【正文】 ”“碰壁？”我說(shuō)，“您怎么會(huì)碰壁呢？是不是您走路不小心？” “你想，四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”“哦！”原來(lái)如此。⑵如果你是李小明，應(yīng)該這樣回答劉阿姨：_______________________________________。（）四、運(yùn)用。 r233。要通過(guò)黑板報(bào)、主題班會(huì)、宣傳欄、校園廣播等多種形式，做好這次教師職業(yè)道德提升年活動(dòng)的宣傳報(bào)道工作，營(yíng)造濃厚的輿論氛圍。開(kāi)展教師簽定新橋小學(xué)教師職業(yè)道德提升年承諾書(shū)活動(dòng)。2．階段要求： 學(xué)校將把師德師風(fēng)建設(shè)與教師的擇優(yōu)上崗、晉級(jí)、評(píng)聘職稱、評(píng)先推優(yōu)、績(jī)效考核相掛鉤。①思想方面有沒(méi)有違背教育方針、政策，散步傳播有害學(xué)生身心健康的思想言論；有沒(méi)有只顧個(gè)人得失，不顧全大局，或只教書(shū)不育人的思想。二、目標(biāo)任務(wù)（一）進(jìn)一步提高教師的思想政治素質(zhì)，引導(dǎo)全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)總書(shū)記關(guān)于中國(guó)夢(mèng)的講話精神及關(guān)于教育的談話精神，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生。（其他言之有理也可）附譯文：廣西縣令喜歡聽(tīng)奉承話，每實(shí)施一個(gè)政令，他的手下都異口同聲稱贊，縣令于是就很高興。時(shí)間順序。（2分）攻陳，陳守令皆不在，獨(dú)守丞與戰(zhàn)譙門(mén)中。（共8分）陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。”⑧我招呼他：“坐下說(shuō)。”年輕人終于把衣服穿起來(lái)。？主體部分是按照什么順序來(lái)說(shuō)明的？（2分）？（3分）,按材料分為方磚、條磚和，按雕刻內(nèi)容分為銘磚和, 按雕刻工藝分，模壓雕刻磚和。唐代磚雕在建筑上應(yīng)用更廣,采用先模壓后雕刻技法,使作品更精細(xì)、更立體。材料二為何屢屢出現(xiàn)“瘋狂超載”的現(xiàn)象？首先，社會(huì)車輛兼營(yíng)學(xué)生接送是為增加收入，若收費(fèi)高則無(wú)競(jìng)爭(zhēng)力，因此超員超載、薄利多銷成為其盈利的主要途徑。⑤ 好的修辭，必然是符合語(yǔ)法規(guī)律的。(2分) 下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）A．在20多年演藝生涯中，幾乎沒(méi)人記得費(fèi)玉清在舞臺(tái)上不穿西裝的樣子。④不得抄襲、套作；⑤不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名第三篇：語(yǔ)文月考試卷2012年春季九年級(jí)第二次月考語(yǔ)文試題卷 Ⅰ，俄國(guó)著名詩(shī)人、作家、藝術(shù)家。所以他一直不舍得把那些好東西提前吃掉用掉，甚至到該吃該用時(shí)仍然還要保留好久。（4分）答：2．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文章第③自然段運(yùn)用的說(shuō)明方法及其作用。⑤科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，在斯金納的實(shí)驗(yàn)里，按下杠桿可以刺激老鼠的伏隔核（伏隔核被認(rèn)為是大腦的快樂(lè)中樞，對(duì)諸如食物、毒品等刺激有反應(yīng)，負(fù)責(zé)生產(chǎn)多巴胺）．人類癡迷于玩電子游戲而忘記吃飯睡覺(jué)的時(shí)候，比如一個(gè)韓國(guó)人就曾因連續(xù)不停玩游戲50個(gè)小時(shí)之后死亡，大腦中激活的區(qū)域與老鼠的類似。他警惕地看看四周，把手槍塞進(jìn)口袋，又穿過(guò)花園，爬上了櫻桃樹(shù)。（5分）早發(fā)唐韋莊早霧濃于雨，田深黍稻低。又峻急多坻石，大舟不可入也。