人教版語文必修五第8課咬文嚼字教案-wenkub
2022-12-20 09:40:16 本頁面
【正文】 與動態(tài)例 (賈島苦吟 )初步論證中心論點→第 3 段以正面例 (東坡詩句等 )與反 面例 (“套板反應(yīng)”現(xiàn)象，說明咬文嚼字之難，進一步論證中心論點。 三、研習(xí)課文 1 整體把握，理清思路。 二、解題 1 投影映出：朱光潛 (1897— 1986)安徽桐城人，我國現(xiàn)代著名美學(xué)家。 2寫法揣摩 ①學(xué)習(xí)本文由實例引入，中間才牽出中心論點的寫法，以打破中學(xué)生寫議論文 總愛在開頭揭旨的俗套。這兩者新編課本均有，萬不可忽視。 2培養(yǎng)閱讀、寫作“刻苦自勵，推陳翻新，時時求思想情感和語言的精練與吻合”精神。 3學(xué)習(xí)本文的論證結(jié)構(gòu)和論證方法。 ) [教學(xué)重點 ] 1分析評價課文觀點 ①在學(xué)生自讀課文的基礎(chǔ)上，拎出觀點。 ②學(xué)習(xí)本文透辟例析的方法，以克服中學(xué)生議論文中“論點＋論據(jù) =論證”的流弊。教師口頭說明 ：清代，安徽桐城出了以劉大？？？、方苞、姚鼐為代表的一大批文學(xué)家，其文章特點在于簡潔。 ①本文共 8個自然段，可分為四大段。→第 4段，水到渠成，加以總結(jié)。 ) 3 欣賞品味。第③句承①句稍展開。如作圖解，可
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