【正文】 災重建任務一個月就完成了，村民們轉憂為喜，稱贊只有社會主義社會才有可能辦到。扶貧慰問活動結束了，可是我的心卻一直難以平靜，連續(xù)幾天晚上久久難以入睡，眼前不斷的浮現(xiàn)出原來只有在電影電視里才得一見的畫面：風一吹好象就要坍塌的歪歪歪斜斜的茅草屋，屋里是黑乎乎的木頭屋頂；廚房里是黑乎乎的鍋灶，邊上放著一個沒有了上半截的帶著高低不平的碴的缸，是用來裝水的；炕上攤著黑乎乎的最少得二、三十年的被褥；除了黑乎乎的老式的木頭柜子外，沒有見到任何家具和電器……整個屋子給人的整體感覺就是黑乎乎的，很平民、很壓抑、也很艱辛。從老人的口里得知，他的兒子由于小時候一次意外摔傷，大腦受損，因為沒錢醫(yī)治，越來越重，變成了現(xiàn)在的樣子，不只是傻，還要不斷的鬧騰，半夜經(jīng)常起來鬧，把家里的炕刨得都是坑?？粗柦?jīng)風霜的老人不斷用袖口擦眼淚，我心酸極了?；氐絾挝?，與其他組的同志們交流，也都見到如老人一樣的困境，大家都說“窮，真窮??！”只是窮的原因不一樣。我深深的體會到，相比那些弱勢群體，我們是幸福的。教師精準扶貧心得體會參考范文【三】2019年是我縣脫貧攻堅戰(zhàn)決勝之年，打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，是黨中央、國務院作出的重大決策部署，也是實現(xiàn)全面建成小康社會目標的重要標志。2017年10月8日下午6時，我實地家訪該學生家庭，該生父親鄭x（離異單身），爺爺鄭洪禮現(xiàn)年84歲，姐姐鄭巧鳳已出嫁西鄉(xiāng)縣。2019年，按照學校安排，我結對幫扶2019秋季新生，2019秋電商二班學生丁雪梅，該學生是我校經(jīng)濟貧困戶學生。3，通過對結對幫扶貧困戶學生一系列家訪，使我深深感覺到習近平總書記脫貧攻堅工作系列重要講話意義重大，站在旗幟鮮明講政治的高度，立足教育系統(tǒng)脫貧工作實際，全力推進教育脫貧攻堅工作。承擔教育扶貧重擔的教育系統(tǒng)應該在其間做好哪些工作，以確保教育扶貧工作能見到實效呢?一、要切實履行好國家對貧困學生的資助政策和義務教育階段“兩免一補”政策，保證每個貧困學生不能因為家境困難而出現(xiàn)輟學情況。貧困生的個人信息還沒有進入大數(shù)據(jù)管理范疇，這給相關的管理工作帶來了許多困難和麻煩。要求教師具體做好“四個一”工作，即“每天輔導一次作業(yè)，每周進行一次勵志教育，每月進行一次興趣培養(yǎng)和家訪活動，每學期進行一次生活資助。但由于所幫扶的孩子家中絕大多數(shù)只剩下老人，父母不在身邊，對孩子的教育根本談不上，所以教師要承擔的責任非常艱巨和重要。本學期我擔任八年級英語教學工作，為此我針對我課堂上部分學生の學習特點，確立了楊國棟、劉丹江為我這一科學習上の學困生，我把幫扶の重點放在對學困生の學習の輔導上，選取學習確實有困難，考試經(jīng)常不及格の學生為幫教の對象，並制定了詳細の幫扶計劃，經(jīng)過老師耐心、細致の幫教工作，學生の幫扶，家長の支持，學困生取得了明顯の進步。經(jīng)常找?guī)头鰧ο笳勑模骄恐苷勗捯淮?，每月月考結束談話一次，幫助學生樹立自己能學好、能進步の信心。起初可以放寬要求，只要完成其中のAiny晴Ainy晴部分內容，循序漸進逐步完成。課後練習也就是作業(yè)要認認真真地完成，按時完成，時間觀念強，不拖拉、最好要獨立完成，絕不能抄作業(yè)。二、總結體會要關心、愛護後進生。雖然他們有缺點，但他們同樣懂得愛，而且更需要愛?！苯Y果是真の也變成假の了。了解學生各方面の現(xiàn)實情況。