【正文】 老人的生活擔(dān)憂和唏噓。老人說，他只能把苦水吞在肚子里，出門在外時裝也要把笑容掛在臉上。這就是在活動中我見到的最貧困的一戶人家，家里三口人，70多歲的老兩口帶著一個30多歲的沒有自理能力的傻兒子。我們一定要落實“八論”要求，一定要堅定迎難而上的決心，一定要堅持求真務(wù)實的態(tài)度，為學(xué)院的跨越式發(fā)展一步一個腳印、扎扎實實把工作做好。有的黨員教師談到：聯(lián)合村地處x州東北部，屬此次全國凌凍災(zāi)害最嚴(yán)重的地區(qū)之一，現(xiàn)在村前村后仍可以看到被雪凝壓倒堆放的樹木。例如，各位班主任在落實助學(xué)貸款、助學(xué)金、獎學(xué)金等項工作的時候，工作責(zé)任心應(yīng)更加強一點，心應(yīng)更細(xì)一點，工作效果更公平一點，力爭把國家資金用在刀刃上，把國家對貧困生的好事做實，把實事做好。有的黨員教師談到：到貧困農(nóng)村看一看，深深體會到教育的重要性，由于經(jīng)濟(jì)的落后阻礙了教育的發(fā)展，反過來，教育的滯后又制約著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，農(nóng)民不具備較高的知識文化水平，很難擺脫貧困，更談不上科學(xué)發(fā)展?？傊?，實施幫扶以來，這些貧困生都有了較大的改變，他們表現(xiàn)得很陽光，很樂觀，又很自信，在今后的工作中，我們還將盡己所能，限度的幫助更多的幼兒！教師精準(zhǔn)扶貧心得體會參考范文【二】教師們參與了扶貧工作后，相信都會深有體會。給幼兒布置小任務(wù)：今天我來播新聞。培養(yǎng)幼兒遵守作息制度，有規(guī)律的生活，升入小學(xué)后就能很快適應(yīng)小學(xué)生活?；氐接變簣@，我們還讓孩子畫出了“我心中的小學(xué)”，讓孩子把自己在小學(xué)看到的所有東西畫出來，活動很成功，孩子非常喜歡。為了更好的落實教育精準(zhǔn)扶貧的幫扶計劃，讓我們班建檔立卡幼兒x在學(xué)習(xí)及生活中得到更多的關(guān)愛與幫助。2017年12月7日第二篇：教師精準(zhǔn)扶貧心得體會參考當(dāng)親身參與到扶貧宣傳及助學(xué)貸款工作后，看著他們臉上洋溢的笑容，我知道他們已為自己的未來勾勒出美好的藍(lán)圖。通過半以來的走訪，我想我們教師除了平時工作之余，抽時間要更多地深入村社、農(nóng)戶家中，傾聽民意、了解民情，知道村社干部的所思所想、農(nóng)戶的所期所盼，真正知道村社干部在想什么，農(nóng)戶在盼什么。其次，要及時做好和相關(guān)部門的銜接工作。第一篇：教師精準(zhǔn)扶貧心得體會教師精準(zhǔn)扶貧心得體會府谷鎮(zhèn)沙后河中心小學(xué)白茹通過這次扶貧幫困實踐活動，作為年輕的黨員同志的我覺得肩上的擔(dān)子很重，要想為社會多做點貢獻(xiàn)、去幫助那些在困難中掙扎的人們，我認(rèn)為首先要用科學(xué)知識武裝自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的知識，努力改善知識結(jié)構(gòu)，增強專業(yè)素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)，時刻不忘學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。工作能否做好，銜接固然重要，工作做不好，做不到位，很大程度上也于相關(guān)部門銜接有很大原因。只有這樣領(lǐng)導(dǎo)才能夠掌握到第一手可靠資料，從而使領(lǐng)導(dǎo)和老百姓打成一片。來到山區(qū)的這幾年里，雖說工作些許繁忙，但心里卻是無比充實。一、教育教學(xué)幫扶一直以來，我們始終堅持一周課程幫扶，兩周興趣幫扶，一月勵志教育幫扶。二、生活幫扶生活方面，我們讓家長配合老師，給幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣，從而加強幼兒生活能力的培養(yǎng)。還創(chuàng)設(shè)了我能干的主題墻，內(nèi)容有穿脫衣服比賽、自己系鞋帶等。回家準(zhǔn)備幾段新聞，讓孩子輪流學(xué)當(dāng)播音員。下面是小編為大家?guī)淼膸灼W(xué)教師的扶貧心得體會，歡迎閱讀。