【正文】 供了放貸營(yíng)生的銀子，雖然金圣嘆交還了千兩本金，但利息全被花光，王斫山對(duì)此只一笑了之。④鼎革：指改朝換代的重大改革，這里指入清以后。四眾：四部眾的省稱。嗚呼！何其賢哉！雖罹慘禍，而非其罪，君子傷之?！毕壬煲詾榻?。予其為點(diǎn)之流亞歟！”所評(píng)《離騷》、《南華》、《史記》、杜詩(shī)、《西廂》、《水滸》，以次序定為六才子書(shū)，俱別出手眼。斫山固俠者流，一日以千金與先生，曰：“君以此權(quán)子母③，母后仍歸我，子則為君助燈火，可乎？”先生應(yīng)諾，甫越月，已揮霍殆盡，乃語(yǔ)斫山曰：“此物在君家，適增守財(cái)奴名，吾已為君遣之矣。每升座開(kāi)講，聲音宏亮，顧盼偉然。先生金姓，采名，若采字，吳縣諸生也?！敖?jīng)濟(jì)半小時(shí)”節(jié)目組通過(guò)對(duì)全國(guó)多個(gè)城市的樓市調(diào)查，限購(gòu)令對(duì)樓市銷(xiāo)量的影響已經(jīng)有所顯現(xiàn)，但對(duì)高房?jī)r(jià)還一時(shí)難以產(chǎn)生實(shí)質(zhì)性作用。D.“被電腦”的后果，在中學(xué)生的書(shū)寫(xiě)方面表現(xiàn)最為突出。第一篇：月考語(yǔ)文試卷高三第一次月考試題一、基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè)部分（18分）（2分）A．芳菲菲其彌章 B．卒起不意C．此小大之辯也 D．門(mén)衰祚薄，晚有兒息2．下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的意義，與現(xiàn)代漢語(yǔ)意思相近的一項(xiàng)是（2分）A．今之眾人．．，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣 B．思厥先祖父．． C．各抱地勢(shì)，勾心斗角．．．． D．否泰．．如天地 3．下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，不全是偏義復(fù)詞的一組是（2分）A．便可白公姥．． 晝夜勤作息．．B．我有親父兄．． 謹(jǐn)庠序．．之教，申之以孝悌之義 C．陟罰臧否，不宜異同．． 備他盜之出入．．與非常也 D．逼迫兼弟兄．． 今有一人入園圃．．，竊其桃李 （2分）A．阿母為．汝求 誰(shuí)為大王為．此計(jì)者 B．棄甲曳兵而．走 而．征一國(guó)者 C．因．賓客至藺相如門(mén)謝罪 衡因．上書(shū)陳事 D．及時(shí)相．遣歸 嬉戲莫相．忘 ，用法相同的一組是（2分）A．宦官懼其毀己，皆共目．之 輦．來(lái)于秦 B．?。畡t獲邑，大．則得城 蓋失強(qiáng)援，不能獨(dú)完． C．東犬西．吠 君子博學(xué)而日．參省乎己 D．回．朕車(chē)以復(fù)路兮 齊．彭殤為妄作 （2分）例句：求人可使報(bào)秦者A．客有吹洞簫者 B．欲茍順?biāo)角?，則告訴不許 C．富貴非吾愿 D．使負(fù)棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（2分）A.《舌尖上的中國(guó)》以富有草根氣息的語(yǔ)調(diào)，把中國(guó)飲食文化講述得栩栩如生．．．．，這既讓國(guó)人興奮不已，也向世界發(fā)出了一張“中國(guó)名片”。你讓學(xué)生寫(xiě)篇作文，他大筆一揮，龍飛鳳．．．舞．，而卷面字跡卻無(wú)法辨認(rèn)。D.“兩會(huì)”代表們期盼國(guó)家醫(yī)藥管理局盡快制定措施，盡量降低藥品的價(jià)格和流通環(huán)節(jié)，讓老百姓能看得起病，更好地解決老百姓看病難的問(wèn)題。為人倜儻高奇，俯視一切。凡一切經(jīng)史子集箋疏訓(xùn)詁，與夫釋道內(nèi)外諸典①，以及稗官野史、九彝八蠻之所記載，無(wú)不供其齒頰，縱橫顛倒，一以貫之，毫無(wú)剩義?！表缴揭恍χ弥?。尤喜講《易》乾、坤兩卦，多至十萬(wàn)言。后因醉，縱談《青青河畔草》一章，未幾遂罹慘禍。