材料作文審題和立意-wenkub
2023-04-10 01:42:39 本頁面
【正文】 寓意?！庇械览戆?！年輕人點頭深思?！笆裁词孪氩婚_？”一位老者問。高2017級語文期末復(fù)習(xí)之年輕人說，他做人做事盡心盡力，但得不到承認與尊重。 “不過，沙子一定得變成珍珠，才能被人承認與尊重嗎？”年輕人還是有點疑問。如果停留在對故事表象的感性認識之上，那么寫出來的文章就缺乏深邃的思想認識，難有表現(xiàn)力。我們這個社會需要老者這樣的人去關(guān)心年輕人，需要有人將一些人生經(jīng)驗和智慧告訴年輕人。做沙子，做珍珠跟別人的“承認與尊重”之間有沒有關(guān)系呢？有關(guān)系，存在著條件、因果、目的等多重關(guān)系。三、化具象為抽象，挖掘比喻義、言外之意 從思維角度來說，對于故事類的材料要抽象概括出其中的寓意；從語言角度來說，故事類材料的審題就是將形象性的語言轉(zhuǎn)換成抽象的語言?！吧匙印倍喽椒?，沒有光亮，沙子自有自己的價值，可用于建筑、修路、過濾、養(yǎng)殖美化等；“珍珠”稀缺珍貴，有光彩，用途大，可裝飾、入藥。這要辯證分析：“做人做事盡心盡力”是本分，不需要考慮別人的評價；雖然“盡心盡力”了，但與別人的要求仍然有差距，態(tài)度可能沒有問題，但能力可能有問題；僅僅“做人做事盡心盡力”還不夠，還要手腳輕快，搞好人際關(guān)系等；另外，社會也要提供有利于年輕人發(fā)展的空間，對年輕人多些“承認與尊重”。面對老者的觀念，考生可以同意，也可以不同意。 現(xiàn)在我要做的，便是將我這“沙生”快快熬過去。 “當然。 “你能找到這些沙子嗎？” “不能，當然不能。伴隨著機器的轟鳴，工人爽朗的笑聲，現(xiàn)在我已經(jīng)不只是沙子了，我和其他沙子在一起，成了一條寬廣的水泥路。鮮明的對比反而讓我覺得自己誤投的“沙生”是幸福的。” “對，得到承認與尊重的，也可以是沙。故事來自材料，又高于材料，故事與原材料既有一致的地方，也有不同的地方，這是考生高明之處。通過沙子的視角再重新觀察文題故事，觀察周圍的人和事，給閱卷老師帶來不少新鮮感。 當天晚上，記者聯(lián)系到那個年輕人，年輕人說，我本來無意歸還手機，但是看到手機里的照片和信息，我不能見利忘義，不用貪心對待愛心，我也要像尚先生一樣，多一份愛心。一個常規(guī)的話題：拾到物品后是否歸還。尚先生的手機丟了，為什么能找回來？不是因為他愿意出2000元買回，而是年輕人看到了手機的信息受了感動，這不單單只是拾金不昧的問題了。綜上所述，從尚先生的角度立意： 好人有好報 善良無價 愛心的回報 失而復(fù)得 等從年輕人的角度立意： 榜樣的力量是無窮的 善良是攻打貪心的利器 突破狹隘的自我，構(gòu)筑溫厚的人格 戰(zhàn)勝心魔 等 純之風(fēng)當今社會，大家十分關(guān)注正能量的傳遞，一個眼神、一句貼心話、一個微笑都可能會傳播正能量?！傲可儋|(zhì)不減”，不多花一分冤枉錢，讓顧客吃得舒坦，又把節(jié)約推行，在社會上形成了良好風(fēng)尚。當每個人想起蔡爹，內(nèi)心都是暖暖的，說明在這個不太如意的社會中，依然有人通過自己的小小善舉，來改變這個社會。一次又一次的折磨，使
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