【正文】 工作中不斷提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平，踐行黨的群眾路線，彰顯“從群眾中來到群眾中去”的干部本色。三、對查出的問題強化整改查找問題的目的要落腳到整改上，整改要在強化自我上下功夫。缺乏極為強烈的事業(yè)心、責(zé)任感；在工作上對基層情況的了解主要靠聽匯報和抽查，不夠全面系統(tǒng)，聯(lián)系群眾不廣泛，與計生工作人員和村室管理員談心交流少，直接聽取基層群眾意見不及時不全面，對計生工作人員思想狀況和生活情況了解不全面，幫助村室管理員解決實際困難不多。對計生戶的政策落實不能全部到位。在官僚主義方面。同時誠心聽取部分對被執(zhí)行的政策外生育對象戶的意見。召開座談會。經(jīng)過深刻反思，現(xiàn)將有關(guān)情況報告如下：一聽取意見工作情況為切實做好征求意見工作，結(jié)合我分管的人口和計劃生育工作的實際情況，我采取實地走訪，召開座談會，相互交流和通過電話短信等途徑，從個人“四風(fēng)”問題、如何更好服務(wù) 群眾、搞好人口和計劃生育工作、了解廣大育齡對人口計生工作的訴求。第二篇：教育實踐活動第一環(huán)節(jié)征求意見情況報告[模版]XX同志教育實踐活動第一環(huán)節(jié)征求意見情況報告根據(jù)我鎮(zhèn)教育實踐活動第一環(huán)節(jié)“學(xué)習(xí)教育、征求意見”活動有關(guān)程序要求。進一步深入查擺和整改問題。對管轄的4個村不能區(qū)別情況，分類指導(dǎo)。做傳話筒，用電話、會議抓工作落實，對上級布置的工作不能做到事無俱細。三是我主要聯(lián)系鎮(zhèn)許大、曹莊、謝莊、周位四個村委，針對不同的村委采取不同的意見征求方式，許大村是縣級先進黨支部，群眾基礎(chǔ)好，黨員干部素質(zhì)高，于是我就廣泛征求黨員、群眾代表、部分村組干部意見；謝莊村剛換的新班子，工作雖然有起色，但老班子人員退下來五六個，老班子因債務(wù)問題多次來鎮(zhèn)反映才解決好，針對這一情況，廣泛征求退下來干部的意見，欠債老板的意見，新班子部分人員的意見；曹莊村是個亂村，打架經(jīng)常不斷，宅基地糾紛上縣，匿名舉報村兩委班子的信息使人心不安；周位村是一個弱村，于是我就查弱治強，深入該村，廣泛征求群眾的意見。第一篇：教育實踐活動第一環(huán)節(jié)征求意見報告xxx同志教育實踐活動第一環(huán)節(jié)征求意見情況報告自黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，本人根據(jù)市、縣、鎮(zhèn)三級關(guān)于開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案的要求，一步一個腳印，不折不扣地按照方案要求，認真學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容，廣泛征求意見，現(xiàn)將征求意見情況報告如下：一、征求意見基本情況在征求意見方面，我主要從以下幾個方面征求意見。這次工作召開座談會5次，發(fā)放征求意見表150份，個別談話12人，征求意見和建議如下：二、搜集到的意見和建議主要有以下幾個方面形式主義方面。全面深入基層，深入群眾，杜絕抓點帶面，以部分代表全部的情況。任勞任怨的精神不足。根據(jù)征求到的意見，結(jié)合自身存在的問題，自我剖析分析原因，及時改正，不再重犯，不斷提高自身能力，再進一步深入查擺，深挖細掘，力爭使本人達到盡善盡美，力爭使問題早日解決。我集中時間，通過深入調(diào)研、入村走訪、見戶約談等多種形式，廣泛聽取意見。深入農(nóng)村。組織召開了村黨員代表座談會、村民代表座談會以及村計劃生育戶座談會，座談會范圍廣，具有較強的人民群眾和育齡群眾的代表性。二、匯總梳理后確認“四風(fēng)”中存在的問題在形式主義方面。有脫離實際現(xiàn)象。對村級計劃生育的理論培訓(xùn)較少。在奢靡之風(fēng)方面。切實解決作風(fēng)方面存在的突出問題。在工作上重實效，認真落實黨的路線、方針、政策和上級有關(guān)文件精神。經(jīng)過村委和群眾提的意見我深入調(diào)查研究，切實做到接地氣、通下情、認真聽取育齡群眾呼聲。加強對村室管理員的培訓(xùn)，建立一套有效的組織機制，堅持正確的用人向?qū)?，讓求真?wù)實，想干事、能干事、干得成事、不出事的人香起來，使喜歡做表面文章、夸夸其談、不干實事的人得不到重用。密切聯(lián)系群眾，深入調(diào)研，真真正正做到從群眾中來，到群眾中去。針對在奢靡之風(fēng)方面存在的問題。自覺加強黨性修養(yǎng)，牢記使命，時時處處自重、自省、自警、自勵，自覺抵制各種腐朽思想的影響，自覺抵制各種不健康的生活方式。在今后的工作中，我將嚴格按照以身作則，堅持換位思考，站在群眾立場上看問題、想問題、解決問題。（二）發(fā)揮第一責(zé)任人作用，提高征求意見的積極性在征求意見環(huán)節(jié)，我們充分發(fā)揮第一責(zé)任人的帶頭示范作用，校長王少青同志以高度的政治責(zé)任感投入活動，率先與班子成員一一談話，帶頭領(lǐng)題調(diào)研，帶頭深入基層、深入課堂、深入師生，帶頭走訪校園、宿舍、實驗室、實訓(xùn)中心，通過民主測評、專題座談會、基層黨支部組織生活會、意見箱和電子郵箱等渠道，廣泛征求教職工對班子及成員的意見建議，并及時匯總梳理意見建議，組織學(xué)校黨委班子進行專題研討。