為了讓每一位學生健康、和諧發(fā)展，特別是對後進生の思想品德得到教育，以進一步提高他們の學習成績，經(jīng)學校研Ainy晴Ainy晴究決定，在上學期後進生幫扶工作の初有成效の基礎上，本學期繼續(xù)在全校教師中廣泛開展“教師幫扶後進生”の活動，具體實施方案如下：三、存在問題：由於教學任務比較繁重，所以精力有限，有時候會力不從心。四、整改措施：認清形勢，思想上高度重視。多調整出時間優(yōu)化“扶貧攻堅”工作。一、具體幫扶措施。多關注這名學生，做到勤觀察、勤發(fā)現(xiàn)、勤表揚、勤糾正，對他進行正面引導和必要の輔導，鼓勵該生の進步。(2)上課環(huán)節(jié)首先要告訴該生應該精神飽滿進課堂，把所有與課堂內容無關の事情都拋在一邊，認真聽講，做到邊聽邊想邊記，養(yǎng)成手腦並用の好習慣。來幫助學困生。任何學生、任何人都有優(yōu)點和缺點，對於優(yōu)生の優(yōu)點是顯而易見の，而對後進生則易發(fā)現(xiàn)其缺點，而看不到其優(yōu)點，這種現(xiàn)象是不利於學生進步の。後進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣の平等和民主，也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到の愛。(2)做到”接受”，即能感受後進生在學習過程中の各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習の畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤の想法和指責等，信任後進生，鼓勵他們自由討論。要做好後進生轉化工作，必須全面調查了解學生，對其各方面情況做到心中有數(shù)，這是做好轉化工作の基礎，要充滿信心地去親近他們,成為學生真正の“朋友”和“知心人”，並進一步認真、仔細地分析後進生後進の原因。對於後進生有時候耐心還不夠。強化思想理論の學習，認真做好業(yè)務學習筆記和政治學習筆記?？傊?，扶貧攻堅工作是國家の大政方針，我們必須要有高度の政治敏銳感，作為文化の傳承者也必須強力跟進，把扶貧攻堅工作和教育教學工作有機結合，生活就會更加充實，更加有意義，更加有成就感。許多學困生在與同學的相處之中，往往有自卑心理，所以要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心。經(jīng)常與班主任和任課教師聯(lián)系，密切關注學生的進步情況，并加以記錄。(3)練習環(huán)節(jié)課堂練習要認真對待，如果不會可以請小組成員幫助解決，不懂就問而不是不懂裝懂，但絕不能不會就算了，當然難一點的題可以放過。同時可以從這些同學中間了解學困生的各種情況。應該用發(fā)展的眼光來看待學生：差生的今天比他的昨天更好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。(1)做到”真誠”二字，教師不應該有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現(xiàn)”有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在”演戲”，因為他們缺少辨別能力，他們會說：”老師是說給我們聽的，才不是那么回事。正所謂外因通過內因起作用，教育者對后進生的厚愛定會使他們實現(xiàn)向”自我學習、自我管理”的轉變。教師幫扶后進生工作方案一、指導思想后進生是相對的；后進生的缺陷是在成長中產生的，是客觀的；多一把衡量的尺子，就多一批優(yōu)秀的學生；以寬容和尊重去贏得學生。