而說(shuō)者謂文章妙秘，即天地妙秘，一旦發(fā)泄無(wú)馀，不無(wú)犯鬼神所忌，則先生之禍，其亦有以致之歟！然畫(huà)龍點(diǎn)睛金針隨度⑤使天下后學(xué)悉悟作文用筆墨法者先生力也又烏可少乎哉其禍雖冤屈一時(shí)而功實(shí)開(kāi)拓萬(wàn)世顧不偉耶！予過(guò)吳門(mén)，訪先生故居，而莫知其處，因?yàn)椋?shī)吊之，并傳其略如此云。佛教指比丘、比丘尼、優(yōu)婆塞、優(yōu)婆夷為四部眾。⑤元好問(wèn)（論詩(shī)）其三“鴛鴦繡了從教看，莫把金針度與人”，后以教人作詩(shī)文方法為“金針度人”。C．明朝滅亡后，金圣嘆將自己的字改為“圣嘆”，自我期許為孔子弟子曾點(diǎn)一類的人；他評(píng)論六大才子書(shū)，皆有獨(dú)到的眼光。（5分）（2）此物在君家，適增守財(cái)奴名，吾已為君遣之矣。山牽別恨和腸斷，水帶離聲入夢(mèng)流。？請(qǐng)作具體分析。（2）宋代的羅大經(jīng)指出《登高》中頸聯(lián)“，”含有八層意思。然而，只要我們還記得他的名字，就會(huì)不斷地詢問(wèn)：他留下了什么？他留下的當(dāng)然是作品，但又不僅僅是作品。他們懷著各自的目的，毫不客氣地侵占他的時(shí)間，把他變成了歌星一樣的公眾人物。如果因?yàn)槟骋浑y以推諉的事由而被迫中斷當(dāng)天的工作或者由于某種意想不到的原因而“卡了殼”，他總設(shè)法在第二天予以彌補(bǔ)。略薩（另一位拉美文豪，下文稱略薩）的“恩怨情仇”曾被媒體炒得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。當(dāng)時(shí)他窮困潦倒，不僅付不起房租，就連一日三餐也無(wú)法保證。嘉寶是電影史上的“默片女皇”，他青年時(shí)期的偶像，但那時(shí)已然是個(gè)無(wú)人問(wèn)津的孤獨(dú)老嫗。馬爾克斯從文60余年，屈指算來(lái)，大約有十幾部長(zhǎng)篇小說(shuō)、數(shù)十篇中短篇小說(shuō)和各色腳本、隨筆、評(píng)論及新聞稿若干。直到90年代，人們才開(kāi)始注意到拉美文學(xué)更為本質(zhì)和深層次的精神訴求，《百年孤獨(dú)》及其所代表的拉美文學(xué)在借鑒西方現(xiàn)代文學(xué)形式技巧的同時(shí)，并沒(méi)有放棄民族大道，沒(méi)有放棄替一個(gè)民族，甚至整個(gè)美洲大陸代言的責(zé)任感和使命感。年輕讀者正漸行漸遠(yuǎn)，他們不再關(guān)注馬爾克斯及其所代表的偉大的文學(xué)傳統(tǒng)。（選自《環(huán)球人物》2014年4月，有刪節(jié)）相關(guān)鏈接：①加夫列爾2014年4月18日，病逝于墨西哥城，享年87歲。粗獷處寥寥數(shù)筆勾勒出數(shù)十年內(nèi)戰(zhàn)的血腥冷酷，細(xì)膩處描寫(xiě)熱戀中情欲煎熬如慕如訴，奇詭處人間鬼界過(guò)去未來(lái)變幻莫測(cè)。B．流亡巴黎時(shí)，馬爾克斯窮困潦倒，房東給予了他極大的幫助。，以他為代表的拉美文學(xué)后繼乏人，他留下的作品也乏人問(wèn)津，在這個(gè)只需要淺顯的時(shí)代，經(jīng)典往往被忽略。（7分）四、課內(nèi)文言文加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋（10分）．尤兮 離： ．翳翳以將入 景： ，毋內(nèi)．諸侯 內(nèi)： ．罟不入洿池 數(shù)： ． 除： ．長(zhǎng)嘆 坐： ．還家門(mén) 適： ．臣洗馬 除： ，聲非加疾．也 疾： ．太子言，臣愿得謁之 微：五、寫(xiě)作（60分）18．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。那些定格的畫(huà)面與風(fēng)景永遠(yuǎn)記載著深藏于內(nèi)心中的記憶的殘片。n）恫嚇（h232。）迤邐而行（lǐ）C．黝黑（yǒu）穴位（xu233。o）虬枝（qiD．