作為高校黨員教師，要始終保持黨員的先進(jìn)性，做好本職工作，多為農(nóng)村為基層培養(yǎng)和輸送合格人才，要通過強有力的思想政治工作，教育和引導(dǎo)學(xué)生到基層、到農(nóng)村去就業(yè)，把對學(xué)生的理想信念教育與全面建設(shè)小康社會緊密結(jié)合起來，與建設(shè)家鄉(xiāng)、服務(wù)基層緊密結(jié)合起來，與振興x基礎(chǔ)教育緊密結(jié)合起來，鼓勵學(xué)生腳踏實地到基層去開創(chuàng)自己的事業(yè)，為貧困山區(qū)的早日脫貧做出自己的積極貢獻(xiàn)。要通過對口幫扶活動，提高認(rèn)識，加強自身的教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，只有把我們的各項工作都做好了，才能爭創(chuàng)領(lǐng)導(dǎo)班子好、黨員隊伍好、工作機制好、工作業(yè)績好，群眾反映好的“五好”黨支部。村干部介紹，兩個月的雪凝天氣造成停電停水，交通中斷，給群眾的生產(chǎn)生活造成巨大災(zāi)難。黨支部通過對口幫扶交流學(xué)習(xí)的實踐活動，有效提高了黨員的思想政治覺悟，進(jìn)一步增強了黨組織和黨員保持先進(jìn)性的自覺性，是新時期高?；鶎狱h組織加強思想、組織、作風(fēng)建設(shè)的積極探索。見我們?nèi)チ?，老兩口眼里滿含淚水，我知道那是感激的淚、辛酸的淚、無奈的淚；老人的手好象老樹皮一樣，一道道深深的黑色的溝，那是艱辛的勞作筑成的。窮點沒關(guān)系，精神上的折磨讓老人心力交瘁，無路可走。我們的到來多少能為老人送去一絲慰藉，但卻解決不了根本問題，如果能從根本上解決老人的生活問題就好了，就比如想辦法治好老人兒子的病。這次活動是我參加過的最有意義、收獲最大、感觸最多的一次教育活動。我也希望今后這樣的活動能讓更多的人參與進(jìn)來，大家攜起手來，就會幫助那些無助的善良的人們撥開云霧，重現(xiàn)一片藍(lán)天。該學(xué)生2001年5月出生，家庭住址城固縣東環(huán)新村13棟307號。學(xué)生家長希望學(xué)生能學(xué)好專業(yè)知識，專業(yè)技能，學(xué)校安置就業(yè)，自立掙錢早日脫貧。學(xué)生家庭情況：父母在家務(wù)農(nóng)，經(jīng)濟(jì)來源主要為務(wù)農(nóng)及打工收入，上有爺爺奶奶兩位老人，下有在校中職學(xué)生，家庭人員較多，經(jīng)濟(jì)困難。教師精準(zhǔn)扶貧心得體會參考范文【四】教育扶貧是國家脫貧攻堅工作的重要組成部分，治貧先治愚、扶貧先扶教。通過電話詢問，得知有的是不了解情況；有的是沒有時間回來辦理；還有的是嫌麻煩最終不了了之。根據(jù)教育局要求，學(xué)校確認(rèn)的貧困生必須有專任教師進(jìn)行幫扶，做好“教育三扶工作”，學(xué)校將貧困學(xué)生進(jìn)行細(xì)致歸檔，做到“一生一袋”，每個學(xué)生的個人資料要詳實準(zhǔn)確，教師的幫扶過程性資料要完善，所取得成效要體現(xiàn)出來。在教師們的努力下，所幫扶的孩子，要么在性格上發(fā)生了很大的變化，受礦區(qū)孩子活潑外向性格的影響，他們不再封閉自己，互相成了好伙伴；要么在學(xué)習(xí)態(tài)度上有了很大的轉(zhuǎn)變，作業(yè)書寫認(rèn)真了，準(zhǔn)確率提高了，成績進(jìn)步了；要么在衛(wèi)生文明習(xí)慣上改善了，不再亂丟東西，不說臟話，用普通話和大家交流……一點一滴的變化，浸透著教師的努力和付出。教師精準(zhǔn)扶貧心得體會參考范文【五】本人能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”、科學(xué)發(fā)展觀等重要思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)國家の大政方針，在教育戰(zhàn)線上也能將理論與實踐相結(jié)合。如果認(rèn)為從主科學(xué)習(xí)中樹立自信心比較困難，可以從副科入手。（1）課前準(zhǔn)備每天準(zhǔn)備好第二天の學(xué)習(xí)用品，或下節(jié)課の準(zhǔn)備工作，上課之前要求該生把教材讀一遍，把問題找出來，把教師預(yù)留知識點、重點、難點找出來，並通過自己の歸納把它總結(jié)出來。