題目都是寫人與人之間的同學(xué)關(guān)系，但是前一個(gè)題目敘述的對(duì)象是“同學(xué)”，只能用第三人稱（他或她），而后一個(gè)題目敘述的對(duì)象卻是“我”和“同學(xué)”可用第一（我們）。如《一件使我感動(dòng)的事》就只能用第三人稱“他”；《給xx的一封信》就要用第二人稱“你”或“您”了。審題的成功與否，關(guān)系到文章中心思想的確立，材料的選擇，將影響全篇內(nèi)容是否符合題目要求，決定著構(gòu)思能否按正確的方向展開?？圩×恕邦}眼”也就是抓住了作文的寫作重點(diǎn)。比如寫《靜靜的夜晚》這篇作文，如果從題目字面上理解，從正面思考，是很難下筆的?！兑患椒驳氖隆?，其實(shí)是要寫出事情的不平常的意義；《一個(gè)平凡的人》，其實(shí)是要寫他的不平凡的事跡。命題者故意藏頭去尾，使題目帶有較大的迷惑性，增加審題難度。運(yùn)用填補(bǔ)標(biāo)題法時(shí)要注意以下三點(diǎn)：(一)補(bǔ)充的內(nèi)容一般指人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件或物品，越具體越好。虛題實(shí)做法有些作文題，由于概念抽象，難以把握。（當(dāng)然也可以寫成議論文，論述當(dāng)代青年應(yīng)該追求什么，當(dāng)代中學(xué)生應(yīng)該追求什么。加上表修飾的成分——形容話題特征性的詞語。加上對(duì)話題的相關(guān)闡述，形成標(biāo)題。）（2）《人生需要掌聲》（標(biāo)題借“掌聲”代“鼓勵(lì)”，很有創(chuàng)意）反語例（1）《我發(fā)現(xiàn)了家中的“賊”》（家中幾次“失竊”，“作案者”原來是瞞著別人給災(zāi)區(qū)寄錢的一家人的三個(gè)成員，題中用“賊”，貶詞褒用，凸現(xiàn)一家人的高尚品德，幽默風(fēng)趣。適用于寫父母、教師等人的嚴(yán)中有愛的話題]（3）《只緣身在此山中》[ 適用于寫考試或?qū)W習(xí)的苦與樂類話題 ]（4）《怎一個(gè)“苦”字了得》引用、化用歌詞歌名例（1）《風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么》[ 適用于“失敗、考驗(yàn)”等話題 ]（2）《因?yàn)閻勰恪罚姷竭@個(gè)題目，讀者一定會(huì)驚訝不已，想不到考場(chǎng)里還有這樣大膽的學(xué)生！可當(dāng)你閱讀時(shí)，發(fā)現(xiàn)作者記敘的原來是一段與網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的故事，結(jié)尾時(shí)他又巧妙地引用歌曲里“因?yàn)閻勰悖湎易约骸钡母柙~，全文可謂渾然天成；（3）《女孩四重奏》講述的是女生寢室里令人啼笑皆非的故事；（4）《陽光總在風(fēng)雨后》、《還我一杯純凈水》、《2005年的第一場(chǎng)聯(lián)考》引用、化用俗語警句例（1）《己所不欲，勿施于人》（2）《距離產(chǎn)生美》（3）《因?yàn)橛心愀省?、《承諾是金》、《新官上任兩把火》引用、化用經(jīng)典名作標(biāo)題例（1）《老人與狗》（2）《小狗漂流記》、（3）《落葉流浪記》（4）《將考試進(jìn)行到底》四、借用符號(hào)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)屬無聲的語言，用之?dāng)M寫文題，清新活潑,形象生動(dòng)，往往給