在機(jī)場(chǎng)附近操控遙控飛行器，不僅影響飛機(jī)的正常起降，甚至可能導(dǎo)致機(jī)毀人亡，這絕不是危言聳聽(tīng)。D．5月22日，英國(guó)發(fā)生恐怖襲擊，恐怖分子在曼切斯特一體育館內(nèi)引爆了炸彈，造成約22人死亡59人受傷。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。初極狹，才通人。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。此人一一為具言所聞，皆嘆惋?！奔瘸?，得其船，便扶向路，處處志之。未果，尋病終，后遂無(wú)問(wèn)津者。予以愚觸罪，謫瀟水上。愚泉凡六穴，皆出山下平地，蓋上出也。其南為愚亭。今是溪獨(dú)見(jiàn)辱于愚，何哉？蓋其流甚下，不可以溉灌。皆不得為真愚。1．下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，完全正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．愚溪之上買(mǎi)小丘/為愚丘/自愚丘東/北行/六十步得泉焉/又買(mǎi)/居之為愚泉。D．兩文都寫(xiě)到了小溪周邊的景物，前文以漁人的經(jīng)歷為線索，后文以“愚”為線索，兩文均以描寫(xiě)和議論為主，表明作者超然物外之志。（2分）（二）閱讀下面的詩(shī)歌，回答下列各題。獨(dú)吟三十里，城月尚如珪。（《木蘭詩(shī)》）（2），甲光向日金鱗開(kāi)。（陶淵明《桃花源記》）（6）氣蒸云夢(mèng)澤，（孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）（7）子曰：“見(jiàn)賢思齊焉。（5分）閱讀下列文段，回答問(wèn)題．保爾頓時(shí)驚喜得屏住了呼吸，他的內(nèi)心斗爭(zhēng)了片刻，但還是膽大包天地跳進(jìn)房間，抓住槍套，從里面拔出那只嶄新烏亮的手槍，又匆忙回到花園。答：四、現(xiàn)代文閱讀（22分）（一）閱讀下文，完成13題。2000年的時(shí)候，人們專注于某項(xiàng)具體事務(wù)的平均時(shí)間還有12秒，但是在2013年的時(shí)候就縮短到了8秒。2012年，美國(guó)皮尤研究中心針對(duì)美國(guó)和波多黎各2000多名教師的一項(xiàng)調(diào)查顯示：87%的教師認(rèn)為，手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)科技讓這一代學(xué)生的注意力不如上一代；64%的教師認(rèn)為，手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)在擾亂學(xué)生注意力上的負(fù)面作用遠(yuǎn)勝于幫助他們?cè)趯W(xué)業(yè)上取得的進(jìn)步。過(guò)了一段時(shí)間后，條件繼續(xù)升級(jí)，但老鼠仍然樂(lè)此不疲地玩這種“游戲”，直到死于疲憊。因此，英國(guó)網(wǎng)癮研究專家鮑登?瓊斯表示，網(wǎng)絡(luò)上癮是種病，它已經(jīng)危害到了人類的大腦。任何打斷這項(xiàng)轉(zhuǎn)存工作的行為，都會(huì)破壞原先想要記住的信息，比如看書(shū)看到一半突然去讀短信，或是閱讀文章的中途去查看電子郵件。上網(wǎng)期間，我們會(huì)一次又一次地重復(fù)相同或者類似的動(dòng)作，如敲擊電腦鍵盤(pán)、拖著鼠標(biāo)點(diǎn)擊左右鍵或滾輪、用指尖在觸摸屏的各個(gè)圖表或者模式之間來(lái)回切換等等。1．網(wǎng)絡(luò)給人類大腦帶來(lái)的危害主要有哪些？請(qǐng)根據(jù)文章概括回答。答：（二）閱讀下面的小說(shuō)，完成1114題。不像那個(gè)首先急著把飯里的牛肉挑著吃了的二狗子﹣﹣吃那么快會(huì)很快吃完，很快吃飽，很快失去享受的時(shí)間。從小他就有把好東西留到最后的習(xí)慣，過(guò)去家里窮，娘做面條時(shí)，炒個(gè)雞蛋已屬最好的午飯，那時(shí)節(jié)他總是把飯先吃光，再去吃炒雞蛋，最后嘴里的炒雞蛋味兒會(huì)留存一下午。