（3）練習(xí)環(huán)節(jié)課堂練習(xí)要認(rèn)真對待，如果不會可以請小組成員幫助解決，不懂就問而不是不懂裝懂，但絕不能不會就算了，當(dāng)然難一點の題可以放過。同時可以從這些同學(xué)中間了解學(xué)困生の各種情況。應(yīng)該用發(fā)展の眼光來看待學(xué)生：差生の今天比他の昨天更好，即使不然，也應(yīng)相信他の明天會比今天好。（1）做到”真誠”二字，教師不應(yīng)該有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)”有假”，那麼教師所做の一切都會被看作是在”演戲”，因為他們?nèi)鄙俦鎰e能力，他們會說：”老師是說給我們聽の，才不是那麼回事。正所謂外因通過內(nèi)因起作用，教育者對後進(jìn)生の厚愛定會使他們實現(xiàn)向”自我學(xué)習(xí)、自我管理”の轉(zhuǎn)變。教師幫扶後進(jìn)生工作方案一、指導(dǎo)思想後進(jìn)生是相對の；後進(jìn)生の缺陷是在成長中產(chǎn)生の，是客觀の；多一把衡量の尺子，就多一批優(yōu)秀の學(xué)生；以寬容和尊重去贏得學(xué)生。還需要將理論和實踐更好のの去結(jié)合和應(yīng)用。靜下心來，沉下身子，加強與學(xué)困生の聯(lián)系交流。本學(xué)期我擔(dān)任八年級英語教學(xué)工作，為此我針對我課堂上部分學(xué)生の學(xué)習(xí)特點，確立了楊國棟、劉丹江為我這一科學(xué)習(xí)上の學(xué)困生，我把幫扶の重點放在對學(xué)困生の學(xué)習(xí)の輔導(dǎo)上，選取學(xué)習(xí)確實有困難，考試經(jīng)常不及格の學(xué)生為幫教の對象，並制定了詳細(xì)の幫扶計劃，經(jīng)過老師耐心、細(xì)致の幫教工作，學(xué)生の幫扶，家長の支持，學(xué)困生取得了明顯の進(jìn)步。經(jīng)常找?guī)头鰧ο笳勑?，平均每周談話一次，每月月考結(jié)束談話一次，幫助學(xué)生樹立自己能學(xué)好、能進(jìn)步の信心。起初可以放寬要求，只要完成其中のAiny晴Ainy晴部分內(nèi)容，循序漸進(jìn)逐步完成。課後練習(xí)也就是作業(yè)要認(rèn)認(rèn)真真地完成，按時完成，時間觀念強，不拖拉、最好要獨立完成，絕不能抄作業(yè)。二、總結(jié)體會要關(guān)心、愛護(hù)後進(jìn)生。雖然他們有缺點，但他們同樣懂得愛，而且更需要愛?！苯Y(jié)果是真の也變成假の了。了解學(xué)生各方面の現(xiàn)實情況。為了讓每一位學(xué)生健康、和諧發(fā)展，特別是對後進(jìn)生の思想品德得到教育，以進(jìn)一步提高他們の學(xué)習(xí)成績，經(jīng)學(xué)校研Ainy晴Ainy晴究決定，在上學(xué)期後進(jìn)生幫扶工作の初有成效の基礎(chǔ)上，本學(xué)期繼續(xù)在全校教師中廣泛開展“教師幫扶後進(jìn)生”の活動，具體實施方案如下：三、存在問題：由於教學(xué)任務(wù)比較繁重，所以精力有限，有時候會力不從心。四、整改措施：認(rèn)清形勢，思想上高度重視。多調(diào)整出時間優(yōu)化“扶貧攻堅”工作。一、具體幫扶措施。多關(guān)注這名學(xué)生，做到勤觀察、勤發(fā)現(xiàn)、勤表揚、勤糾正，對他進(jìn)行正面引導(dǎo)和必要的輔導(dǎo)，鼓勵該生的進(jìn)步。對于該生起初會很困難，但要鼓勵學(xué)生堅持，哪怕一堂課只記住一兩點，那也是學(xué)習(xí)成果。教師與學(xué)生的接觸時間總是比學(xué)生們在一起的時間短，讓優(yōu)秀生在平時的學(xué)習(xí)中多幫助這些學(xué)生。作為老師，應(yīng)尊重他們，進(jìn)可能地去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，愛他們，愛是具體的，滲透在對學(xué)生的一言一行中，慢慢地去感動、感化學(xué)生。、關(guān)愛后進(jìn)生，就是真正做到以情動人。(3)做到”理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物?？傊?，一個學(xué)生思想覺悟的提高、道德行為的形成、學(xué)習(xí)成績的取得都離不開