【總結(jié)】小狗包弟【教學(xué)設(shè)想】《隨想錄》是懺悔錄,也是一本“說真話的大書”,《小狗包弟》是巴金《隨想錄》中的名篇。它講述了作者家中的一條可愛的小狗在“文革”中的悲慘遭遇,以及小狗的悲慘遭遇留給作者心中永難磨滅的創(chuàng)痛,表達了歉疚、懺悔和悲憫之情?!窘虒W(xué)目標】品讀文本內(nèi)容,品悟講真話、勇自責(zé)的偉大人格?!窘虒W(xué)重點】品悟作者的真情懺悔及其價值。
2025-11-30 11:54
【總結(jié)】第一篇:2018版高中語文人教版版必修二教學(xué)設(shè)計:第9課赤壁賦含答案 赤壁賦 【教學(xué)目標】 ,識記一些字詞和文言基本知識點。。,善于取譬的語言特色。 “烏臺詩案”中悲憤但又豁達樂觀的情緒?!窘?..
2025-10-05 03:44
【總結(jié)】階段一階段二階段三階段四階段五學(xué)業(yè)分層測評3哈姆萊特本課話題——直面人生朗讀——課文中的名段哈姆萊特好,你這敗壞倫常、嗜殺貪淫、萬惡不赦的丹麥奸王!喝干了這杯毒藥——你那顆珍珠是在這兒嗎?——跟我的母親一道去吧!(國王死。)
2025-11-09 01:47
【總結(jié)】階段一階段二階段三階段四階段五學(xué)業(yè)分層測評8拿來主義本課話題——借鑒與吸收朗讀——課文中的名段總之,我們要拿來。我們要或使用,或存放,或毀滅。那么,主人是新主人,宅子也就會成為新宅子。然而首先要這人沉著,勇猛,有辨別,不自私。沒有拿來的,人不能
2025-11-09 01:46
【總結(jié)】第8課訓(xùn)練落實篇[基礎(chǔ)演練]1.加點字的注音全對的一組是()A.昏.蛋(hūn)腦髓.(suǐ)嬉.笑(xī)冠.冕(guān)嫉.恨(jí)B.倏.的(shù)霎.時(shà)乘.涼(chéng)孱.頭(chàn)空.白(
2025-11-07 01:20
【總結(jié)】一、指出下列詩句的作者與出處:1.裊裊兮秋風(fēng),洞庭波兮木葉下。作者出處,木葉微脫。作者出處3.木葉下,江波連,秋月照浦云歇山。作者出處4,秋風(fēng)吹木葉,還似洞庭波。作者出處5.葉密鳥飛得,風(fēng)輕花落遲。作者出處二、請補足下列詩句的上下旬:1.秋月照層
2025-11-19 14:22
【總結(jié)】陳情表(晉)李密一、文化常識1、李密(224-287),字令伯,又名虔,晉初散文家。祖父李光曾為蜀國朱提太守。父早亡,母改嫁,由祖母劉氏撫養(yǎng)成人。年輕時師事名儒譙周。曾任蜀漢尚書郎,多次出使東吳,甚有才辯。蜀亡后,屏居鄉(xiāng)里,以孝聞,累舉不應(yīng)。2、至情之文讀《出師表》不下淚者,其人必不忠讀《
2025-11-08 15:38
【總結(jié)】中國建筑的特征【教學(xué)目標】1.知識技能:了解中國建筑的基本特征和風(fēng)格手法,了解說明文的寫作特點。2.過程方法:閱讀中探究。3.情感態(tài)度價值觀:產(chǎn)生民族自豪感,激發(fā)學(xué)生對中國建筑的研究興趣?!窘虒W(xué)重點】了解中國建筑的基本特征和風(fēng)格手法?!窘虒W(xué)難點】對文中出現(xiàn)的建筑名詞的形象理解?!窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入中華民族世世代代
2025-11-30 11:55
【總結(jié)】“我即使被關(guān)在果殼里,仍自以為是無限空間之王!”《果殼中的宇宙》一書中,霍金引用了莎士比亞戲劇《哈姆雷特》里一句充滿詩意的臺詞?!队钪娴奈磥怼匪沟俜摇せ艚鹉喜鈬Z學(xué)校邱賢彬作者簡介:史蒂芬·霍金1942
2025-11-08 19:38
【總結(jié)】第8課咬文嚼字詩海探珠春夜洛城聞笛李白誰家玉笛暗飛聲,散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?,何人不起故園情?【賞析】這首詩寫鄉(xiāng)思。題中“洛城”表明是客居,“春夜”點出季節(jié)及具體時間。起句即從笛聲落筆。這笛聲立刻觸動詩人的羈旅情懷。這里“暗”字有多重意蘊。主要是說笛聲暗
2025-11-08 19:43
【總結(jié)】《咬文嚼字》同步練習(xí)積累整合1.下列劃線的詞語讀音有誤的一項是()A.暈車(yùn)紅暈(yùn)輪外圓暈(yùn)暈頭轉(zhuǎn)向(yūn)B.咀嚼(jué)嚼舌(jiáo)細嚼慢咽(jiáo)咬文嚼字(
2025-11-19 19:49
【總結(jié)】9說“木葉”學(xué)習(xí)目標1、理解“樹葉”和“木葉”以及“落葉”和“落木”的不同意味,從而明確“木葉”的藝術(shù)特征,把握其在古典詩詞中的意蘊。2、學(xué)習(xí)詩歌語言富于暗示性的特點。學(xué)習(xí)重點品味作者引用的詩文學(xué)習(xí)難點學(xué)習(xí)詩歌語言富于暗示性的特點學(xué)習(xí)課時一課時學(xué)習(xí)方法自主、合作、探究知識
【總結(jié)】荊軻刺秦王教學(xué)目標:結(jié)合課文學(xué)習(xí),進一步掌握常見的文言實詞、虛詞和句式,培養(yǎng)文言標點和翻譯的能力;體會課文的寫作特色,提高鑒別欣賞能力。:分角色朗讀,體會人物性格;從人物對話、動作、神態(tài)描寫中,分析主要人物形象。:正確評價荊軻,學(xué)習(xí)荊軻英勇剛直、果敢機智的品質(zhì)。教學(xué)重難點:分析人物形象,從對話、動作、神態(tài)的角度入手。:如何看
【總結(jié)】一、基礎(chǔ)積累,不含通假字的一句是(),相與為一,贏糧而景從【解析】選B。A.“從”通“縱”;C.“倔”通“崛”;D.“景”通“影”。,完
2025-11-08 08:24
【總結(jié)】一、基礎(chǔ)積累()(sǒnɡ)謬種(niù)瘦削(xuē)歆享(xīn)(jiù)蹙縮(cù)
2025-11-07 23:04