愚溪詩(shī)選（節(jié)選）柳宗元灌水之陽(yáng)有溪焉，東流入于瀟水。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A．“微笑抑郁者”與終日愁眉不展的普通抑郁癥患者不同，他們習(xí)慣將自己的痛苦隱藏起來(lái)，每天以笑臉示人。要求：請(qǐng)選好角度，自擬題目；除詩(shī)歌外，文體自選；不少于800字。輕靈厚重，兼而有之，被公認(rèn)為魔幻現(xiàn)實(shí)主義最具代表性的作品。這種使命感觸動(dòng)了中國(guó)作家。然而，他從未在略薩走向諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的道路上使絆。（3）歐陽(yáng)修在《醉翁亭記》里，用對(duì)偶句“，”描繪出山間兩幅對(duì)比鮮明的朝暮畫(huà)面。D．本文作者既記述了金圣嘆的不識(shí)時(shí)務(wù)之處，又高度評(píng)價(jià)了他的偉大成就，還表達(dá)了自己內(nèi)心的感傷。臨刑嘆曰：“斫頭最是苦事，不意．于無(wú)意中得之。好飲酒，善衡．文，評(píng)書(shū)議論皆發(fā)前人所未發(fā)。C．研究文字學(xué)幾十年的老教授無(wú)可奈何地嘆息道：“雖然我的研究生很多，但真心繼承我的學(xué)說(shuō)的不多，登堂入室．．．．者沒(méi)有。生平與王斫山交最善。②緇白：指僧俗，僧衣緇，故稱僧為緇徒。綿谷回寄蔡氏昆仲羅隱一年兩度錦江游，前值東風(fēng)后值秋。于是，馬爾克斯成了這個(gè)世界上最不孤獨(dú)的人之一，各種文化出版機(jī)構(gòu)爭(zhēng)相邀請(qǐng)。萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，這個(gè)一文不名的窮書(shū)生30年后會(huì)帶著一大疊錢連本帶息加倍地專門(mén)回來(lái)補(bǔ)交房租。斯人已矣。C．馬爾克斯的作品進(jìn)入中國(guó)后風(fēng)靡一時(shí)，對(duì)中國(guó)作家產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，先是作品的形式被關(guān)注，后是作品的精神本質(zhì)被關(guān)注。）B．蕈菌（x249。（13分）桃花源記 陶淵明晉太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。古有愚公谷，今予家是溪，而名莫能定，士之居者，猶龂龂然，不可以不更也，故更之為愚溪。夫然，則天下莫能爭(zhēng)是溪，予得專而名焉。（2分）答：6．詩(shī)歌尾聯(lián)用了什么手法？表達(dá)了詩(shī)人什么情感？（3分）答：（三）.默寫(xiě)?？茖W(xué)家已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，人類的大腦正不斷被網(wǎng)絡(luò)影響，變得越來(lái)越笨。因?yàn)楫?dāng)我們知道某某知識(shí)或者信息只需上百度查一下就好了，自然就會(huì)認(rèn)為不需要記在腦子里，所以，當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)就好比人腦的外接硬盤(pán)﹣﹣我們將越來(lái)也多的信息“外包”給了它。今天做的是他最喜歡的紅燒牛肉面，他看到自己飯盆里竟有好幾塊牛肉，最關(guān)鍵的是有一塊還特別大，居然比一只完整的核桃還要大，他似乎覺(jué)察到打飯的師傅當(dāng)時(shí)遲疑了一下，但手終于沒(méi)有抖，還是將那大塊牛肉給他妥妥地盛進(jìn)了飯盆里。明天據(jù)說(shuō)會(huì)發(fā)工資，包工頭說(shuō)了兩個(gè)月了，一定要在麥?zhǔn)罩鞍亚反蠹业娜ツ甑墓ゅX發(fā)到手里，而他們很多人已經(jīng)打算后天回鄉(xiāng)割麥子了！碎牛肉幾乎沒(méi)有口感，他望了望那大塊牛肉，原諒了這些碎肉。o）首翹（qi224?！盉．以《健康秩序、健康生活》為主題的中央電視臺(tái)2004年“3．15”電視宣傳活動(dòng)將由央視經(jīng)濟(jì)頻道的11個(gè)欄目共同組織完成。（4），決眥入歸鳥(niǎo)。（共13分）精美質(zhì)樸的中國(guó)磚雕藍(lán)先琳磚雕是中國(guó)傳統(tǒng)建筑特有的一種裝飾工藝,與木雕、石雕合稱為“建筑三雕”,并在工藝和造型上相互借鑒。