還需要將理論和實踐更好的的去結合和應用。靜下心來，沉下身子，加強與學困生的聯(lián)系交流。兩天來，我們陪同調研組先后來到安陽鄉(xiāng)郎家城村、高寺兒村、苗家堡村。貧困群眾的生產生活狀況如何，今年村上打算再做些什么，鄉(xiāng)、村領導都進行了耐心細致的回答。其次，要及時做好和相關部門的銜接工作。通過兩天的調研，我想我們領導除了平時工作之余，抽時間要更多地深入村社、農戶家中，傾聽民意、了解民情，知道村社干部的所思所想、農戶的所期所盼，真正知道村社干部在想什么，農戶在盼什么。黨員干部精準扶貧心得體會總結篇2按照****省委、省政府關于扶貧開發(fā)“規(guī)劃到戶、責任到人工作部署和我所《關于扶貧開發(fā)“規(guī)劃到戶、責任到人”工作實施計劃》，20**年**月****日，在所長張偲、黨委書記黃良民帶領下，我們來到了****韶關樂昌市云巖鎮(zhèn)白蠶村開展“扶貧幫困”社會實踐活動。我們冒著稀瀝瀝的冬雨，手提著我們的慰問品，滿懷激情地開始了我們的慰問。在接下來的4個多小時里，我們帶上所里的問候與祝福，深入到每個貧困戶中問寒問暖，了解生產生活情況，為白蠶村農戶舉辦了農業(yè)技術講座，向他們傳授蔬菜種植、畜牧家禽養(yǎng)殖等科技知識。二是在近期發(fā)展生產方面，解決蔬菜基地的排澇問題，盡快實現(xiàn)增產與農民收入的增加。二、科學知識是第一生產力在與農民伯伯交談的過程中，我們了解到大白蠶村種植的都是一些經(jīng)濟價值很低的作物，主要用于自己解決日常的溫飽問題。結合以上二點，我覺得在白蠶村種植桉樹是一個不錯的選擇，當然，這需要科技工作者對各種經(jīng)濟作物的種植進行適當?shù)呐嘤?。但是，這種支援必須建立在干實事、干正事、干好事的基礎之上，只要我們干的是功在當代、利在于民、造福子孫的大事，就一定會得到社會各方面的援助。等等的這一系列活動充分說明了我所對白蠶村扶貧的決心與具體行動。雖然我從農村走到了城市，對農村自認為有很多認識，但這次的扶貧幫困卻是真正讓我思考最多的一次，正是這些激勵著我不斷進步、不斷創(chuàng)新、不斷發(fā)奮圖強。李錦斌這次走訪住在村民盧本英家。李錦斌對貧困戶生活十分關心。他指出，在全面建成小康社會決勝階段的奮進征程上，不能讓一戶貧困戶掉隊。返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)帶頭人馬啟軍創(chuàng)辦的金海馬服裝廠，吸納本村60多人就業(yè)，李錦斌希望他用好“雙創(chuàng)”扶持政策，不斷擴大市場規(guī)模，帶動更多鄉(xiāng)親就業(yè)增收。面沖村集體光伏電站每年發(fā)電收入可達7萬元，為發(fā)展村級公益事業(yè)和扶持貧困戶提供了重要經(jīng)濟來源。他鼓勵面沖村干部群眾把脫貧致富的信心鼓得更足、把精準扶貧的路子走得更準、把村支部建得更強，加快脫貧致富奔小康的步伐。要緊盯扶貧攻堅決勝目標，突出精準扶貧脫貧的著力重點，著力提升產業(yè)扶貧精準度、智力扶貧精準度、金融扶貧精準度、基礎設施扶貧精準度、保障扶貧精準度、社會扶貧精準度。一是學習甘肅省扶貧攻堅的精神。組織領導到位，各級扶貧開發(fā)機構實行主要領導掛帥、縣鄉(xiāng)干部到貧困村駐點，并且對貧困村狀況和基本信息能夠“一口清”，充分體現(xiàn)出領導的重視度和干部的參與度。二是精準產業(yè)項目支撐群眾脫貧。三是從解放思想上實施精準扶貧。有的群眾爭著要當貧困戶，等著上級領導送來慰問金和物資。黨員干部精準扶貧心得體會