學(xué)校黨委以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求為宗旨，以找準、查實班子及其管理服務(wù)中存在的作風(fēng)問題為目標，聚焦“四風(fēng)”突出問題、全面了解師生重大關(guān)切，每位領(lǐng)導(dǎo)班子成員，帶領(lǐng)一個團隊，針對一個專題，深入調(diào)研，圍繞領(lǐng)導(dǎo)班子、干部隊伍建設(shè)及基層黨組織建設(shè)工作中有關(guān)問題，深化改革、促進學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)與質(zhì)量提升有關(guān)問題，宣傳思想文化建設(shè)工作及學(xué)生教育管理工作中有關(guān)問題，高層次人才隊伍建設(shè)及人事制度分配改革工作有關(guān)問題等12個專題，深入到相關(guān)職能部門、教學(xué)單位、后勤服務(wù)、廣大學(xué)生等方面，通過召開座談會、個別談話、問卷調(diào)查等形式，進行調(diào)查研究，形成13份調(diào)研報告，有些調(diào)研報告已經(jīng)成為邊查邊改邊建的指導(dǎo)性意見。如：校黨委書記戚世鈞同志分別同每一位班子成員進行了深入談話，面對面征求個人在“四風(fēng)”方面的問題和工作中、決策上存在的不足及建議?！岸枴?，即問計于校內(nèi)干部師生和校外社會各界。通過開展上述活動，班子及成員召開基層黨委書記和副書記、離退休老同志代表、教師代表、學(xué)生代表、教工黨員和學(xué)生黨員代表、教學(xué)院長及部分職能部門代表等座談會113場次，并先后深入18個教學(xué)單位、24個職能部門個別談話571人次，發(fā)放調(diào)查問卷400份，其中教師250份（機關(guān)50份，學(xué)院150份，后勤服務(wù)部門50份），學(xué)生150份；利用雙選會等形式走訪用人單位或企業(yè)基地150多家；通過深入課堂、走訪宿舍、食堂就餐等途徑，與師生個別交流300余人次；通過召開第一屆第六次教職工代表大會，發(fā)放征集校處兩級領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在“四風(fēng)”方面存在的突出問題調(diào)查表116份；通過設(shè)置意見征集箱、校長信箱等形式，收集師生意見73條。以會議落實會議、以文件落實文件，召開會議多，會議效率低，工作安排部署，走形式、走過場；工作考核重匯報，輕實效，軟性指標多，影響指標少，嚴重影響實干人員的工作積極性。申報的各級各類項目數(shù)量不少、層次不低，但仍存在著“重數(shù)量、輕質(zhì)量，重形式、輕內(nèi)容，重申報、輕建設(shè)”的問題，沒有做好扎扎實實“打基礎(chǔ)、利長遠”管理培育。、使命意識不強，安于現(xiàn)狀，缺乏工作激情，過分看重個人利益，不遠為學(xué)校發(fā)展加班加點，怕吃虧受累、愛發(fā)牢騷。，不講原則，不敢擔(dān)當、不敢批評、不敢觸及矛盾，把正常的工作關(guān)系、同志關(guān)系庸俗化為拉關(guān)系、搞應(yīng)酬，耽誤工作、損害形象。個別領(lǐng)導(dǎo)干部在工作生活中，華而不實，要面子、講排場，存在超范圍、超標準接待和宴請現(xiàn)象，熱衷于召開大型會議、發(fā)表講話、懸掛條幅等，忽視師生工作成本，只講場面，不講實效。（2）中英國際學(xué)院和繼續(xù)教育學(xué)院作為學(xué)校改革試點，在現(xiàn)有的學(xué)校宏觀政策下，沒有完善配套政策，工作落實難度較大，作為學(xué)校的改革試點，學(xué)校各部門應(yīng)大力支持，給實現(xiàn)學(xué)院提供必要的改革空間和自主權(quán)。（6）學(xué)校應(yīng)盡快完成人事分配制度改革，形成教師按類別、按貢獻和業(yè)績考核管理的制度體系，做到同工同酬、分類管理考核，調(diào)動不同崗位人員的工作積極性。（10）隨著國家科研體制機制的改革，國家級項目和省部級以上科研成果申報渠道越來越窄、難度越來越大，學(xué)校制定的項目和成果指標不斷加碼，每年100項國家級縱向項目的目標很難實現(xiàn)。（14）學(xué)生工作考核的很多目標無法量化,考核重匯報、重會議打分，實際效果不是很好，如何通過制度建設(shè)，把深入課堂、宿舍和學(xué)生一線等過程性、基礎(chǔ)性工作體現(xiàn)出來，解決學(xué)生工作的實際問題，不應(yīng)只看形式和表層。（18）專職教師應(yīng)該實行分類管理，建立兩個隊伍，一個是學(xué)術(shù)隊伍，一個是工程教學(xué)隊伍，應(yīng)進一步提高教師隊伍管理制度的針對性和科學(xué)性。（22）如何建立有效的激勵機制，鼓勵廣大教師組成研發(fā)團隊，改變單兵作戰(zhàn)、小打小鬧的局面，由有話語權(quán)的學(xué)術(shù)大師帶隊組建起跨學(xué)院的科研團隊，形成合力和聚集優(yōu)勢，爭取國家級科研項目和成果申