清代中葉，受“巴洛克”、“洛可可”等西洋建筑風(fēng)格影響，磚雕工藝精細(xì)入微，并形成有地域特色的各種磚雕流派。小碑座的四周，雕刻著以牡丹花、荷花、菊花等組成的八個(gè)大花圈，這些花朵象征著品質(zhì)高貴、純潔，表示全國(guó)人民對(duì)英雄們的永遠(yuǎn)懷念和敬仰。⑤好不容易來(lái)到我居住的縣城，我該下車了。⑩（）我握住他的手說(shuō)：“沒(méi)事啊，現(xiàn)在不是挺好嗎？”○11母親在客廳里點(diǎn)燃了香燭，她要我們每個(gè)人都許個(gè)愿，祈求來(lái)年萬(wàn)事如意。攻陳，陳守令皆不在，獨(dú)守丞與戰(zhàn)譙門(mén)中?！逼淞疃?，亟召隸前，撫膺高蹈，嘉賞不已，曰：“嘻！知余心者惟汝，良隸也！”自是昵之有加?！斑@怎么好意思”表現(xiàn)了年輕人身體感受到了溫暖，良心也被溫暖后了開(kāi)始覺(jué)醒。當(dāng)五星紅旗在北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)場(chǎng)上冉冉升起，激昂、嘹亮的國(guó)歌在耳畔響起，我有一種沖動(dòng)，一種神圣的感覺(jué)，一種心潮澎湃。三、主要措施（一）組織保障：為保證師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的順利開(kāi)展，學(xué)校成立師德師風(fēng)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員如下：組長(zhǎng)： 薛彥全 副組長(zhǎng)：談和平成模良成員：王青春王永彬楊榮華寧光亮領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，成模良同志兼任辦公室主任，負(fù)責(zé)辦理相關(guān)日常事務(wù)。堅(jiān)持邊學(xué)邊糾正的原則，把學(xué)習(xí)教育、查擺問(wèn)題有機(jī)結(jié)合起來(lái)，在“學(xué)”中“查”，在“查”中“糾”，在此過(guò)程中進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，鞏固“學(xué)”的效果。校長(zhǎng)將以積極的態(tài)度和創(chuàng)新精神，引導(dǎo)全校班主任和教師“修師德、鑄師魂、強(qiáng)師能、正師風(fēng)”，實(shí)現(xiàn)師德建設(shè)工作向規(guī)范化和科學(xué)化方向發(fā)展，師德修養(yǎng)從他律到自律方向轉(zhuǎn)化。針對(duì)查擺出的問(wèn)題和征求到的意見(jiàn)，突出整改重點(diǎn)，明確整改措施，學(xué)校規(guī)定整改時(shí)限。要把開(kāi)展教師職業(yè)道德提升年活動(dòng)和教育教學(xué)等工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，與開(kāi)展的加強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，科學(xué)安排，統(tǒng)籌兼顧，處理好教師職業(yè)道德提升年活動(dòng)和推動(dòng)教育教學(xué)等工作的關(guān)系，既要認(rèn)真抓好教師職業(yè)道德提升年活動(dòng)，深入開(kāi)展加強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，又要扎實(shí)抓好當(dāng)前各項(xiàng)工作，做到“兩不誤，兩促進(jìn)”。 zh249。___________________________________________________________________________⑵形容說(shuō)話象流水一樣連續(xù)不斷。伯父摸著胡子，笑了笑說(shuō)：“哈哈！還是我的記性好。（30分）要求：根據(jù)下列提示，發(fā)揮你的想象，寫(xiě)一篇500字左右的記敘文?！鞍职值谋亲佑指哂种?，您的呢，又扁又平。她提著神奇的小花籃，把五彩的鮮花灑向山坡，撒向田野；她__________________________________________________________。（4分）根據(jù)下列句子，寫(xiě)出相應(yīng)的四字詞語(yǔ)。