娘告訴過(guò)他，先苦后甜才是真正的幸福。那雙鞋，至今在家里放著，像是收藏品，曾經(jīng)他想讓兒子穿，兒子卻無(wú)論如何也不穿。也因?yàn)檫@個(gè)好習(xí)慣，他存到了一些錢(qián)，家里才翻蓋了房子，兒子才能說(shuō)上對(duì)象。他停頓了一下，顯得鄭重地夾起那塊肉，多年養(yǎng)成的習(xí)慣，尊重食物，更要慎重對(duì)待那些最好的，那些都是生活的精華，是我們熱愛(ài)生活的理由！他每次在享受最后一口美味時(shí)，都會(huì)停頓一下，調(diào)整好味覺(jué)、視覺(jué)，說(shuō)高級(jí)一點(diǎn)應(yīng)該還調(diào)整好了靈魂，準(zhǔn)備接受那種痛快舒爽﹣﹣他夾起那塊肉，發(fā)覺(jué)并沒(méi)有想象中那么沉，也許是自己用勁過(guò)于大了吧，他調(diào)整了下呼吸，把肉隆重地送入口中，上下牙合在一起，然后他便流下了淚水……那塊讓他期待了一頓飯，瞟了無(wú)數(shù)眼，幾乎支撐了他全部幸福感的大塊牛肉，竟然是一塊切得方方正正的姜！1．小說(shuō)中的：“他”是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要賞析。一樹(shù)盛開(kāi)的紫藤蘿話吸引“我”駐足觀賞，使“我”浮想聯(lián)翩……生活中，你是否有過(guò)“不由得停住 了腳步”的經(jīng)歷？什么讓你的腳步停?。磕阌钟性鯓拥母惺芘c思考？請(qǐng)以“我不由得停住了腳步”開(kāi)頭，自擬題目，寫(xiě)一篇文章 要求：①要有真情實(shí)感；②自定立意，自選文體（詩(shī)歌除外）；③不少于600 字。一、積累與運(yùn)用（共26分）選出下列注音完全正確的一項(xiàng)。i)沆（k224。ng）高歌 (cī)庇(b236。）冗(rǒng)雜暴殄(tiǎn)天物選出有兩個(gè)錯(cuò)別字的一項(xiàng)。D．既然不是很喜歡語(yǔ)文，在臨近中考的最后時(shí)刻不讓語(yǔ)文拖后腿，也是一種成功。D．最近多名省部級(jí)高官因貪污受賄被判處死刑，人民群眾無(wú)不拍手稱快，但人們還在關(guān)注著檢察機(jī)關(guān)對(duì)那些行賄者將如何處置？下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）（2分），分婉約派和豪放派兩大派別。”C.《送東陽(yáng)馬生序》的“序”是臨別贈(zèng)言性質(zhì)的文體，《陋室銘》的“銘”也是一種文體，一般篇幅短小，文辭精煉。④ 語(yǔ)言是用來(lái)傳遞信息、交流思想、表達(dá)情感的。（2）羌管悠悠霜滿地。（6）美國(guó)一些政客把全球經(jīng)濟(jì)失衡的原因歸咎于中國(guó)等新興市場(chǎng)國(guó)家的高儲(chǔ)蓄率，其目的無(wú)非是轉(zhuǎn)移國(guó)內(nèi)民眾視線，逃避責(zé)任。我們?cè)囅?，那行走的姿?shì)宛若在太空中曼妙地起舞。（2分）材料一記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村學(xué)生對(duì)校車(chē)需求較大的原因，是因?yàn)槌粪l(xiāng)并鎮(zhèn)帶來(lái)學(xué)區(qū)及學(xué)校布局調(diào)整，學(xué)區(qū)服務(wù)覆蓋面加大，導(dǎo)致部分學(xué)生路途偏遠(yuǎn)必須乘車(chē)，尤其是農(nóng)村中小學(xué)和幼兒園。中國(guó)磚雕技藝精湛，①交巡警王警員：②學(xué)校校長(zhǎng)：（3）這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)需要完成一份研究報(bào)告，請(qǐng)你根據(jù)以上搜集的材料以及活動(dòng)，將下面研究報(bào)告的題目補(bǔ)充完整。古代的磚有方磚、條磚、空心磚等,方磚和條磚廣泛應(yīng)用于各類建筑。