（10分）有一天，是星期六的下午，爸爸媽媽帶我到伯父家里去。三是對(duì)本活動(dòng)要進(jìn)行認(rèn)真梳理，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找差距，形成總結(jié)材料；對(duì)督查考核活動(dòng)進(jìn)行通報(bào)，通報(bào)我校校長(zhǎng)、班主任和教師師德?tīng)顩r；召開(kāi)總結(jié)會(huì)，對(duì)優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師進(jìn)行表彰。第二階段：查擺問(wèn)題，開(kāi)展“教師職業(yè)道德提升年”教育活動(dòng)（時(shí)間2012年5月1日～7月20日）開(kāi)展學(xué)校以及本單位的教師職業(yè)道德建設(shè)總體情況的自查總結(jié)活動(dòng)，同時(shí)，每位教師對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，寫(xiě)出自查總結(jié)。（2）每個(gè)教職工撰寫(xiě)讀書(shū)筆記5000字。（六）關(guān)心教師心理健康，提高教師心理調(diào)節(jié)能力，樹(shù)立“尊師重教、科教興區(qū)”良好氣氛，切實(shí)提高教師地位，尊重教師勞動(dòng)成果、理解教師苦衷、減輕教師過(guò)重的社會(huì)壓力和心理負(fù)荷，創(chuàng)設(shè)一個(gè)融洽、溫馨、積極進(jìn)取的工作環(huán)境，將教師心理健康教育納入目前實(shí)施的中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，提高教師的自我心理調(diào)節(jié)能力，減小心理癥狀出現(xiàn)率。2008年的“綠色奧運(yùn)”，更是體現(xiàn)了您的經(jīng)濟(jì)實(shí)力與國(guó)際地位。這里采用了反襯的手法。2012年春季九年級(jí)第二次月考語(yǔ)文答案CA【解析】A項(xiàng)“表示”后逗號(hào)應(yīng)改為冒號(hào),“任務(wù)”后逗號(hào)應(yīng)改為冒號(hào)或破折號(hào)。（2分）⑩段括號(hào)處，作者為什么沒(méi)有寫(xiě)“我”的心理表現(xiàn)呢？請(qǐng)分析。⑦我心情愉快地回到家。我拍一拍年輕人，關(guān)心地問(wèn)：“你是不是很冷？”②他望了我一眼，說(shuō)：“不冷。門(mén)戶磚雕主要用于裝飾門(mén)頭、門(mén)楣等部位。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,磚雕工藝初露端倪,出現(xiàn)了模印鋪地花磚,紋飾有米字紋、繩紋、回紋等。我們?cè)囅?，那行走的姿?shì)宛若在太空中曼妙地起舞?！盋.《送東陽(yáng)馬生序》的“序”是臨別贈(zèng)言性質(zhì)的文體，《陋室銘》的“銘”也是一種文體，一般篇幅短小，文辭精煉。ng）高歌 (cī)庇(b236。他停頓了一下，顯得鄭重地夾起那塊肉，多年養(yǎng)成的習(xí)慣，尊重食物，更要慎重對(duì)待那些最好的，那些都是生活的精華，是我們熱愛(ài)生活的理由！他每次在享受最后一口美味時(shí)，都會(huì)停頓一下，調(diào)整好味覺(jué)、視覺(jué)，說(shuō)高級(jí)一點(diǎn)應(yīng)該還調(diào)整好了靈魂，準(zhǔn)備接受那種痛快舒爽﹣﹣他夾起那塊肉，發(fā)覺(jué)并沒(méi)有想象中那么沉，也許是自己用勁過(guò)于大了吧，他調(diào)整了下呼吸，把肉隆重地送入口中，上下牙合在一起，然后他便流下了淚水……那塊讓他期待了一頓飯，瞟了無(wú)數(shù)眼，幾乎支撐了他全部幸福感的大塊牛肉，竟然是一塊切得方方正正的姜！1．小說(shuō)中的：“他”是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要賞析。從小他就有把好東西留到最后的習(xí)慣，過(guò)去家里窮，娘做面條時(shí)，炒個(gè)雞蛋已屬最好的午飯，那時(shí)節(jié)他總是把飯先吃光，再去吃炒雞蛋，最后嘴里的炒雞蛋味兒會(huì)留存一下午。上網(wǎng)期間，我們會(huì)一次又一次地重復(fù)相同或者類似的動(dòng)作，如敲擊電腦鍵盤(pán)、拖著鼠標(biāo)點(diǎn)擊左右鍵或滾輪、用指尖在觸摸屏的各個(gè)圖表或者模式之間來(lái)回切換等等。2012年，美國(guó)皮尤研究中心針對(duì)美國(guó)和波多黎各2000多名教師的一項(xiàng)調(diào)查顯示：87%的教師認(rèn)為，手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)科技讓這一代學(xué)生的注意力不如上一代；64%的教師認(rèn)為，手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)在擾亂學(xué)生注意力上的負(fù)面作用遠(yuǎn)勝于幫助他們?cè)趯W(xué)業(yè)上取得的進(jìn)步。（陶淵明《桃花源記》）（6）氣蒸云夢(mèng)澤，（孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）（7）子曰：“見(jiàn)賢思齊焉。D．兩文都寫(xiě)到了小溪周邊的景物，前文以漁人的經(jīng)歷為線索，后文以“愚”為線索，兩文均以描寫(xiě)和議論為主，表明作者超然物外之志。其南為愚亭?！奔瘸?，得其船，便扶向路，處處志之。初極狹，才通人。o）虬枝（qi（7分）四、課內(nèi)文言文加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋（10分）．尤兮 離： ．翳翳以將入 景： ，毋內(nèi)．諸侯 內(nèi)： ．罟不入洿池 數(shù)： ． 除： ．長(zhǎng)嘆 坐： ．還家門(mén) 適： ．臣洗馬 除： ，聲非加疾．也 疾： ．太子言，臣愿得謁之 微：五、寫(xiě)作（60分）18．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。2014年4月18日，病逝于墨西哥城，享年87歲。馬爾克斯從文60余年，屈指算來(lái)，大約有十幾部長(zhǎng)篇小說(shuō)、數(shù)十篇中短篇小說(shuō)和各色腳本、隨筆、評(píng)論及新聞稿若干。如果因?yàn)槟骋浑y以推諉的事由而被迫中斷當(dāng)天的工作或者由于某種意想不到的原因而“卡了殼”，他總設(shè)法在第二天予以彌補(bǔ)。？請(qǐng)作具體分析。⑤元好問(wèn)（論詩(shī)）其三“鴛鴦繡了從教看，莫把金針度與人”，后以教人作詩(shī)文方法為“金針度人”。尤喜講《易》乾、坤兩卦，多至十萬(wàn)言。D.“兩會(huì)”代表們期盼國(guó)家醫(yī)藥管理局盡快制定措施，盡量降低藥品的價(jià)格和流通環(huán)節(jié)，讓老百姓能看得起病，更好地解決老百姓看病難的問(wèn)題。“經(jīng)濟(jì)半小時(shí)”節(jié)目組通過(guò)對(duì)全國(guó)多個(gè)城市的樓市調(diào)查，限購(gòu)令對(duì)樓市銷量的影響已經(jīng)有所顯現(xiàn)，但對(duì)高房?jī)r(jià)還一時(shí)難以產(chǎn)生實(shí)質(zhì)性作用。予其為點(diǎn)之流亞歟！”所評(píng)《離騷》、《南華》、《史記》、杜詩(shī)、《西廂》、《水滸》，以次序定為六才子書(shū)，俱別出手眼。④鼎革：指改朝換代的重大改革，這里指入清以后?！安淌侠ブ佟保橇_隱游錦江時(shí)認(rèn)識(shí)的兩兄弟。1983年初至1985年中，他離群索居，在卡塔赫納一個(gè)面向大海的書(shū)房里，按照自己慣常的時(shí)間表工作：從周一到周六，從早晨8點(diǎn)到下午3點(diǎn)。原來(lái)是一根睫毛掉進(jìn)眼睛里了。1982年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。（6分）（4）作者曾說(shuō)馬爾克斯是這個(gè)世界上最不孤獨(dú)的人之一，同時(shí)又是這個(gè)世界上最孤獨(dú)的人之一，兩者是否矛盾？請(qǐng)結(jié)合所給材料談?wù)勀愕目捶?。n）D．粗糙（c224。便舍船，從口入。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也。愚池之東為愚堂。C．寧武子“邦無(wú)道則愚”，顏?zhàn)印敖K日不違如愚”，作者認(rèn)為他們都是