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,磚雕工藝初露端倪,出現(xiàn)了模印鋪地花磚,紋飾有米字紋、繩紋、回紋等。魏晉南北朝時(shí)期,隨著佛教興起,磚塔盛行,磚雕有了新的用武之地。明代中期，社會(huì)穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)繁榮，更費(fèi)工時(shí)的石雕和琉璃成為高級(jí)建筑的新寵，磚雕則降低身份廣泛應(yīng)用于民間小式建筑。磚雕主要用于裝飾建筑的外部構(gòu)件，如照壁、門(mén)、窗、墻和屋頂?shù)取ｉT(mén)戶磚雕主要用于裝飾門(mén)頭、門(mén)楣等部位?？傮w上北方磚雕工藝純熟，造型洗練，風(fēng)格古樸、豪放；南文化內(nèi)涵豐厚，藝術(shù)造詣精深，是中國(guó)傳統(tǒng)文化的寶貴遺產(chǎn)，也是全人類的共同財(cái)富。請(qǐng)你為某仿古居民設(shè)計(jì)一個(gè)照壁裝飾構(gòu)圖，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括說(shuō)明。車(chē)上只有幾個(gè)乘客，本來(lái)一個(gè)人可以占整排座位，有個(gè)陌生的年輕人，偏偏要和我擠在一起坐。我拍一拍年輕人，關(guān)心地問(wèn)：“你是不是很冷？”②他望了我一眼，說(shuō)：“不冷。年輕人接過(guò)外衣，很難為情地說(shuō)：“這怎么好意思．．．．．．！”我說(shuō)：“穿吧，又不是送給你，下車(chē)時(shí)，你還得還我呢。我看看年輕人，想叫他把衣服里的錢(qián)掏給我，卻又開(kāi)不了口，只好一路盯住衣服的口袋。下了車(chē)，他立即把衣服脫給我，一次又一次地道謝，并說(shuō)：“大哥，我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)你這么好的人。⑦我心情愉快地回到家。如果不說(shuō)出來(lái)，我會(huì)一生不得安寧。年輕人對(duì)我說(shuō)：“大哥，你知道我為什么到這里來(lái)嗎？我是個(gè)小偷，盯上你已經(jīng)很久了，為了偷你的錢(qián)，我才跟你上車(chē)的！在車(chē)上，如果你晚兩分鐘脫衣服給我，我就會(huì)下手了。”年輕人在香案前雙手合十，許愿的話還沒(méi)有說(shuō)出口，淚水就流下來(lái)了。（2分）⑩段括號(hào)處，作者為什么沒(méi)有寫(xiě)“我”的心理表現(xiàn)呢？請(qǐng)分析。從那一關(guān)鍵詩(shī)句可以體現(xiàn)出來(lái)？（2分）“枯藤老樹(shù)昏鴉”和“古道西風(fēng)瘦馬”能使人感受到一種蒼涼和傷感，那么“小橋流水人家”插在其中是否協(xié)調(diào)呢？為什么？（3分）（四）閱讀下面短文，完成20—23題。行收兵。數(shù)日，號(hào)令召三老、豪杰與皆來(lái)會(huì)計(jì)事?；虍惗咧疄椋?。（2分）（五）閱讀短文，完成24—25題（共6分）粵令好諛粵西有令性悅諛，每布一政，群下交口贊譽(yù)，令乃歡。（2）嘻！知余心者惟汝，良隸也?。浚?分）四、寫(xiě)作(50分)，然后作文。2012年春季九年級(jí)第二次月考語(yǔ)文答案CA【解析】A項(xiàng)“表示”后逗號(hào)應(yīng)改為冒號(hào),“任務(wù)”后逗號(hào)應(yīng)改為冒號(hào)或破折號(hào)。2）示例：王警員，請(qǐng)問(wèn)交通管理部門(mén)在管理校車(chē)方面采取了哪些措施呢？你覺(jué)得校車(chē)安全事故發(fā)生的原因是什么?示例：校長(zhǎng)，學(xué)校是如何加強(qiáng)學(xué)生的安全教育的？學(xué)校將如何與交通管理部門(mén)進(jìn)行協(xié)調(diào)以加強(qiáng)校車(chē)的安全管理?3)校車(chē)安全現(xiàn)狀調(diào)查與解決方案 。14.（1）我脫衣